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第第页中班音乐教案：我好想好想教案及教学反思

中班音乐教案：我好想好想教案及教学反思

活动目标：

1.引导幼儿通过倾听理解并排列歌词的图标，让幼儿在游戏中自然的记住歌词。

2.培育幼儿与同伴沟通、合作的集体观。

3.进展幼儿大胆的表达技能和创编技能。

4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

5.随歌曲旋律唱出来。

活动预备：

幼儿操作卡片四组，教具一组

活动过程：

一、谈话导入自由发言

1.孩子们你们有自己的理想吗?。本.文来源：;你知道什么叫理想?

2.理想就是好想好想做的事情，现在你好想做的是什么呢?

二、老师范唱仔细倾听

1.老师的理想都在歌曲里，我有几个理想?

2.再听一遍，我的理想都是什么?

3.出示操作板：请小伙伴听着歌曲把老师的理想找出来放在操作板上，四个小伙伴一组，大家相互援助相互合作，看谁的小组最先胜利。

4.看着自己排好的操作板，一起唱一唱歌曲。

三、创编歌词述说理想

1.老师的理想在歌曲里了，我们把自己的理想也唱到歌里去。

2.选择自己的理想，一起唱一唱。

3.你最喜爱歌曲的那句话，唱给大家听听.

四、活动延伸

把操作板放区角活动中，孩子自己绘画自己的理想，唱唱自己的理想。

教学反思

《小伙伴想一想》这是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词生动形象，特别贴近儿童的实际生活"大象，白兔，长颈鹿，孔雀'，深受孩子们的喜欢。在教学过程中，我坚持把表达"教同学活化'的教学理念，让课堂教学冲满生命活力。教学一开始，通过图片把孩子们带入动物世界里，把孩子们带入动物世界的情景之中，孩子们如身临其境，既受到了美的感染，又爱好深厚。在学唱歌曲过程中，坚持以培育幼儿的听觉为主：让幼儿边听音乐边观赏图片，边听音乐边思索歌曲的心情、表现的情景，随音乐节拍强弱弱的节奏感受歌曲三拍子的节奏特点、随音乐拍歌曲的节奏感受歌曲的节奏特点，这样使幼儿能够在音乐中去倾听、去感悟、去理解，在听中、在反复感受中自然而然的学会歌曲。在活动中我还着重面对全体幼儿，和幼儿的性格进展，让他们自由结伴，并且用自己喜爱的方式去表现、创作，孩子们的想象力是丰富的，依据自己的爱好，表现方式也是五花八门的，虽然最末他们创作出来的水平会高低不同，但重要的是他们参加了，相互合作积极动脑思索了，从而合作精神和创新思维技

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