江西省吉安市永丰县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2021年下半年期末质量监测七年级语文试卷说明：1．全卷满分120分，考试时间150分钟。2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用（10分）1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全部都正确的一项是（）A.中国是诗歌的王国，其中有熔铸了大漠粗犷（kuàng）豪迈的军旅之诗，也有饱含历史苍桑巨变的呕心沥（lì）血之作。B.他们原始的语言至今还纯粹（cuì），没有掺（cān）杂任何东西。C.同学们的阅读水平虽然参（cen）差不齐，但是阅读过程中有疑感时，同学们会刨（páo）根问底，直到读通读懂。D.我在憧憬中为你建造一排栅栏，是为了把狭隘（ài）和虚荣挡在外面，把渊博和安详贮（zhù）藏在心间。【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形。A.粗犷（kuàng）——guǎng，苍桑——沧桑；B.掺（cān）杂——chān；C.参（cen）差不齐——cēn，疑感——疑惑；故选D。2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹（zhǐ）、缣（jiān）帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以_________的工匠精神，创作出令人_________的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色_________，可谓争奇斗艳，_________。A.精益求精耳目一新古雅美不胜收B.励精求治刮目相看古雅数不胜数C.精益求精刮目相看文雅美不胜收D.励精求治耳目一新文雅数不胜数【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查词语运用。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。第一空所填成语，是修饰限制“工匠精神”的，宜用“精益求精”；耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。第二空所填成语，是修饰限制“作品”的，所用对象是物而非人，因此用“耳目一新”；古雅，意思是指雅致而有古典风味（多指器物或诗文）；文雅，意思是温和有礼貌。温文尔雅，讲礼仪而不粗鄙。也指文教。第三空形容“刺绣画艺术的设色”，应用“古雅”；美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。数不胜数：形容数量极多，很难计算。第四个空所填成语，与“争奇斗艳”并列，强调的是美好的事物多，应用“美不胜收”，而不能用强调数量多的“数不胜数”。故选A。3.下列句子没有语病的一项是（）A.党的十九大六中全会召开后，全国各地掀起了学习党的十九届六中全会精神的热潮。B.网速是否真正的提升，关键在于网络运营商有提高优质服务水平的意识。C.在实施“双减”后，同学们的书面作业量有了明显的减少，学习热情也有了明显的进步。D.《长津湖》打破了中国影史八项纪录，是因为其主题正、制作精、人物鲜明的原因。【答案】A【解析】【详解】本题考查辨析病句。B.两面对一面，可删去“是否”；C.搭配不当，“热情”与“进步”不搭配，将“进步”改为“提升”；D.句式杂糅，可删去“的原因”；故选A。4.下面填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）“家君”“舍弟”都是谦称，与此类似的还有很多。如称自己的母亲用“家慈”，称自己的叔叔、兄长用“家叔”“家兄”，但称自己的妹妹、侄子则用“舍妹”“舍侄”。_________原来“家”字一族，用于在别人面前称比自己辈分高或年纪大的亲戚，而“舍”字则相反。A.大概“家”字与“舍”字使用的对象不同吧？B.为什么“家”字与“舍”字使用的对象不同呢？C.所以“家”字与“舍”字使用的对象不同。D.其实“家”字与“舍”字使用的对象不同。【答案】B【解析】【详解】本题考查语句衔接。横线前面的内容是对“家”字和“舍”字使用对象的介绍，横线后面的内容是对“家”字和“舍”字使用对象不同的解释，所以横线上的内容应该是对“家”字和“舍”字使用对象不同的疑问；故选B。5.某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中表达不恰当的一项是（）A.甲：我认为交友要重视志趣相投。伯牙与钟子期因音乐结缘，最终结为至友，这就是最好的例子。B.乙：我认为交友要真诚。因为讲哥们义气，为朋友两胁插刀才是肝胆相照的友谊。C.丙：我认为交友要讲原则。当朋友违背了做事做人的底线时，我们应拿出管宁割席断交的勇气。D.丁：我认为交友要慎重，多交诤友，勿交损友。因为“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。【答案】B【解析】【详解】本题考查口语交际的能力。B.“因为讲哥们义气，为朋友两胁插刀才是肝胆相照的友谊”说法错误。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。