07非谓语动词-高考英语语法填空口诀记忆与变式精练

07实词之非谓语动词一非谓语的判断在06专题中，我们提及到了语法填空中动词的做题方法。口诀如下：填动词，看谓语。有谓语填非谓语，先看主被动，再看定义，最后看完成；无谓语，填谓语，看三态，情态，语态和时态。所以，当句子中已经有谓语动词时，该动词就不能按照谓语的做题方法进行，此时就要考虑非谓语，但笔者同时也要提醒各考生：当括号里所给动词有相应的词性变形时，要考虑先变形。我们看下例：Hereare22modelsofthecarrierrocketsin10(serve)inChina,16ofwhichareintheLongMarchfamily.本题中，serve就有相应的名词变法service，也可以变成非谓语做宾语，那么我们就要思考：本空缺少in这个介词后的宾语，那么serve有名词变法，则直接填名词做宾语。当该动词没有相应词性变形时，我们就要使用非谓语动词，顾名思义，该动词除了不能做谓语，可以充当其余任何句子成分。但从词性上来说，非谓语动词依然属于动词，所以也要从及物动词/不及物动词/双宾语动词三个角度去考虑，因为涉及到了非谓语动词是否有宾语，带几个宾语，以此判断句子是否完整，这关乎到连词的判断。接下来我们按照口诀来分析非谓语动词的做法。我们来看几个特例来判断以下谓语和非谓语：There（be）twolargehuamoenterprisesand12cooperativesinWenxi，withmorethan1，000localsworkingforthem,theannualoutputvaluehasreached10millionyuansofar.分析：本句中，已有谓语动词hasreached，且无连词，所以be一定要变形成非谓语的形式。又因为为独立主格结构，所以用being。

(visit)severaltimesoverthelast10years,I

(amaze)bythecoexistenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.

分析：visit和amaze都是动词，首要分析整句中有没有谓语动词。was是谓语，但是是how引导的从句谓语，所以整句中缺少谓语，而如果visit是谓语，则缺少主语，所以要让amaze充当谓语，此刻要分析三态：没有情态动词，amaze作为及物动词，缺少宾语，所以一定是被动。最后分析时态，这是最容易出错的地方，前面出现了overthelast10years，所以大部分考生会填现在完成时。但事实上是，这个标志词是非谓语visit的时间状语，所以visit要填havingvisited。而amaze作为谓语，没有时间标志词，分析时间和状态，为一般过去时，所以填wasamazed。二先看主被动——非谓语动词被动判断同谓语动词一样，非谓语动词也有主被动之分，谓语的被动形式为bedone；而非谓语的被动形式基本型为done，以此延伸出来tobedone和beingdone两种形式。考生往往会使用翻译法去判断主被动，但事实上，主被动语态要取决于动词是否及物以及句子的翻译。笔者总结被动语态的判断口诀如下：及物动词被动无宾语，有宾语则一定不是被动（双宾语除外）不及物动词无被动双宾语动词若只有一个宾语，一定是被动逻辑主语判断非谓语做定语修饰时，逻辑主语是其修饰的名词或代词作状语时，逻辑主语是句子主语，除了独立主格结构做宾语补足语时，逻辑主语是前面的宾语。过去分词做状语：逻辑主语是句子的主语表示被动过去分词做宾语补足语强调动作的完成和结果，此时，宾语与宾补之间的关系是被动的主谓关系。它主要是用在下列三类动词之后。

表示“感觉”的动词，主要有see;watch;observe;notice;lookat;feel;find;catch;hear;listento等。例如：Whentheygotthere，theyfoundthehouseburntdown．他们到那儿时，发现房子已全部烧毁。（房子已经被“烧掉”，强调结果。）Iheardthesongsungyesterday.

昨天我听到有人唱了那首歌。（歌被人“唱”。）表示“心理状态”的动词：like;think;expect;want;wish等。例如：ThewaitressaskedtheAmericanhowhelikedhissteakcooked.

女服务员问那个美国人愿意怎么烹调牛排。Iwishmyhomeworkfinishedbeforefiveo’clock.我希望5点前完成我的作业。(作业被“完成”。)表示“使役”的动词：have;get;leave;keep;make;order等。Don’tleavethosethingsundone.要把那些事情做完。(事情被“做”。)Theteachercouldn’tmakehimselfpaidattentiontobecausetherewastoomuchnoiseoutside.

老师无法让（学生）集中注意力，因为外面太吵了。（指老师本人不能被学生“注意”。）使役动词have接过去分词作宾补有两种意义，具体指那种意义，要根据上下语境来确定。过去分词所表示的动作由主语让他人完成的。1)I’llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。（虽然头发被理，但这里指主语“我”让理发师理发。）2)过去分词所表示的动作是指主语所经历的一件不好的事情。Hehadhislegbrokenwhenhewasplayingfootballyesterday.

