高等教育学+高等教育心理学+课堂教学技能复习试题含答案

第页高等教育学+高等教育心理学+课堂教学技能复习试题含答案1.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()A、结构主义课程观B、科学主义课程观C、改造主义课程观D、永恒主义课程观【正确答案】：B2.

某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的()A、双避冲突B、双重趋避冲突C、趋避冲突D、双趋冲突【正确答案】：D3.

"化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？()A、投射作用B、合理化作用C、退化作用D、升华作用【正确答案】：D4.

美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为()A、D自我实现需要B、归属与爱的需要C、安全的需要D、生理需要【正确答案】：D5.教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是()A、悬念式结课方法B、归纳式结课方法C、震颤式结课方法D、探索式结课方法【正确答案】：C6.引起‘代沟’的原因是什么？这种提问属于()A、应用水平的提问B、理解水平的提问C、综合水平的提问D、分析水平的提问【正确答案】：D7.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的()A、终身学习职能B、社会服务职能C、培养人才职能D、科学研究职能【正确答案】：D8.特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问："文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？"这种提问属于()A、逆问B、正问C、曲问D、直问【正确答案】：A9.

正确的健康概念应指()A、不但躯体健康而且心理健康B、心理素质高C、没有疾病D、身体壮实【正确答案】：A10.教师专业发展的关键是()A、教研结合B、终身学习C、反思经验D、创新实践【正确答案】：C11.强化技能涉及的教师引导行为一般发生在()A、学生的尝试活动之前B、学生的尝试活动过程中C、学生完全掌握了学习材料之后D、学生对学习材料有了初步学习之后【正确答案】：B12.听课者在上课前观察的重点应该是()A、教室的环境B、课堂的氛围C、教师的状态D、学生的状态【正确答案】：D13.真正的大学(university)起源于()A、古代印度B、古代中国C、古希腊D、中世纪的西欧【正确答案】：D14.

"以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？()A、合理化作用B、投射作用C、压抑作用D、退化作用【正确答案】：B15.你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力这样的评语属于()A、激励性评语B、期盼性评语C、针对性评语D、建议性评语【正确答案】：A16.

教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()A、教学监控能力B、教学反思C、教学效能感D、教育机智【正确答案】：A17.教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明，这属于结课程序中的()A、提示要点B、简单回忆C、巩固练习D、拓展延伸【正确答案】：A18.教师观察的对象为()A、只是教师本人B、只是学生C、教学过程D、学生和教师本人【正确答案】：D19.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是()A、市场的力量较强B、国家和政府的力量较强C、学者所代表的学术力量较强D、高校自身的力量较强【正确答案】：B20.评课中对于教学内容的呈现首先要求的是()A、严谨性B、科学性C、思想性D、工具性【正确答案】：B21.

一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？()A、投射作用B、合理化作用C、退化作用D、压抑作用【正确答案】：B22.雅典的第一个永久性高等教育机构是()A、柏拉图的学园B、希波克拉底医学校C、君士坦丁堡大学D、吕克昂【正确答案】：A23.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是()A、实习B、调查C、讨论D、参观【正确答案】：C24.

在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是()学派A、人本主义B、存在主义C、认知主义D、行为主义【正确答案】：B25.高校组织的权力特征是()A、复杂性B、二元性C、分散性D、学术性【正确答案】：B26.高校培养目标的定向作用是指()A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【正确答案】：A27.

一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是()A、实验法B、调查法C、测验法D、观察法【正确答案】：A28.一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力，而且要能被学生所理解这反映了课堂规则的()A、一致性B、灵活性C、合理性D、可实施性【正确答案】：C29.在教学过程中，教师主动地和单个学生发生目光接触，这是运用课堂观察的()策略A、环视B、注视C、巡视D、扫视【正确答案】：B30.

"一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是()A、霍尔B、皮亚杰C、彪勒D、弗洛伊德【正确答案】：A31.你怎样看待这篇散文？这种提问属于()A、分析水平的提问B、应用水平的提问C、评价水平的提问D、综合水平的提问【正确答案】：C32.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()A、课程方案B、教材C、教学大纲D、教学计划【正确答案】：C33.下列有关实验演示的描述中，正确的是()A、它主要由教师指导学生操作B、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验C、它是在实验室中进行的D、它要求装置比较复杂、效果直观【正确答案】：B34.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()A、管理研究B、实验研究C、教育研究D、科学研究【正确答案】：C35.中世纪的一些主要大学出现于()A、意大利和德国B、意大利、法国和英国C、意大利和希腊D、英国和美国【正确答案】：B36.