当朋友有困难时，我们理应热情相助，尽己所能。但是，如果朋友做错事，我们不能盲从，不能盲目讲哥们儿义气，更不能为其“两肋插刀”。故选B。二、古代诗文阅读（20分）阅读下面这首诗，完成下面小题。三月晦日①送客（唐崔橹）野酌乱无巡，送君兼送春。明年春色至，莫作未归人。【注释】①晦日：古人把农历每月的最后一天叫晦日。这一天，人们到野外游玩、宴饮，临水祓除不祥。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句中的“乱无巡”表明这次饮宴主客都很随和，现已到了酒酣耳热、杯盘狼藉的时候。B.第二句中的“兼”字表明这次宴游的主旨是送春，而不是送君。C.本诗没有具体描写景物，而是将送别、送春直接联系起来写，虽很显露，但易引发联想。D.本诗一二句与三四句之间由送春想到迎春，由别离想到重聚，脉络分明。7.本诗表达了诗人怎样的情感？【答案】6.B7.表达惜别、伤春之情以及对友人的依依不舍之情。【解析】【分析】【6题详解】本题考查赏析诗句。B.错误。这首诗题为《三月晦日送客》，说明诗的主旨不在宴游，而在送客，是把送别规定在晦日这一特定时间里，所以全诗始终把送别和送春联系起来写。首句写野酌的情景。饮宴，有所谓“酒过三巡”的说法。“乱无巡”表明这次饮宴与一般饮宴不同，你一杯，我一杯，主客都很随和，现在已到了酒酣耳热、杯盘狼藉的时候。为什么会这样呢？第二句便点明，是因为“送君兼送春”。知己朋友，相聚多时，一旦别离，自是依依难舍，怎能不频频举杯、殷勤相劝？何况今天恰恰是暮春的最后一天，又是送春的日子呢！只一“兼”字，便把惜别、伤春自然地粘合在一起，从而表现出双重怅惘之情。这里送君是主体，送春是陪衬。故选B。【7题详解】本题考查理解作者情感。本诗一二句与三四句之间由送春想到迎春，由别离想到重聚，脉络分明。诗的后两句写在这落花满地、柳絮飘飞的暮春，在春光明媚的郊外，作者对友人执手相送、频频叮咛。春天是美好的，朋友们应该欢聚，所以希望友人明年春日再来，但现在不正是春天么？为什么却要别离呢？惋惜中又含有挽留之意，这又为“送君兼送春”作了补笔，增强了感情的浓度。阅读下面的文言文，完成下面小题。顾荣在洛阳，尝应人请①，觉行炙人②有欲炙之色，因辍已施焉。同坐嗤之，荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”裴遐在周馥所③，馥设主人④。遐与人围棋，馥司马⑤行酒。遐正戏，不时为饮，司马恚⑥，因曳遐坠地。遐还坐，举止如常，色不变，复戏如故。有人问遐：“当时何得色不异？”答曰：“止是暗当故耳！”（节选自《世说新语》）【注释】①请：邀请赴宴。②行炎人：烤肉的人。③裴遐：字叔道，任散骑郎。周馥：字祖宜，汝南人。曾代刘准任镇东将军，以功封永宁伯。④设主人：以主人身份备办酒食。⑤馥司马：周馥手下的司马，管一府之事。⑥恚（huì）：生气。8.解释文中加点词的含义。（1）因：（）（2）戏：（）（3）复：（）9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）岂有终日执之，而不知其味者乎？（2）止是暗当故耳！10.选文中的两位主人公，你更喜欢哪一个？请结合选文说说理由。【答案】8.①.于是②.游戏，这里指下棋③.又，再9.（1）怎么会有成天拿着烤肉而不知肉味这种道理呢！（2）只不过是暗地忍受着罢了！10.示例：我喜欢顾荣，因为顾荣关心别人，平等待人，从他把自己的烤肉让给烤肉的人吃这点可以看出。【解析】【分析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：于是停下来把自己的烤肉送给他。因：于是。（2）句意：裴遐正在下棋。戏：游戏，这里指下棋。（3）句意：照样下棋。复：又、再。【9题详解】本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：岂，怎么；终日，整天；执，拿着；之，它，指代烤肉；而，然而；乎，呢。（2）重点词：止，同“只”，只不过；暗，暗地里；当，忍受；故，缘故；耳，罢了。【10题详解】本题考查人物形象分析。选择顾荣或裴遐中任一人，结合故事情节说说人物的优点，言之有理即可。顾荣把自己的烤肉让给烤肉的仆人吃，可以看出他是一个关心别人，平等待人的人，这种美德在士大夫阶层是很少见的。裴遐因下棋入迷，时时要酒喝，结果遭到主人管家的羞辱，被拉下座位，但他面不改色，举动如常，回到原位照样下棋，这种能容忍别人的雅量令人敬佩。【点睛】参考译文：顾荣在洛阳，曾经应别邀请，察觉到传递菜肴的仆役有想要吃烤肉的神色。于是停下来把自己的烤肉送给他。同座的人讥笑他，顾荣说；“怎么会有成天拿着烤肉而不知肉味这种道理呢！”裴遐在周馥家，周馥以主人身分宴请大家。裴遐和人下围棋，周馥的司马负责劝酒。裴遐正在下棋，时时要酒喝，司马很生气，便把他拽倒在地上。裴遐爬起来回到座位上，举动如常，脸色不变，照样下棋。后来王夷甫问他：“当时怎么能做到面不改色呢？”他回答说：“只不过是暗地忍受着罢了！”（三）默写（每小题2分，共6分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《<论语>十二章》中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“______，____。”（2）《十一月四日风雨大作》借写梦境来抒发诗人报国之志和忧国忧民之心的诗句是_______，_______。