他昨天打足球的时候，腿被摔断了。现在我们通过高考真题案例来分析主被动关系。Shanghaimaybethe4(recognize)homeofthesoupdumplingsbutfoodhistorianswillactuallypointyoutotheneighboringcanaltownofNanxiangasXiaolongBao’sbirthplace.分析：填动词，看谓语，本句中已经有谓语动词maybe，所以recognize作定语，但它没有形容词形式，所以用非谓语动词作定语。先判断它与修饰词之间的主被动关系为被动，“被公认的小笼包之乡”，所以被动，用recognized。（2023年全国乙）FromBuddhisttemplestomuseums,narrowhutong1royalpalaces,itishometomorethan3,000yearsofglorioushistoryevendowntoitslayout,withthecitykeepingitscarefully2(build)systemofringroads.分析：填动词看谓语，本句中已有谓语动词is，所以build在无形容词变化的前提下用非谓语动词做定语修饰system，分析build和system的关系为被动，所以填built。tobedone和beingdone已经判断出是被动，但是表示将会被，用tobedone；表示正在，用beingdone介词后只能用beingdone遇到只能接doing或者todo的动词，只能用beingdone/tobedone例题：Nanxiangaside,thebestXiaolongbaohaveafineskin,allowingthem________(lift)outofthesteamerbasketwithouttearingorspillinganyoftheircontents.分析：本句已经有谓语动词have，所以lift在没有其他变形的前提下使用非谓语形式。先判断主被动：lift在这里做them的宾语补足语，与them形成动宾关系，即them被lift，所以用被动。又因为，allow的用法为allowsbtodosth，所以要用不定式的被动tobelifted。Thetopic__________(discuss)nowhasdrawnsomeexperts’attention.分析：本句已有谓语动词hasdrawn，而discuss的名词discussion只能在句子中做主语或宾语，不符合空的成分，所以只能使用discuss的非谓语形式。先判断主被动：discuss的逻辑主语是topic，所以话题被讨论，用被动。又因为now是非谓语的时间标志，使用进行状态，所以用beingdiscussed。非谓语动词主动表示被动1)不定式toblame,tolet用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义：Whoistoblame?该怪谁呢？(2)某些“be+形容词+todo”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义：Yourwritingisimpossibletoread.

你的书写没法认。①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。这类形容词常见的有awkward,convenient,dangerous,difficult,easy,hard,impossible,interesting,nice,pleasant,safe,tough,tricky,unpleasant等。②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义：Itisapleasantthingtoremember.

这是一件值得记住的愉快的事。(3)不定式用于某些动词(如have,havegot,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义：Iwanttogetsomethingtoread.

我想找点东西阅读。如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，则应用被动式，比较：Ihavesomethingtotype.

我有些东西要打(字)。(指自己打字)Ihavesomethingtobetyped.

我有些东西要打(字)。(指请人打字)(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义：Givemesomemagazinestoread.

给我几本杂志看。如果不定式的逻辑主语不是直接宾语前的间接宾语，则应用被动式，比较：Hewillshowyouthepathtotake.

他将告诉你走什么道路。(5)涉及副词enough和too的主动表被动。在too…todosth和…enoughtodosth这两个结构中，若句子主语与其后不定式为todosth被动关系，则该不定式通常用主动形式表示被动意义(但也可直接用被动式)：Thewritingistoofainttoread[toberead].

这笔迹太模糊，看不清。Theseboxesarenotstrongenoughtouse[tobeused]asaplatform.

这些箱子不够牢，不能用作站台。(7)beworth后的动名词要用主动表被动：Inall,thebookisworthreading.

总之，这本书值得一读。与worth相似的worthy却不一样，其后不接动名词而接不定式(若接动名词则其前应有介词of)，且要用被动式表示被动含义：Thisbookisworthytoberead[ofbeingread].

这本书值得一读。(8)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义：Theplantswantwateringeveryday.