"木桶理论"可以很好地说明品德发展的()A、整体性B、道德性C、个体性D、稳定性【正确答案】：A37.

教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的()A、示范性B、学术性C、复杂性D、长效性【正确答案】：C38.教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的()A、善于理解B、耐心等待C、热情参与D、真诚赏识【正确答案】：A39.

学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于()学习理论A、行为主义B、人本主义C、信息加工D、建构主义【正确答案】：C40.如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是()A、不让其继续使用该材料B、继续让其使用该材料C、罚站D、写检讨【正确答案】：A41.

一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的()特征A、示范性B、长效性C、复杂性D、独立性【正确答案】：B42.教师职业不属于()A、第三产业B、脑力劳动C、普通职业范畴D、专门职业范畴【正确答案】：C43.

在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是()A、工作阶段B、结束阶段C、初创阶段D、过渡阶段【正确答案】：D44.

在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于()阶段A、勤奋感对自卑感B、繁殖感对停滞感C、亲密感对孤独感D、同一感对同一感混乱【正确答案】：C45.最能体现学生学习个性的教学管理制度是()A、计划学分制B、学年学分制C、学分制D、学年制【正确答案】：C46.

坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是()A、精神分析心理学B、格式塔心理学C、人本主义心理学D、行为主义心理学【正确答案】：C47.

任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有()的特点A、个体差异性B、发展的关键期C、不平衡性D、方向性与不可逆性【正确答案】：D48.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()A、古罗马B、古希腊C、现代国家兴起之后D、中世纪【正确答案】：C49.

"吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？()A、退化作用B、升华作用C、投射作用D、合理化作用【正确答案】：D50.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A、叙事研究B、行动研究C、院校研究D、质的研究【正确答案】：C51.要提高课堂演示教学效果，最重要的是()A、教师操作要规范B、教具选择要适当C、演示的过程展示要清晰D、引导学生进行积极的思维【正确答案】：D52.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？()A、意义策略B、再认策略C、组织策略D、目标策略【正确答案】：A53.

美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是()A、主观因素与客观因素B、认知因素与情感因素C、保健因素与激励因素D、认知因素与意志因素【正确答案】：C54.不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成以上描述的结课方法是()A、回应式结课方法B、归纳式结课方法C、震颤式结课方法D、自然式结课方法【正确答案】：D55.让学生获得直观知识的实验是()A、操作性实验B、设计性实验C、验证性实验D、演示性试验【正确答案】：D56.关于直观导入，下列说法不正确的是()A、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系B、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备C、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合D、有助于学生在直观感知中生成疑问【正确答案】：C57.教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为()A、片段教学B、观摩课C、评课D、说课【正确答案】：D58.讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言"意美"的是()A、语言的流畅性B、语言的精确性C、语言的情感性D、语言的生动形象性【正确答案】：A59.北京大学的前身是()A、中西学堂B、京师大学堂C、南洋公学D、京师同文馆【正确答案】：B60.

对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是()A、任务难度B、努力C、运气D、能力【正确答案】：D61.

看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的()A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性【正确答案】：A62.王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣，但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是()A、铁腕手段型B、与学生合作型C、无法应对型D、贿赂学生型【正确答案】：D63.社会服务职能是高校()A、教学职能的延伸B、教学和科研职能的延伸C、创收的借口D、科研职能的延伸【正确答案】：B64.教学计划目标表述中的主语应该是()A、教育者B、管理者C、教师D、学习者【正确答案】：D65.

在团体心理辅导的团体发展过程中，成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题，这属于团体发展的()A、工作阶段B、结束阶段C、初创阶段D、过渡阶段【正确答案】：A66.目前我国高校普遍采用的是()A、美国学分制B、学年学分制C、学年制D、完全学分制【正确答案】：B67.在学习内容相对完整的阶段结束时安排的作业一般是()A、巩固型作业B、预习型作业C、综合型作业D、拓展型作业【正确答案】：C68.高校精品课程建设的根本保证是()A、配备现代化教学方法和手段B、高标准的教材建设C、建设高水平的师资队伍D、改革教学内容和课程体系【正确答案】：C69.