（3）新时代中国特色社会主义的航线已经明确，中华民族伟大复兴的巨轮正在乘风破浪前行，正如王湾在《次北固山下》中写的“______，_______。”在这艘巨轮上，每一份力量都不可或缺。【答案】①.不义而富且贵②.于我如浮云③.夜阑卧听风吹雨④.铁马冰河入梦来⑤.潮平两岸阔⑥.风正一帆悬【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：富、浮、阑、阔、悬。三、现代文阅读。（30分）阅读下面的文字，完成下面小题。乡土的篱笆（钱国宏）①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，操去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周创一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来——它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗！大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静！农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境！A晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的，甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……（从修辞手法角度）④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆。一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌，无可阻挡！B人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽（yàn）的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。（从加点词角度）⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的通世者，旷达拙朴，展迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……12.阅读全文，请概括“乡土的篱笆”的特点。13.结合文章内容，说说第①段的作用。14.本文语言生动，请任选文中一处画横线句子按要求进行赏析。15.结合全文，说说本文表达了作者怎样思想感情。【答案】12.（1）阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽；（2）就地取材；（3）透光通风；（4）不挑地不挑人；（5）朴素高雅（答对四点即可）

13.开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）（答对三点）14.①运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。②“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。15.示例：①表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。②表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。③表达了自己对于自然纯朴生活的赞美和向往。【解析】【12题详解】本题考查信息梳理与概括能力。解答此题，首先明确答题范围，即文章③④⑤自然段，然后细读这几段，抓住其中的关键句子“夹障子大都就地取材”“但也有它的好处：透光、通风”“篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城”“乡村篱笆朴素而高雅”进行概括，可得“阻挡风沙风雪和畜禽；就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅”。表述时语言要简洁。【13题详解】本题考查文段的作用。通过细读第①段，分析其内容，通过城市的喧嚣浮躁与老家家园的悠闲恬静形成鲜明对比，用“城市的喧嚣浮躁”突出了家乡家园的“悠闲恬静”的特点；再由“于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……”知，进而引出关于篱笆的回忆，所以有引出下文的作用；表达赞美之情，提前铺垫、蓄势。【14题详解】本题考查记叙文关键词句的赏析。第①句主要运用了修辞手法，修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。此句运用了比喻、拟人的修辞手法，把蛙声与花草幽香融合在一起的情景比作“莫扎特的小夜曲”，又比作“情人的絮语”，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。第②句重在理解词语的语境意义，解答时既要明确其本义，更要结合文章内容已及体现的思想情感来回答。从用词的角度上讲，“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指沉醉的乡心，浓酽的乡思在风景秀丽的田园里得以化解，作者的情感与田园风景完全融为一体，达到了物我合一的境界，表达了作者对田园生活的深深的热爱之情。