这些花草得天天浇水。同步练习1．Listeningtomusicathomeisonething,andgoingtohearit(perform)liveisquiteanother.2．Themuseum(build)nowwillbeopentothepublicinsixmonths.3．Makesurethedocument(download)nowissafeenough.4．Thebuilding(repair)isourlibrary.5．Itremains(see)whetherornottheywillaccepttheoffer.6．ItwasnotuntilIlosttheopportunity(admit)tomydreamuniversitythatIrealizedtheimportanceoftreasuringyouth.7．Hehurriedhome,only(tell)hisparentshadleftforGuangDongProvince.8．Hisoptimisticpersonalitydeserves(praise)．9．“Ijustdidn’twanttheboy(hurt),”saidHenry.10．Mostcollegesnowofferfirst­yearstudentsacoursespecially(design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.11．Thelivingroomiscleanandtidy,withadiningtablealready(lay)forameal.12．Ibenefitalotfromthecolumn(intend)forteenagersinterestedinwesterncultures.13．(concern)aboutyourillness,we’dliketoknowhowyouarefeelingnow.14．WiththeArtsFestival(approach),morethan50shows(select)fromalloverthecountrywillbeperformedinthetheaters.15．Theman(recognize)asanoutstandingengineervolunteeredtohelp.16．Ourmonitorwassittinginthelibrary,withherhead(bury)inthebookinherhands.17．(mit)tosupportingthestudentsseekingjobs,wewilldosomeactions.18．As(expect),helosthisjob.19．(equip)withtherelevantknowledgeandskills,hehasstrongfaithinfindingagoodjob.20．(inspire)byhisinspiringwords,Iintendedtostudyhardtorealizemydream.参考答案：1．beingperformed【详解】考查现在分词。句意：在家里面听音乐是一回事，去听现场演奏又是另一回事。hearsb./sth.doingsth.听到某人/某物正在做某事。又因为音乐和演奏之间是被动关系，故用现在分词的被动形式beingdone。故填beingperformed。2．beingbuilt【详解】考查非谓语动词。句意：现在正在建造的博物馆将在六个月后向公众开放。句中willbe为谓语动词，设空处应该使用非谓语动词。museum与build之间是被动关系，同时又表示该动作正在进行，应用beingdone作定语。故答案是beingbuilt。3．beingdownloaded【详解】考查动词。句意：确保现在的文档足够安全。分析句子结构可知download在句中应用非谓语动词形式，与document构成被动关系，根据后文now可知应用beingdone形式。故填beingdownloaded。4．beingrepaired【详解】句意：正在修葺的那座楼是我们的图书馆。building与repair之间是被动关系，语境表明动作正在进行，应该用现在分词的被动式作后置定语，故填beingrepaired。5．tobeseen【详解】考查非谓语动词和被动语态。句意：他们是否会接受这个提议还有待观察。remaintodosth.表示“有待做某事”，分析句子结构可知，it为形式主语，真正的主语为whetherornot引导的从句，结合句意可知，动词see和主语之间是被动关系，因此空处应用动词不定式的被动结构tobedone。故填tobeseen。6．tobeadmitted【详解】考查非谓语动词。句意：直到我失去了被我梦想中的大学录取的机会，我才意识到珍惜青春的重要性。分析句子，句中lost为谓语动词，设空处使用非谓语动词，此处losetheopportunitytodo为固定短语，意为“失去去做某事的机会”，使用不定式结构作后置定语；同时I和admit之间是被动关系，故使用不定式被动结构。故填tobeadmitted。7．tobetold【详解】考查非谓语动词。句意：他匆匆赶回家，却被告知父母已去广东了。句中onlytodo为不定式作结果状语，表示一种出乎意料的结果，同时he和tell之间是被动关系，故使用不定式的被动式。故填tobetold。8．praising/tobepraised【详解】考查固定搭配。句意：他乐观的个性值得称赞。deservedoingsth.“某事值得被做”，还可用deservetobedone。故填praising/tobepraised。9．tobehurt【详解】考查动词不定式的被动式。句意：Henry说：“我只是不想让这个男孩受到伤害。”wantsbtodosth想让某人做某事，动词hurt和宾语theboy之间是被动关系，故此处用动词不定式的被动式，指“不想让男孩受到伤害”，表示被动。故填tobehurt。10．designed【详解】考查非谓语动词。句意：大多数高校现在为一年级学生提供专门设计的课程，以帮助他们在学业和个人方面取得成功。