创造性思维的核心是()A、常规思维B、经验思维C、发散思维D、聚合思维【正确答案】：C70.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？()A、意义策略、组织策略和再认策略B、再认策略、意义策略和组织策略C、意义策略、组织策略和目标策略D、再认策略、组织策略和意义策略【正确答案】：B71.

教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A、领导方式B、教学风格C、教学效能感D、教育机智【正确答案】：B72.教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的()A、片面地倾听B、拒绝倾听C、错误地倾听D、虚假地倾听【正确答案】：A73.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A、全局性B、累积性C、辐射性D、独特性【正确答案】：B74.

心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的()技术A、提问B、面质C、澄清D、具体化【正确答案】：C75.

个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的()A、自我效能感B、内在动机C、自我强化D、自我实现【正确答案】：A76.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()A、矩阵式组织结构B、直线—职能制组织结构C、职能制组织结构D、直线制组织结构【正确答案】：A77.有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了这样做是利用了强化的()A、维持功能B、激励功能C、巩固功能D、促进功能【正确答案】：D78.说学习方法有助于()A、谁学B、向谁学C、学什么D、怎么学【正确答案】：D79.下列发问行为，不恰当的做法是()A、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语B、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述C、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问D、倾向于把问题分配给前面和中间的学生【正确答案】：D80.中世纪大学的重要特征是()A、宗教性和国际性B、高等教育大众化C、以服务社会为主要职能D、以发展科研为主要职能【正确答案】：A81.关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是()A、建立对话的师生关系B、使师生的生命敞开C、促进学生健全的精神世界D、对学生的学习进行监控【正确答案】：D82.讲授的重点和主干是()A、主体B、导论C、引入D、结论【正确答案】：A83.高等学校社会服务的意义不包括()A、有利于经济建设的快速发展B、有利于教师潜心学术，为学术而学术C、有利于引领社会反思D、实现高校的价值回归【正确答案】：B84.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是()A、政府和高校B、高校C、市场D、政府【正确答案】：C85.

"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的()特征A、示范性B、长效性C、复杂性D、独立性【正确答案】：A86.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的()A、广阔性B、实体性C、合作性D、专业性【正确答案】：B87.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是()A、教学与科研很难两全其美B、教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C、一个好教师应既是研究者又是教育者D、教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育【正确答案】：A88.

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于()A、后习俗水平B、道德水平C、习俗水平D、前习俗水平【正确答案】：C89.

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A、领导方式B、教学风格C、教学效能感D、教育机智【正确答案】：C90.下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？()A、间歇强化B、连续强化C、变化间隔强化D、变化比例强化【正确答案】：B91.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()A、课程性质职业化B、课程方向人文化C、课程实施多样化D、课程内容综合化【正确答案】：A92.教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的()A、善于理解B、耐心等待C、热情参与D、真诚赏识【正确答案】：C93.高校组织的结构特征是()A、复杂性B、二元性C、分散性D、学术性【正确答案】：C94.下列媒体中属于双向表象媒体的是()A、幻灯片B、录像C、电影D、电视【正确答案】：B95.以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的()A、综合式板书B、提纲式板书C、线条式板书D、表格式板书【正确答案】：B96.教学计划的主要内容是()A、课程设置B、学分要求C、学时安排D、培养目标【正确答案】：A97.从教育层次来看，高等教育的基础是()A、研究生教育B、中等教育C、初等教育D、学前教育【正确答案】：B98.巩固技能的主要手段是()A、教师细心讲解新课B、组织学生认真预习C、学生参加考试D、教师组织学生复习【正确答案】：D99.