综上分析，概括作答即可。【15题详解】本题考查作者情感。结合第③段“篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨……中午……晚上……”分析，作者生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。结合第④段“一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗……人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思……”分析，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。结合第⑤段“乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的通世者，旷达拙朴，展迎朝霞，暮送斜阳”“她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在”“每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩”分析，作者在结尾句中写道篱笆“朴素而高雅”“旷达拙朴”“温暖和亲切”“凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在”，作者身在乡村篱笆的围绕中，远离了城市的喧嚣浮躁，通过田园安宁生活抚慰了精神世界，净化了思想和身体，表达了自己对于自然纯朴生活的赞美和向往。阅读下面的文字，完成下面小题。我为白菜狂的日子（莫言）①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。②“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”③“今天是大集。”母亲沉重地说。④“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。⑤母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。⑦终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小孩子，说话没大没小的！”⑨老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，使刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”⑩“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。⑪她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”⑫母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”⑬我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。⑭“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。⑮“你自己算就是了。”我说。⑯“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终干将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。⑰我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”⑱“娘”我哭着说，“我……”⑲“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。⑳这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（选自《莫言散文精选》）16.下列对本文内容理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头点明时间，接着刻画母亲的神态、动作、语言等，表明故事发生在一个贫穷、饥饿、苦难的特殊年代。B.文中用老太太买白菜的挑剔，为下文“我”报复老太太多算一毛钱埋下伏笔，像这样的伏笔文中还有。C.文章详写老太太买白菜的全过程，将其挑剔、小气的个性与母亲可贵的品质进行对比，突出了母亲正直的形象。D.文章多次描写那颗最小的白菜，既表现了它的成长不易，也暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。17.“这是我看到坚强母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。”联系全文，说说母亲的眼泪中包含了哪些复杂的情感。【答案】16.B17.母亲的眼泪中有对为人诚信的固守、有对儿子行为的失望和担心、有教子不严的自责以及因此遭人轻侮的深深屈辱与悲伤。【解析】分析】【16题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。B.选项有误，“为下文“我”报复老太太多算一毛钱埋下伏笔，像这样的伏笔文中还有”表述有误，此处应该是作铺垫而不是伏笔。