分析句子结构可知，此处要填非谓语动词，在句中作定语，修饰前面的名词course；所填词与该名词之间是被动的关系，所以用过去分词作定语。故填designed。11．laid【详解】考查非谓语动词。句意：客厅干净整洁，餐桌已经摆好准备吃饭了。“with+宾语+宾语补足语”为固定结构，空处需填非谓语动词作宾语补足语，adiningtable和lay为逻辑动宾关系，需用过去分词形式。故填laid。12．intended【详解】考查非谓语动词。句意：我从这个针对对西方文化感兴趣的青少年的专栏中获益良多。beintendedfor打算供……用；想用于，在句中作定语，所以用过去分词形式。根据句意，故填intended。13．Concerned【详解】考查非谓语动词。句意：由于担心你的病情，我们想知道你现在感觉如何。beconcernedabout对……担心，在句中作状语，所以用过去分词作状语。故填Concerned。14．approachingselected【详解】考查非谓语动词。句意：随着艺术节的临近，从全国各地挑选的50多部剧目将在剧院上演。分析句子可知，空一部分为with复合结构作状语，approach与theArtsFestival是主动关系，用现在分词作宾语补足语；第二空elect作定语修饰shows，二者之间是被动关系，用过去分词作定语，故填approaching；selected。15．recognized【详解】考查非谓语动词。句意：那位被公认为杰出工程师的人自愿提供帮助。分析句子结构和意思可知，动词recognize和句子主语Theman是逻辑上的动宾关系，用过去分词形式，表示被动，作后置定语。故填recognized。16．buried【详解】考查非谓语动词。句意：我们的班长坐在图书馆里，头埋在手里的书里。bury(埋进……中)作with复合结构中宾语herhead的补足语，与其逻辑主语herhead之间是被动关系，用过去分词表被动。故填buried。17．mitted【详解】考查非谓语动词。句意：致力于支持学生寻找工作，我们将采取一些措施。分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作状语，根据bemittedtodoingsth.意为“致力于做某事”可知，mit与逻辑主语we之间为被动关系，所以使用过去分词形式，且位于句首，首字母需大写。故填mitted。18．expected【详解】考查过去分词。句意：不出所料，他丢了工作。asexpected意为“不出所料”，为固定搭配，所以此处应用过去分词表示被动。故填expected。19．Equipped【详解】考查非谓语动词。句意：有了相关的知识和技能，他对找到一份好工作有很强的信心。句中谓语是has，空格处用非谓语动词，he和equip之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词表被动，位于句首，首字母大写，故填Equipped。20．Inspired【详解】考查非谓语动词。句意：被他鼓舞人心的话的激励，我打算努力学习以实现我的梦想。分析句子结构可知，句中已有谓语动词intended，空处作非谓语动词，inspire与逻辑主语I之间是被动关系，所以空处应用过去分词形式inspired作状语，inspired置于句首，首字母大写。故填Inspired。三再看定义——todo和doing的判断不定式todo有如下用法表示目的，去做：充当句子的目的状语/原因/结果only+todo表示出乎意料的结果充当句子的定语，修饰前面的名词。此时需要注意，如果是不及物的非谓语动词，那么需要带上相应的介词。且此刻不定式可以与被修饰的名词形成主谓/动宾关系Givehimsomethingtoeat.动宾关系Hewasthelastonetoleave.主谓关系充当句子的主语和宾语：譬如形式主语/形式宾语it真正的主/宾用不定式充当充当宾语补足语只能用todo作宾语的情况同意提出做计划，要求答应来帮忙。准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。不能做到莫假装，设法做成决心坚。agree(同意)；offer(提出)；intend，plan(打算，计划)；demand，ask(要求)；promise(答应)；help(帮忙)；prepare(准备)；decide(决定)；refuse(拒绝)；dare(敢于)；choose(选择)；wish，hope，want，expect(希望，想要)；fail；（不能；忘记）；pretend(假装)；manage(设法)；determine（决心）。doing有两个含义，动名词和现在分词，有如下用法动名词作主语：可以直接作主语，也可以用形式主语it构成句型：It's+nogood(nouse,fun,apleasure,awasteoftime)+doing…做表语，表示经常性的动作，或者表示某个状态，性质特征做定语，表示动作主动发生现在分词做状语，逻辑主语是句子的主语，主动。（除了独立主格结构）只能用doing作宾语，我们记忆以下口诀考虑建议盼原谅，承认推迟没得想避免错过继续练，否认完成就欣赏禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡难以忍受始反对，想要成功坚持忙习惯放弃有困难，导致专心防道歉。解析：（记住口诀中对应的动词）第一句包含的动词有：consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon,第二句包含的动词有：admit,delay/putoff,fancy（想像，想要）,第三句包含的动词有：avoid,miss,keep/keepon,practice第四句句包含的动词有：deny（否认，拒绝）,finish,enjoy/appreciate（欣赏）,第五句包含的动词有：forbid,imagine,risk（冒险）第六句包含的动词有：can'thelp,mind,allow/permit,escape.第七句包含的动词有：can'tstand(难以忍受），setabout开始，着手，objectto（反对）,第八句包含动词有：feellike（想要），succeedin(成功)，stickto(坚持)，insist

