三年级语文教研工作总结

三年级语文教研工作总结一、工作思路本学期的三年级语文教研工作，以新课程理念为指导，以教育科研为动力，以课程改革为突破口，以课题研究为抓手，以教师培训为保障，以常规工作为先导，努力提高三年级语文教育教学质量。二、主要工作（一）强化常规教学，提高教学质量1.认真备课。备课时，教师们注重从整体上把握教材知识体系，抓住各单元的教学重点和难点，从备教材、备学生、备教法、备学法、备练习作业到备教师自身素质等方面，全方位做好充分准备。在备课过程中，教师们注重研究教材，把握教材的重点、难点，把教材教法、学法融合起来。同时，大力提倡备“个性化教案”，鼓励教师根据自己的实际情况，充分发挥主观能动性，选择适合自己的教学方法和思路，切实提高备课质量。2.认真上课。上课时，教师们注重知识与能力、情感态度和价值观的结合，关注学生的个性差异和情感需求，重视培养学生的实践能力和创新精神。在教学方法上，教师们注重启发式教学、讨论式教学、情境式教学等教学方法的运用，努力营造民主、和谐、宽松的教学氛围，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。同时，教师们注重与学生的互动交流，关注学生的情感体验和学习需求，及时进行有针对性的指导和帮助。3.认真布置和批改作业。作业的布置和批改是提高教学质量的重要环节。教师们在布置作业时，注重作业的针对性和有效性，力求做到精选、适量、适度。在批改作业时，教师们注重对学生的作业进行及时、认真、细致的批改，并注重对作业的反馈和指导。同时，教师们还鼓励学生写日记、周记等小练笔活动，及时记录自己的学习心得和生活感悟。（二）加强教师培训，提高教师素质1.开展“走出去，请进来”活动。为了不断提高教师的专业水平和业务素质，我们积极组织教师参加各类培训和学习活动。同时，我们还邀请了专家、学者来校讲学、指导教学，为教师们提供了一个学习和交流的平台。通过这些活动，教师们不仅开阔了视野，增长了见识，还提高了自身的素质和能力。2.开展校内教研活动。每学期我们都组织一次校内公开课活动，让教师们相互观摩、学习、交流。同时，我们还组织了各类教学比赛活动，如青年教师基本功大赛、优秀教案评比等。通过这些活动，教师们不仅展示了自己的教学风采，还相互学习、借鉴、提高了自己的教学水平。3.重视教师的继续教育。为了不断提高教师的专业素养和综合素质，我们积极组织教师参加各类继续教育培训活动。例如：信息技术能力提升工程、心理健康教育培训等。通过这些培训活动，教师们不仅掌握了新的教育理念和教育方法，还提高了自身的教学水平和综合素质。（三）加强课题研究，提高教研水平1.开展课题研究工作。为了不断提高三年级语文教学的质量和水平，我们积极开展课题研究工作。我们选择了《三年级语文阅读能力的培养》这一课题进行研究。通过调查研究、实践探索和总结经验等环节，我们得出了许多有价值的结论和实践经验。这些成果对于提高三年级语文教学质量起到了积极的推动作用。2.组织教学论文评比活动。为了鼓励教师进行教学研究、撰写教学论文等活动，我们组织了教学论文评比活动。通过评选活动，我们发现了很多有价值的论文成果并进行了表彰和奖励。这些论文不仅反映了教师们的教学实践经验和研究成果而且对于提高教学质量和水平起到了积极的推动作用。三、取得的成绩与存在的问题及改进措施（一）取得的成绩1.通过全体教师的共同努力我们取得了可喜的成绩：教师的教育教学能力普遍得到提高；一大批青年教师迅速成长；骨干教师队伍不断壮大；相当一部分教师的课堂教学受到表彰和奖励；教学质量稳步提高；学科竞赛成绩优异；教师的教学科研能力得到加强。教师的教学过程不再是单纯的“传授知识”过程而是变成“发现问题”、“分析问题”、“解决问题”、“培养学生能力”的过程从而变封闭式教学为开放式教学充分发挥学生的主体作用。这种方法调动了学生的学习积极性激发了学生的学习潜能提高了学生的综合能力也培养了学生的创新精神和实践能力使学生的知识和能力都得到了不同程度的提高。同时这种方法也增强了师生之间的交流使教学成为师生互动的过程从而建立起新型的师生关系使教学呈现民主化特点并提高了学生的合作能力使学生的整体素质得到提高。2.我们积极参加各级各部门组织的各种竞赛活动并取