从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。运用来看，伏笔与下文照应的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接着就写人物。结合第⑯段“我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开”以及紧接着的第⑰段“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢”可知，此处是铺垫手法。故选B。【17题详解】本题考查对散文主旨情感的分析。结合第⑰段“三棵白菜都躺在蜡条篓子里”可知，因为我多算的一毛钱，导致母亲把白菜全部带了回家，表现了母亲对诚信的坚守；再结合“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢”可知，通过追问表现了母亲对“我”行为的失望和对自己教子不严的懊悔、自责和悲伤；结合第⑲段“你今天让娘丢了脸……”表现了母亲因“我”欺骗买菜老太太，让母亲经历屈辱而悲伤。阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】12月3日起，由中央电视台创建，央视纪录国际传媒有限公司承制的大型文博探索节目《国家宝藏》登陆中央电视台综艺频道（CCTV-3），在周日19：30黄金档首播。《国家宝藏》由央视和故宫两大文化体强强联手，上海博物馆、南京博物院、湖南省博物馆、河南博物院、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆八家国家级重点博物馆（院）鼎力加盟，在文博领域深入挖掘，节目共计10期，每期90分钟。节目每集聚焦一家博物馆，每个博物馆推荐3件镇馆之宝，交民众甄选。每件宝藏都拥有一位与之绑定的“国宝守护人”，他们将与各种不同的守护者一起，以各种不同的方式，倾情讲述这些“大国重器”的前世今生，解读中华文化的基因密码。（摘编自《解放日报》2017．11．28）【材料二】近日，央视的文博类综艺节目《国家宝藏》获得无数好评，就连一向挑别的豆瓣网友也给出了高达9．0的评分。为什么并不罕见的文博综艺节目，能获得如此高的热度？原因只有一个，《国家宝藏》用了全新的方式，来讲述那些历久弥新的“老故事”。不同于以往的综艺节目，《国家宝藏》邀请了王凯、雷佳音等27位当红明星作为“国宝守护人”，以“小剧场”的方式演绎文物的前世今生，而9大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，更让节目凸显了话题性和专业性。在第一期节目中，王凯饰演乾隆一角，演绎了清代集中国瓷器之大成的瓷瓶——各种釉彩大瓶背后的故事。在剧中，穿越到清代的王羲之、黄公望以及雍正皇帝都用不同方式“吐槽”了乾隆皇帝的“农家乐”审美，但是，乾隆皇帝的一句“鼎盛王朝就该海纳百川”又完美地回应了世人对该瓷瓶的怀疑，正是这种鲜活、接地气的呈现方式，拉近了文物与普通观众之间的距离，使得观众更乐于去了解文物本身以及文物背后的故事。《国家宝藏》在呈现与表达方式上的成功，对文化遗产的推广和传播具有很大的启示意义。（摘编自《中国青年报》2017．12．26）【材料三】沈阳故宫博物院观众现状调查（资料来源于《沈阳故宫博物院院刊》2015年第01期）18.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）A.由中央电视台和央视纪录国际传媒有限公司共同创制的电视节目《国家宝藏》，其目的是引起公众对文化遗产的关注。B.故宫、上海博物馆等国家级重点博物馆每家推出三件镇馆之宝，并通过表演介绍点评所展示的文物。C.在《国家宝藏》节目中，乾隆皇帝的一句“鼎盛王朝就该海纳百川”完美地回应了世人对釉彩瓷瓶的怀疑。D.沈阳故宫博物院的观众现状调查统计图显示，男性和中青年相对而言是沈阳故宫博物院最主要的观众群体。19.电视节目《国家宝藏》是通过哪些全新的方式来介绍文物并获得好评的？请结合材料一二，概括说明。【答案】18.A19.①由民众甄选博物馆推荐的镇馆之宝，增加了民众参与度。②邀请当红明星，并且还绑定“国宝守护人”，增加明星效应。③以“小剧场”方式演绎文物的前世今生，增加娱乐性趣味性。④九大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，凸显话题性和专业性。【解析】【18题详解】本题考查理解材料内容。材料二最后一段原文：《国家宝藏》在呈现与表达方式上的成功，对文化遗产的推广和传播具有很大的启示意义。并没有说“其目的是引起公众对文化遗产的关注”，A项于文无据；故选A。【19题详解】本题考查筛选整合信息的能力。根据材料一第二段“节目每集聚焦一家博物馆，每个博物馆推荐3件镇馆之宝，交民众甄选”可概括出：由民众甄选博物馆推荐的镇馆之宝，增加了民众参与度。根据材料二第二段“不同于以往的综艺节目，《国家宝藏》邀请了王凯、雷佳音等27位当红明星作为‘国宝守护人’”可概括出：邀请当红明星，并且还绑定“国宝守护人”，增加明星效应。根据材料二第二段“以‘小剧场’的方式演绎文物的前世今生，而9大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，更让节目凸显了话题性和专业性”可概括出：以“小剧场”方式演绎文物的前世今生，增加娱乐性趣味性。