on（坚持，强调，坚决要求），bebusy(in)（忙于做某事）第九句包含的动词有：beused/accustomedto(习惯于…)，giveup（放弃）,havedifficulty/trouble(in),（做某事有困难）第十句包含的动词有：leadto（导致）,devoteto（将…奉献给；把…专用于）prevent……from……（预防，防止），apologizefor（为……道歉）,此外，haveagood/wonderful/hardtime(in),spendtime(in),thankyoufor,payattentionto,aimat目的在于，旨在；瞄准；企图,accuse…of…控告；谴责，getdownto（开始认真处理，对待）,etc.既能接不定式，又能接动词ing形式，但意思不同的动词或词组：即“四'记’”“力争”“停后悔”。“四记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（goon，continue)”Remembertodo,forgettodo,regret（后悔）todo指还没有去做…事Rememberdoing，forgetdoing,regretdoing指…..已经做了某事“力争”指“try”；trytodo指接近全力去做…；trydoing指尝试做…Meantodo打算做…Meandoing意味着…..“停”“后悔”指stop与regret。Stopdoing指停止做此事….，stoptodo指停下来去做另一件事.练习1．Lostinsuchaforest,hecoulddonothingbut(wait)patientlyforhelp.2．Idon’thaveanythingsuitable(wear)fortheparty.3．Thedirectorhadherassistant(pick)upsomehotdogsforthemeeting.4．Asyou’veneverbeentherebefore,I’llhavesomeone(show)youtheway.5．Theteacherdoesn’texpectsuchquestions(discuss)inclass.6．Ourplanfailed,andIwere（blame）forit.7．(tell)thetruth,Itakenointerestinplayingfootballatall.8．Apipelinehasbeenbuilt(supply)someeasternprovinceswithnaturalgasfromthewestofChina.9．Onbehalfofourschool,Iwouldlike(express)ourwarmweletoyou.10．Itnowclaimstodeliveraburgerworth$18for$6—inotherwords,(provide)thequalityassociatedwithexpensiverestaurantsatafastfoodprice.Whatmattersbehindthisclaimisthatitschefisarobot.11．Greatimportanceshouldbeattachedtoemotionalormentalproblems(arise)fromaphysicalcause.12．Don’tleavethatmanoverthere(wait)outsideandshowhiminnow.13．Aclassmatetoldmeshehadseenmyfriend(chat)withanothergirlinacaféonSaturdayafternoon.14．Arewardwillbeofferedtoanyonethatprovidestheinformation(lead)tothearrestofthebankrobber.15．(represent)myfellowstudents,Iwouldliketoexpressourgratitudetoyouforeveryeffortyou'veputintoteachingandhelpingus.16．Withuslong(believe)thattalkingplantsarefantasy,newresearchhasrevealedsomethingamazing.17．Withtime(pass)by,thememoryofchildhoodhasfadedaway.18．Wewereallimpressedbythestatueofthehorse(date)backtotheXiadynasty.19．Don’tleavethelights(burn)allnight.Itwillwastetoomuchelectricity.20．When(teach)English,whethertochildrenoradults,youhavetobeverycreativetokeeptheirinterest.参考答案：1．wait【详解】考查非谓语动词。句意：在这样的森林里迷路了，他什么也做不了，只能耐心地等待救援。donothingbutdo固定搭配，意为“什么也做不了，只能做”，前面有do，后面省略了to，此处是不带to的不定式，故填wait。2．towear【详解】考查动词不定式。句意：我没有适合参加聚会的衣服。(be)suitabletodosth.“适合做某事”。故填towear。3．pick【详解】考查省略。句意为:经理让她的助理为这次会议买了一些热狗。当不定式用于let,make,have等使役动词后作宾语补足语，不定式必须省略to。短语havesbdosth,意为“让某人做某事”。故填pick。4．show【详解】考查不定式。句意：既然你之前从没有去过那儿，我将让人给你带路。短语havesb.do“让某人做某事”，have后接不带to的不定式作宾语补足语，have此处是使役动词，表示“使；让”，故填show。5．discussed【详解】考查非谓语动词。句意：老师不希望在课堂上讨论这样的问题。分析句子，句中doesn’texpect为谓语动词，设空处使用非谓语动词。此处questions与discuss之间是被动关系，故使用过去分词作宾补（此处为expectsth.tobedone省略tobe的用法）。故填discussed。6．toblame【详解】考查不定式。句意：我们的计划失败了，我对此负有责任。