属于人的心理发展特点的是()A、平衡性与差异性B、方向性与可逆性C、集中性与分散性D、连续性与阶段性【正确答案】：D100.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是()A、实践对学校教学具有很大的价值和意义B、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义C、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力D、二者关系甚为密切【正确答案】：B1.采用提示理答方式，提示的方法大致有()A、指明思考的方向B、提供与问题答案相关的旧知识C、提供或缩小学生的思考范围D、教师引出部分答案【正确答案】：ABCD2.关于研究假说的叙述，正确的是()A、应尽量简洁B、应以叙述的方式加以说明C、应是可以验证的D、应叙述变量之间的关系E、是在研究过程中逐步完善的【正确答案】：ABCDE3.中世纪大学具有的重要特征包括()A、专业性和学术性B、科研性和服务性C、宗教性和国际性D、大学自治和学术自由【正确答案】：ACD4.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在()A、有助于促进高校科学管理B、有利于高校领导发挥个人才能C、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能D、在思想与行动相互转化中具有中介功能E、有助于发扬学校民主【正确答案】：ACD5.多媒体课件按功能主要可以分成()A、自学模式B、讲授模式C、实验模式D、讨论模式【正确答案】：ABD6.教学目标的主要来源有()A、教师的生活B、教材的学习素材C、学生的现实生活D、学生的学习需求【正确答案】：BCD7.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在()A、学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序B、高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力C、科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D、学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养【正确答案】：ABD8.高等教育学的研究对象为()A、高等教育的问题B、高等教育的现象C、高等教育的规律D、高等教育的矛盾【正确答案】：ABD9.课堂演示要遵循的原则有()A、方向性原则B、规范性原则C、目的性原则D、科学性原则【正确答案】：BCD10.高校战略评估的主要内容包括()A、选取评估指标B、组织实施评估C、明确评估目的D、制定评估标准E、进行战略分析【正确答案】：ABCD11.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()A、墨守成规期B、自我保护期C、自治期D、尽责期E、自觉期【正确答案】：ABCD12.在应用水平的提问中，教师经常使用的关键词有()A、举例B、为什么C、分类D、选择【正确答案】：ACD13.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意()A、坚持正面疏导B、从学生实际认知水平出发C、进行榜样教育D、提出具体而合理的要求【正确答案】：ABCD14.一般而言，课堂教学的导入由()几个内容构成A、组织指引B、建立联系C、引起注意D、激起动机【正确答案】：ABCD15.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？()A、角色转化阶段B、角色认知阶段C、角色信念阶段D、角色认同阶段【正确答案】：BCD16.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？()A、理解和尊重学生B、了解和研究学生，树立正确的学生观C、提高自我修养，健全自身人格。D、对学生放任管理【正确答案】：ABC17.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()A、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模B、停止高等教育大众化C、培育专科教育特色D、提升博士教育质量【正确答案】：ACD18.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()A、道德行为B、道德意志C、道德理想D、道德判断【正确答案】：AB19.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为()A、增设职业性课程或专业B、开设选修课C、开设自由研究课程D、重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来E、加强实践教学环节，注重能力培养.【正确答案】：ADE20.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了()A、学习方式的变化B、学习观的变化C、师生关系的变化D、学习内容的变化【正确答案】：ABC21.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是()A、专业教育B、高等教育C、基础教育D、职业教育【正确答案】：AB22.教师专业发展的途径与策略有()A、教研结合B、终身学习C、反思经验D、创新实践E、教学相长【正确答案】：ABCD23.一项好的课堂规则必须满足的要求有()A、一致性B、灵活性C、合理性D、可实施性【正确答案】：ABCD24.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？()A、符号表征阶段B、形象表征阶段C、动作表征阶段D、情绪表征阶段【正确答案】：ABC25.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是()A、生产力和科学技术发展的需要B、大学生的不满C、现代教育学和心理学的研究成果D、知识经济与高教大众化的影响E、互联网在教学中的应用【正确答案】：ACD26.课堂记录的形式有()A、图示记录B、分类系统式C、叙述式D、实录式【正确答案】：ABCD27.根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有()A、连环式提问B、插入式提问C、总分式提问D、台阶式提问【正确答案】：ABCD28.