九大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，凸显话题性和专业性。四、名著阅读（10分）20.下列对相关名著的解说，不正确的一项（）A.《朝花夕拾》记述了鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和心路历程，充满着温馨的回忆与理性的批判。B.《白洋淀纪事》中的“白洋淀”成了孙犁的标签，诗人用富有诗情的笔调描绘那里，同时赋予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。C.《西游记》这部小说是我国古典文学中最富有想象力的作品之一，其故事情节引人入胜，人物塑造栩栩如生，读来令人兴趣盎然。D.《湘行散记》这部散文集将作者的见闻与回忆、湘西的现实与历史、美丽纯净的情感与深切忧患的思索交织在一起，共同构成了一首深沉奇丽的乐曲。【答案】A【解析】【详解】本题考查名著文学常识。A.“记述了鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和心路历程”表述错误。《朝花夕拾》前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，记述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。故选A。21.七（11）班正在举行“名著阅读方法”交流会，请你以《西游记》为例，谈谈“精读与跳读”阅读方法的运用。【答案】【示例】我读《西游记》中“孙悟空三调芭蕉扇”的具体情节时，采用了精读。仔细阅读作者对人物关系的叙述，我明白了孙悟空为什么借扇会被拒绝，理解了借扇的艰难。在阅读一些我不感兴趣的描写环境的诗词，以及套路雷同的降妖除魔的故事时，我就跳过不读。【解析】【分析】【详解】本题考查名著阅读方法理解和运用。解答是要结合名著内容和具体情节的阅读方法来分析。答案不唯一，言之有理即可。示例一：读《西游记》这样的古典小说，我“精读”和“跳读”并用。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事就很值得精读。精读就是要细读、精思、鉴赏。想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了他们各自怎样的心理？孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？而跳读则可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的句子等。22.某班级准备开展“走进《朝花夕拾》”读书交流活动，某同学发现书中有多篇作品涉及儿童教育问题，他想以“鲁迅的儿童教育观”为主题与同学们进行交流，请你结合名著内容帮他写一篇发言稿，120字左右。【答案】示例：大家好！读完《朝花夕拾》，我认为鲁迅的儿童教育观念是孩子应在快乐自由的天性中成长，而不应被约束限制。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园是快乐自由的，而在三味书屋却是枯燥乏味的，读书过程中不懂的还不能问老师，这样死读书有何意义？在《五猖会》中，鲁迅非常期待迎神赛会，但在走之前，父亲却让他背一字不懂的《鉴略》，这严重扼杀了儿童的天性，也是对孩子极大的心理伤害，如此的儿童教育观念是该被摒弃的。【解析】【分析】【详解】本题考查阅读积累和表达能力。此题要熟悉名著内容，根据专题提供的角度，结合内容写出自己的读书心得。要求观点明确，有理有据，字数适当。《阿长与＜山海经＞》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，这篇文章写到长妈妈如何关注孩子的心理并尽一切努力满足孩子的需求，这样的关注和满足对一个孩子来说，精神上是受到很大的鼓舞的。《五猖会》里说“我”小时候特别喜欢到东关看五猖会，过于严厉的父亲突然要“我”背《鉴略》，背不出来就不许出门。后来虽然死记硬背完成了任务，但是当初的兴趣已经减去了大半，这给“我”的心灵留下了深深的创伤。从中可看出鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照，强制的家长教育会对儿童天性束缚和摧残。《从百草园到三味书屋》中写到孩子在百草园做的种种趣事，可看出作者人物认为孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。《二十四孝图》都是叙述了愚孝的故事，儿童看了会受到不良的影响，故鲁迅在《二十四孝图》中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，由此看出作者认为儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。示例：在《五猖会》中，鲁迅描写了父亲在其出门看迎神赛会时，强迫其背诵文章，完全打散了幼年鲁迅看赛会的兴趣，留下的只有恐惧。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了自己在百草园自由自在的幸福生活，与之相对的是对三味书屋这个封建私塾的抗拒。这一切都表明鲁迅的儿童教育观是：要顺从儿童的天性，要给予儿童自由。他反对那种专制的、封建的教育观。五、作文。（50分）23.作文。成