此处意为“对某事负有责任”，表达为betoblameforsth，故填toblame。7．Totell【详解】考查固定短语。句意：说实话，我对踢足球一点兴趣都没有。totellthetruth“说实话”，固定短语。故填Totell。8．tosupply【详解】考查非谓语动词。句意：一条从西部向东部省份输送天然气的管道已经建成。分析句子可知，句中已有谓语，设空处只能作非谓语；结合句意可知，此处表示目的，应用todo不定式。故填tosupply。9．toexpress【详解】考查不定式。句意：我谨代表我们学校对您表示热烈欢迎。分析句意可知，因为wouldlike的结构为wouldliketodosth.“想要做某事”，故动词express“表达”需要使用不定式。故填toexpress。10．toprovide【详解】考查非谓语动词。句意：现在，这家店宣称6美元就能送出价值18美元的汉堡——换句话说，宣称以快餐的价格提供高档餐厅的质量。这一说法背后的关键是，它的厨师是一个机器人。结合句意表示“宣称做某事”短语为claimtodosth.。故填toprovide。11．arising【详解】考查非谓语动词。句意：对身体原因引起的情绪或精神问题应给予高度重视。分析句子结构可知arise与逻辑主语problems构成主动关系，故用现在分词作定语。故填arising。12．waiting【详解】考查非谓语动词。句意：不要让那边的那个人在外面等着，现在就带他进去。分析句子结构可知，空处需要非谓语动词作宾语补足语。该动词和宾语thatman之间为主动关系，所以用现在分词作宾语补足语。故填waiting。13．chatting【详解】考查非谓语动词。句意：一个同学告诉我，她在星期六下午看到我的朋友和另一个女孩在咖啡馆聊天。seesb.doingsth.看到某人正在做某事。根据句意，故填chatting。14．leading【详解】考查非谓语词。句意：为逮捕银行抢劫犯提供信息的人将获得奖励。分析句子可知，设空处所给动词lead用作后置定语修饰名词information，二者之间是逻辑上的主动关系，应使用现在分词。故填leading。15．Representing【详解】考查现在分词。句意:我代表我的同学们想对您在教学和帮助我们方面所做的一切努力表示感谢。分析句子结构可知，句中已有谓语动词“wouldlike”,故空处应用非谓语动词作状语，represent与句子的主语“I”构成主动关系,因此用现在分词作状语。故填Representing。16．believing【详解】考查非谓语动词。句意：长期以来，我们一直认为会说话的植物是幻想，而新的研究揭示了一些惊人的事情。分析句式结构可知，此处是“with+宾语+宾补”的复合结构，用非谓语动词作宾补，又因为believe“相信，认为”和宾语us之间是主动关系，所以用现在分词作宾补。故填believing。17．passing【详解】考查非谓语动词。句意：随着时间的流逝，童年的记忆也渐渐淡去了。这里为with的复合结构。介词with后宾语time与pass之间为主动关系，所以用现在分词作宾语补足语。故填passing。18．dating【详解】考查非谓语。句意：我们都对追溯到夏朝的马雕像印象深刻。分析句子可知，空处在句中作非谓语，且在名词thehorse后作后置定语，datebackto“追溯到”，与被修饰名词thehorse之间构成逻辑上的主谓关系，故应用现在分词形式。故填dating。19．burning【详解】考查非谓语动词。句意：别让灯整夜亮着。它会浪费太多电。分析句子结构可知，空处作宾语补足语，和宾语thelights之间是逻辑上的主谓关系，应用现在分词作补足语，表示宾语的状态。故填burning。20．teaching【详解】考查非谓语动词。句意：当教英语时，无论是对儿童还是成人，你都必须非常有创造力才能保持他们的兴趣。分析句子结构和意思可知，动词teach是句子主语you主动发出的动作，用现在分词形式，表示主动，作时间状语。故填teaching。四最后看完成——tohavedone/havingdone非谓语动词如果有完成时标志，则判断完todo/doing，再用完成时。如果非谓语动作发生于谓语动词前，也要使用完成时态。注意区分：tohavedone相当于将来完成时，动作还未完成。练习1．Marypretended(do)herhomeworkandwentouttoplay.2．Iamverypleased(make)friendswithyou.3．Theyoungmanseemed（change）muchovertheyears.4．Theartofcavepaintingsisthought(exist)forthousandsofyears.5．AsastoppingpointonthefamousancientSilkRoad,Loulanisbelieved(cover)overstepbystepbysandstorms.6．Upto1,000extraditioncasesareexpected(deal)withbytheendoftheyear,morethandoublethenumberlastyear,andfourtimesthenumberin2006accordingtofiguresfromtheCityofWestminstermagistratescourt,whichhandlesallextraditionhearings.7．Youaresilly(tell)yoursecrettoRose.Nowmostoftheclassmatesknowthatyoufailedinmaths.8．Theyarebelieved(start)offinthelateQingDynastyasawayforboatmenontheYangtzeRivertokeepwarmduringthecoldandwetwinters.9．Maryfeltverylucky(make)somanyfriendstheseyearsabroad.10．Ahousewarmingpartyisaspecialparty(hold)whensomeonebuysormovesintoanewapartmentorhouse.11．Therearenomorecontinentsandnomoremoons(search)for,littlelefttodiscover.12．(know)allthis,