激励应遵循的原则有()A、多多益善原则B、递进性原则C、多样性原则D、物质性原则E、协调性原则【正确答案】：BCE29.按照作业涉及的内容可以把作业分成()A、知识型作业B、技能型作业C、阅读作业D、实践作业【正确答案】：AB30.高等学校社会服务的特点有()A、合作性B、实体化C、专业性D、学术性E、直接性【正确答案】：ABCE31.下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有()A、引导学生自己得出观察的结论B、引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论C、用直观手段辅助讲解D、利用语言指导学生的观察【正确答案】：ACD32.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？()A、目的指向性B、问题情境性C、认知操作性D、操作序列性【正确答案】：ABCD33.板书设计应遵循的原则有()A、启发性原则B、时效性原则C、规范性原则D、针对性原则【正确答案】：ABCD34.教师良好的思维品质体现在()A、思维的敏捷性B、思维的广度和深度C、思维的独立性D、思维的逻辑性【正确答案】：ABCD35.注意的基本特征是()A、概括性B、集中性C、间接性D、指向性【正确答案】：BD36.确立大学生的主体地位，我们应该()A、发展大学生的主体能力B、增强大学生的主体意识C、塑造大学生的主体人格D、加强学校的严格管理【正确答案】：ABC37.教师在实践中树立威信，应()A、注意自己的仪表、作风和习惯B、充分利用首因效应C、在课堂中展现自己的睿智D、加强师生间交往【正确答案】：ABCD38.行为主义流派的重要特点有()A、主张采用客观的实验方法B、强调以人为本C、主张研究人的行为D、主张内省【正确答案】：AC39.强化的功能有()A、促进功能B、导向功能C、激励功能D、维持功能【正确答案】：ACD40.教师在作业的设计时应遵循的原则有()A、适度性原则B、差异性原则C、科学性原则D、针对性原则【正确答案】：ACD41.板书的概括功能表现为()A、精练恰当B、语言具体形象C、板书紧扣课文D、关键词的概括赋予根据【正确答案】：ACD42.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A、动机水平越高，学习效果越好B、任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C、任务较容易时，最佳动机激活水平较高D、任务较难时，最佳动机激起水平较低【正确答案】：BCD43.柏林大学主要的办学特色是()A、学术自由B、开门办学C、教研结合D、服务社会【正确答案】：AC44.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？()A、明确问题B、发现问题C、验证假设D、提出假设【正确答案】：ABCD45.高校教学方法的特点主要有()A、重视学生研究能力培养B、强调学生自学能力培养C、倡导学生合作精神的培养D、重视学生实践能力培养【正确答案】：ABCD46.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有()A、学习风格差异B、认知水平差异C、学习能力差异D、学习动机差异【正确答案】：ABCD47.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？()A、人体各器官发育良好B、智力正常C、行为符合年龄与性别特征D、人格完善【正确答案】：BCD48.在运用巩固技能时需要注意的是()A、巩固方法要多样化B、及时巩固和经常巩固相结合C、为巩固创造必要前提D、突出重点知识【正确答案】：ABCD49.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()A、情感因素B、认知因素C、激励因素D、保健因素【正确答案】：CD50.高校培养目标主要有哪些层次？()A、学校层次B、国家层次C、社会层次D、专业层次【正确答案】：ABD51.关于讲授法的缺点，叙述正确的有()A、不利于课堂的管理B、是一种单向性的思想交流方式C、记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课D、不能使学生直接体验所学知识【正确答案】：BCD52.下列做法中属于物质强化的有()A、给学生发放铅笔B、给学生发放小卡片C、给学生发放笔记本D、给学生发放小红旗【正确答案】：AC53.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有()A、由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主B、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导C、大学生学习自主性是社会发展的客观要求D、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展【正确答案】：ABCD54.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括()A、治疗功能B、教育功能C、矫正功能D、预防功能【正确答案】：BD55.课堂导入时，错误的做法是()A、模糊了导入的目的性B、形式多种多样C、忽略学生的反应D、忽视了导入的有效性【正确答案】：ACD56.高等教育的文化功能表现在()A、选择文化B、保存文化C、传递文化D、创新文化【正确答案】：ABCD57.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()A、做国内访问学者B、出国进修C、进博士后流动站进行培养D、特殊培养E、学术休假【正确答案】：ABCE58.为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意()A、演示要选择最刺激的素材B、演示要适时C、演示要和语言讲解结合D、演示要适度【正确答案】：BCD59.高校教师绩效考评的程序一般包括()A、教师自评B、集体评议C、进行考评总动员D、组织构建E、结果处理【正确答案】：ABDE60.专才教育以往多见诸于()A、计划经济国家B、市场经济国家C、美国D、发展中国家E、前苏联【正确答案】：AE61.下列媒体中属于单向表象媒体的是()A、电视B、录音C、录像D、幻灯片【正确答案】：AD62.教师"失聪"即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有()A、虚假地倾听B、错误地倾听C、拒绝倾听D、片面地倾听【正确答案】：ABCD63.大学生的一般人际关系包括()A、同学关系B、师生关系C、网络人际关系D、社会实践关系【正确答案】：ABCD64.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A、替代经验B、自身成败经验C、言语暗示D、情绪唤醒【正确答案】：ABCD65.基本的学习过程有哪几个阶段？()A、获得和保持阶段B、注意定向阶段C、迁移阶段D、练习和强化阶段【正确答案】：ABCD66.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()A、适度综合化B、合理分类和定位明确C、以民办院校为主导D、特色化发展【正确答案】：ABD67.高校培养目标的评价作用包括()A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【正确答案】：CD68.大多数社会学家认同专业的三个属性是()A、专业应该拥有深奥的知识和技能B、专业应该是正式的全日制职业C、专业应该由行业外部制定规范标准D、专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务【正确答案】：ABD69.下列行为中属于积极强化的有()A、口头夸奖B、承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业C、奖励学生喜爱的书籍D、教师的微笑【正确答案】：ACD70.按照作业的功能可以把作业分成()A、巩固型作业B、阅读作业C、预习型作业D、实践作业【正确答案】：AC71.大学生社会知觉的共同特征有()A、显著性B、选择性C、两极性D、投射性【正确答案】：ABCD72.转变教师角色具体表现在()A、教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B、教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C、教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D、教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【正确答案】：BCD73.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到()A、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B、以学生智力和知识发展水平为基础C、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【正确答案】：ABCD74.教师在对学生的不良行为进行纠正时应该避免的行为有()A、对学生的不良行为唠唠叨叨B、提醒学生应该遵守的规则C、进行反问或没有意义的诘问D、不必要的威胁【正确答案】：ACD75.影响学习的主体因素有哪些？()A、想象力B、观察力C、学习任务D、意志【正确答案】：ABD76.科研管理工作者应具备的基本素质有()A、一专多能B、爱岗敬业C、秉公办事D、团结协作E、服从大局【正确答案】：ABCDE77.教师良好的意志品质主要体现在()A、处理问题的果断性和坚定性B、明确的目的性C、充沛的精力和顽强的毅力D、解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力【正确答案】：ABCD78.下列属于元认知计划策略的是(????)A、考试时监视自己的速度和时间?B、设置学习目标C、阅读时对自己的注意状态加以跟踪D、产生待回答的问题【正确答案】：BD79.群体健康行为的传播理论所具有的模式有()A、双向传播模式B、单向传播模式C、整体互动模式D、互动传播模式【正确答案】：ABCD80.提问的功能主要体现在()A、培养学生参与能力B、实现师生互动交流，活跃课堂气氛C、激发学习动机，集中注意力D、启发学生思维【正确答案】：ABCD81.说教学程序时应关注()A、教学方法B、教学流程C、设计思路D、教学教具准备【正确答案】：BCD82.高等学校社会服务的类型有()A、综合性服务B、产学研结合服务C、教学性服务D、科研性服务【正确答案】：ABCD83.我国高校的组织结构一般有以下形式()A、直线-职能制组织结构B、平衡型组织结构C、直线组织结构D、职能制组织结构E、矩阵式组织结构【正确答案】：ACDE84.影响我国高等教育的基本调节力量是()A、市场调节B、国际因素C、高校自主办学D、国家宏观调控【正确答案】：ACD85.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？()A、流畅性B、稳定性C、独创性D、变通性【正确答案】：ACD86.考量学生有效学习的三个指标是()A、体验B、内容C、结果D、时间【正确答案】：ACD87.大学生社会知觉的途径主要有()A、对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B、对他人外部特征的观察C、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【正确答案】：ABCD88.在运用强化技能时要注意()A、要选择恰当的强化物B、强化要有普遍性C、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求D、要确保学生正确理解教师的意图【正确答案】：ACD89.高校教学组织形式有()A、课外活动B、课堂教学C、社会实践D、社团活动【正确答案】：ABCD90.优秀板书在文字方面的要求包括()A、美观B、系统C、正确D、清楚【正确答案】：ACD91.教师专业发展的内涵具体表现在()A、情感策略管理B、知识更新与建构C、同伴互助合作D、行为规范的修炼【正确答案】：ABD92.大学生心理健康教育的原则有()A、科学性原则B、全体与个别兼顾的原则C、发展性原则D、主体性原则【正确答案】：ABCD93.学习高等教育学的意义在于有助于我们()A、更好地理解高校B、形成职业观C、形成专业发展观D、认识高等教育【正确答案】：ABCD94.关于学年制的缺点叙述，正确的有()A、不利于因材施教B、要求单一、缺乏弹性C、易于造成学生时间和精力的浪费D、不利于学生个性发展【正确答案】：ABCD95.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A、尊重的需要B、归属与爱的需要C、自我实现需要D、精神需要【正确答案】：ABC96.