Istillwanttoseeitinperson.13．(work)inseveralcountries,theyoungmanseemstohavetheexperiencewe’relookingfor.14．Wesawnewhouses(build)whereverwewentonourvisit.15．Thesuggestion(discuss)nowisofgreatvalue.16．(live)abroadformanyyears,theoldmanfinallyreturnedtohishometown.17．Tomacknowledged(defeat)intheEnglishspeechpetition,whichmadeusquitedepressed.18．(work)fortwoyears,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.19．(acquire)theadvancedtechnology,theengineersmakefulluseofeverychanceavailable.20．(plete)theprojectasplanned,wewereallowedtwodaysofftohavearest.21．(attack)byterrorists,thetallbuildingcollapsed.22．(tell)manytimes,hefinallyunderstoodit.23．Thethief(trap)intheriverforfivehours,helookedverypaleandexhausted.24．(show)aroundthefactory,theyweretakentovisitthemuseum.25．(tell)manytimes,hestilldidn’tlearntheserulesbyheart.参考答案：1．tohavedone【详解】考查非谓语动词。句意：玛丽假装做完作业出去玩了。pretendtodosth.为固定搭配，表示“假装做某事”，“做作业”这个动作发生在“出去玩之前”，此处使用动词不定式的完成式，故填tohavedone。2．tohavemade/tomake【详解】考查固定搭配。句意：我很高兴和你交朋友。分析句意再根据pleased可知，此处用动词不定式构成固定短语bepleasedtodosth或bepleasedtohavedone表示“很高兴做某事”。故填tomake或tohavemade。3．tohavechanged【详解】考查不定式。句意：这些年来，那个年轻人似乎已经改变了很多。seemtodosth.“似乎做某事”，接不定式作宾语，根据句意，change发生谓语动词seem之前，用不定式的完成时，故填tohavechanged。4．tohaveexisted【详解】考查固定句式。句意：人们认为洞窟壁画艺术已经存在了几千年。“主语+is/wasthoughttodo/havedone”是由句式Itis/wasthoughtthat...转化而成，此处不定式表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，应用tohavedone的形式。故答案为tohaveexisted。5．tohavebeencovered【详解】考查非谓语动词。句意：楼兰是著名的古代丝绸之路的一个中转站，据说它后来逐渐被沙尘暴覆盖。believesb.／sth.todo表示“认为某人／某物……”，本句为其被动形式；又因coverover所表示的动作发生在isbelieved之前，应用动词不定式的完成式，且coverover与主语Loulan构成被动关系，故填tohavebeencovered。6．tohavebeendealt【详解】考查非谓语动词。句意：根据威斯敏斯特市地方法院的数据，预计到今年年底将处理多达1000起引渡案件，是去年的两倍多，是2006年的四倍，威斯敏斯特市地方法院负责处理所有引渡听证会。beexpectedtodosth被期望做某事，动词短语dealwith和主语cases之间是被动关系，结合时间状语“bytheendoftheyear”可知，此处应用动词不定式的完成式的被动语态，故填tohavebeendealt。7．tohavetold【详解】考查固定句型。句意：你把你的秘密告诉罗斯真傻。现在大多数同学都知道你数学不及格了。分析句子结构和意思可知，这里考查固定句型be+adj.+todosth.，意为“做某事是……的”，动词tell发生在谓语动词are之前，用动词不定式的完成式结构。故填tohavetold。8．tohavestarted【详解】考查不定式和完成时。句意：人们相信，它们起源于清末，是长江上的船夫在寒冷潮湿的冬天取暖的一种方式。sb.bebelievedtodo是固定短语，意为“相信某人会做某事”，startoff这个动作已经完成，因此空格处用不定式的完成时tohavedone，故填tohavestarted。9．tohavemade【详解】考查非谓语动词。句意：玛丽感到很幸运，这些年在国外交了这么多朋友。此处形容词lucky后用动词不定式作原因状语，因动词make表达的动作发生在谓语动词felt之前，故用其不定式的完成式。故填tohavemade10．tobeheld【详解】考查动词不定式。句意：乔迁派对是当某人购买或搬进新公寓或新房子时举行的一种特殊派对。party与hold之间是动宾关系，且表示未来的事情，要用动词不定式的被动式作后置定语，故填tobeheld。11．tosearch/tobesearched【详解】考查非谓语动词和语态。句意：没有更多的大陆，也没有更多的卫星可搜索，几乎没有什么可发现的了。分析句子结构可知，本句系动词为are，故本空为非谓语，nomorecontinentsandnomoremoons与search“搜索”为被动关系，动作尚未发生，故此处用tobesearched作后置定语，修饰名词nomorecontinentsandnomoremoons。且此处为therebe句型，故不定式作定语可以用主动形式也可以用被动形式。故填tosearch或tobesearched。12．Havingknow【详解】考查非谓语动词。句意：知道了这一切，我还是想亲眼看看。空处作状语，应用非谓语动词形式，know发生在want之前，此处表示动作已完成，且know与主语之间为主谓关系，应用现在分词的完成式，空处位于句首，首字母大写，故填Havingknown。13．Havingworked【详解】考查非谓语动词。句意：曾经在好几个国家工作过，这个年轻人似乎有我们想要的经验。分析句子结构和意思可知，动词work是句子主语theyoungman主动发出的动作，并且发生在谓语动词seems之前，用现在分词的完成式，位于句首，首字母大写。故填Havingworked。14．beingbuilt【详解】考查非谓语动词和语态。句意：无论我们去哪里，我们都看到了正在建造的新房子。分析句子结构可知，本句谓语为saw，故本空为非谓语。seesb./sth.doingsth.，意为“看到某人/某物正在做某事”，newhouses和动词build“建造”为被动关系，故此处用动词过去分词built，故填beingbuilt，作宾语houses的补足语。故填beingbuilt。15．beingdiscussed【详解】考查非谓语动词。句意：现在正在讨论的建议很有价值。设空处在句中作非谓语，根据时间状语now，可知动作正在进行，设空处应用现在分词，discuss和其逻辑主语suggestion是被动关系，因此用现在分词的被动语态beingdone作后置定语。故填beingdiscussed。16．Havinglived【详解】考查现在分词的完成式。句意：在国外生活多年后，这位老人终于回到了家乡。动词live意为“居住”，和谓语之间没有连词，所以为非谓语的形式，和主语构成主动关系，且发生在谓语之前，所以应用现在分词的完成式。句首首字母应大写。故填Havinglived。17．beingdefeated/havingbeendefeated【详解】考查非谓语动词。句意：汤姆承认在英语演讲比赛中失败了，这让我们很沮丧。acknowledgedoingsth./havingbeingdone表示“承认做了某事”，此处指的是“汤姆承认在英语演讲比赛中失败了”，汤姆被打败了，因此要使用现在分词的被动形式。故填beingdefeated或者havingbeendefeated。18．Havingworked【详解】考查非谓语动词。句意：史蒂夫工作了两年，终于按时完成了报告。分析句子结构可知work与逻辑主语Steve构成主动关系，结合fortwoyears可知应用havingdone形式，首字母大写。故填Havingworked。19．Havingacquired【详解】考查非谓语动词。句意：掌握了先进技术后，工程师们充分利用了一切可能的机会。动词acquire和逻辑主语engineers之间是主谓关系，且acquire表示的动作发生在谓语makefulluseof之前，故用现在分词的完成式作状语，句首单词的首字母要大写，故填Havingacquired。20．Havingpleted【详解】考查非谓语动词。句意：在按计划完成项目后，我们被允许休息两天。分析句子结构可知plete在句中应用非谓语动词形式，与we构成主动关系，且动作已经完成，应用havingdone形式，句首单词首字母大写。故填Havingpleted。21．Havingbeenattacked【详解】考查非谓语动词。句意：由于受到恐怖分子的袭击，这座高楼倒塌了。空处应填非谓语动词的形式，由句意知attack的动作发生在谓语动词collapsed之前且主语thetallbuilding与attack之间为被动关系，应用现在分词完成式的被动形式，作原因状语。故填Havingbeenattacked。22．Havingbeentold【详解】考查非谓语动词。句意：已经被告知好多次后，他最终理解了它。分析句子可知，understood是谓语动词，告知是非谓语动词，他和告知是被动关系，用非谓语的过去分词，而且“告知”先于“理解”发生，用非谓语动词的完成时，故用被动语态的现在完成时。句首首字母用大写，故填Havingbeentold。23．havingbeentrapped/trapped【详解】考查独立主格结构。句意：小偷在河里被困了五个小时，他看起来非常苍白和疲惫。此处为独立主格结构。Thethief与trap之间为被动关系，应用过去分词表示被动；trap的动作发生在主句谓语动词动作lookedverypaleandexhausted之前，两个动作之间有着明显的先后关系，Thethief与trap之间为被动关系，所以也可以使用havingbeendone的形式。故答案为havingbeentrapped/trapped。24．Havingbeenshown【详解】考查非谓语动词。句意：在参观了工厂后，他们被带去参观了博物馆。分析句子可知，句中有谓语动词“weretaken”且句中无连词，故空格处应用非谓语动词，“they”和“show”为逻辑上的动宾关系，且“show”发生在谓语动词动作之前，故应用现在分词完成式的被动语态“havingbeendone”作状语，“show”的过去分词为“shown”，句首单词首字母大写，故空格处应填“Havingbeenshown”。故填Havingbeenshown。25．Havingbeentold【详解】考查非谓语动词。句意：尽管被告诉了很多次，他还是没有把这些规则牢记于心。tell与句子主语之间构成被动关系，且发生在谓语动作之前，应用havingbeendone。句首单词首字母要大写。故填Havingbeentold。综合练习1．Malaindranoisagiantbaobabtreethatishollowedoutforthestorageofwater,________(exist)inthevillageofAmpotakainMadagascar.2．Afterthedinner,threeofusgotdessertsandInoticedthatmyfriend,Dan,washesitatingabit,seeminglynot________(want)togoasifhewanted,orneeded,ourpany.3．StoriessaytheColosseumwasbuilttoapracticaldesign,withits80archedentrances________(allow)easyaccessto55,000audiences,whowereseatedaccordingtorank.4．Ifthepayoffsareunknown,however,wehaveahardertimegivingthemup.That’swhydoinganactivitycheckissoimportant.Youhavetoactuallytakethetime________(figure)outtheopportunitycosts,gainsofeachandwhattopursueovertheother.5．Whenthekitewasintheair,peoplewouldcutoffthestringyletthepaperkitefloataway,________(symbolize)theflyingawayofdiseases.6．Aspecialtaskforce______(consist)ofseniormedicalexpertsistohelpguidetreatmentinmakeshifthospitals（方舱医院）.7．A:Whoisconsidered_____________(be)thefatheroftheputer:CharlesBabbage,AlanTuring,JohnVincentAtanasoff,orJohnvonNeumann?B:Well,theyareallbelieved_____________(make)importantcontributionstoputerscience.8．JackboothadtoteachinBelgium.HispupilsspokeonlyFlemish,andhespokeonlyFrench.Hegavehisstudentsanovel_______(write)inhismothertongueandaFrenchdictionary.9．Hevolunteeredtohelpcontroltraffic,________(donate)anhourofhistimeeveryweek.10．Thepicturequalityaswellasthespecialeffects________（be）farbetter.11．TheartofChinesetraditionalflowerarrangement,originally________(serve)asofferingsattemplesanddecorationsinthepalace,hassurvivedoverthecenturies.12．TheWhiteCanewasintroducedbyanAmericanmancalledGeorgeA．Bonham.Oneday,hewatchedamanwhowasblind________(attempt)tocrossastreet.13．“Thestoryofthisturtlefamily________(attempt)togethomeinthedamagedandchangingoceanisarealityformanyoceancreaturesthatarehavingtheirhabitatsdestroyedduetohumanactivity,”saysactressOliviaColman,whovoicesacharacterinthefilm.14．Manypeoplefindthatemotionscanstimulatethemtoeatwhentheyarenothungry,whichoftenleadsto_________(eat)toomanycaloriesfromfoodsthathavelownutritionalvalue.15．Onhiswaytoschool,hefoundanoldlady_________(seat)bytheroad,_________(look)worried.16．Wesought_________(change)hermindbutsherefused.17．Theresearchersfoundthatlocalefforts____(improve)waterqualityandstopoverfishingdidnotincreasethecoralreefs’chancesofsurvival.18．Thehotweatherispartly________forthewatershortage.(blame).19．Theteamhadgreattrouble_______________(get)totheearthquakestrickenarea.20．Ahugenumberofworks________(paint)bystudentsareondisplay.21．________(present)withtwojoboffers,forinstance,wemaywonderexactlywhatitiswe’rechoosingbetween.22．Weallurgedhim___________(go)aheadwithhisplan.23．Onlywhenhereachedthetea－house________herealizeitwasthesameplacehe’dbeeninlastyear.24．Hetoldushe_________(watch)TVinsteadofdoinghishomeworkthen.25．Thewater__________(feel)coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.26．ButJeff’shandtouchedthehotburnerandhegaveacryofpain.Jennamadehim_____(put)hishandincoldwater.27．I________(approve)ofwhatyousay,butIwilldefendtothedeathyourrighttosayit.28．（2022·甘肃兰州·一模AccordingtotheFAO,over155millionpeopleexperiencedseriousfoodinsecurityin2020,thehighestnumberinthepastfiveyears.Thiswascausedbyconflict,extremeweathereventsandeconomicshocks________(relate)toCOVID19.