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()A、课程实施多样化B、课程内容综合化C、课程性质职业化D、课程方向人文化E、隐性课程愈益重要【正确答案】：ABCDE97.讲授的基本形式包括()A、讲读B、讲演C、讲述D、讲解【正确答案】：ABCD98.有效讲授的基本要求包括()A、要有启发性B、与其他方法、技能配合C、做好充分的准备D、切中讲授的时机【正确答案】：ABCD99.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有()A、信任B、亲密C、承诺D、激情【正确答案】：BCD100.我国最早的一批近现代大学包括()A、天津中西学堂（天津大学的前身）B、京师大学堂（北大的前身）C、书院D、太学【正确答案】：AB1.根据布鲁纳的发现学习论，发现学习只有在具有结构性的学习情境下才会产生A、正确B、错误【正确答案】：A2.高校教师也是服务者，教师利用自己的学识和专长在科技咨询、成果推广、各类培训中直接为社会提供专业服务，属于对内服务A、正确B、错误【正确答案】：A3.古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学(university)A、正确B、错误【正确答案】：B4.1901年，书院被统一改为学堂，古代书院制度的终结标志着中国古代高等教育的衰落A、正确B、错误【正确答案】：A5.连续强化通常安排在学生学习的末期A、正确B、错误【正确答案】：B6.教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究A、正确B、错误【正确答案】：B7.诸如"不要骂人"这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求A、正确B、错误【正确答案】：B8.高校培养目标是一成不变的A、正确B、错误【正确答案】：B9.示范性是教师劳动区别于其他劳动的重要特点A、正确B、错误【正确答案】：A10."一朝被蛇咬，十年怕井绳"的现象反映的是刺激泛化作用A、正确B、错误【正确答案】：A11.学习动机是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的内在心理过程A、正确B、错误【正确答案】：A12.绩点学分制，就是将学生的各门课学习成绩，按该课程的学分加权，即将这门课的课时、学分一并计入学生的学习总量之中A、正确B、错误【正确答案】：B13.我国国家教委启动的"211工程"意指面向21世纪，在全国重点建设100所大学A、正确B、错误【正确答案】：A14.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型A、正确B、错误【正确答案】：B15.依据公立、私立院校数量及其在校学生数量，可将高等教育的办学形式大致划分为公立主导型、私立主导型和双轨型三种类型A、正确B、错误【正确答案】：A16.研究能力是大学教师的基本能力A、正确B、错误【正确答案】：B17.高校战略管理在本质上是对高校发展方向及未来环境适应性的把握A、正确B、错误【正确答案】：A18.我国现行的高校教学计划基本上是按学科设置课程的，只有少数课程或其他教育活动是按工艺流程或社会生活设置的A、正确B、错误【正确答案】：A19.高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构A、正确B、错误【正确答案】：B20.对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式A、正确B、错误【正确答案】：A21.教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列A、正确B、错误【正确答案】：B22.教学与研究相结合是我国古代书院的办学特色之一A、正确B、错误【正确答案】：A23.人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态A、正确B、错误【正确答案】：A24.教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范A、正确B、错误【正确答案】：B25.品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变A、正确B、错误【正确答案】：B26.教师在演示前不需要向学生说明要观察什么A、正确B、错误【正确答案】：B27.由生理成熟而引起的心理变化称为心理发展A、正确B、错误【正确答案】：B28.自觉性是品德修养的最先特征A、正确B、错误【正确答案】：A29.课堂导入的关键是要有趣味性，其他方面则不用考虑A、正确B、错误【正确答案】：B30.先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式A、正确B、错误【正确答案】：A31.技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的A、正确B、错误【正确答案】：B32.开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私A、正确B、错误【正确答案】：A33.产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题A、正确B、错误【正确答案】：B34.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等A、正确B、错误【正确答案】：A35.学术即科研，科学研究就是教育研究A、正确B、错误【正确答案】：B36.提问是一种师生互动行为A、正确B、错误【正确答案】：A37.惩罚属于消极强化A、正确B、错误【正确答案】：B38.一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志A、正确B、错误【正确答案】：A39.对于课堂的观察一般是从教师正式上课那一刻开始A、正确B、错误【正确答案】：B40.研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息A、正确B、错误【正确答案】：B41.教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的，具有普通指导意义的育人标准A、正确B、错误【正确答案】：B42.课堂观察不仅要尽量"看到"学生的行为，还要有针对性地对所观察的行为进行反思A、正确B、错误【正确答案】：A43.人本主义心理学家认为，人性本恶，因此需要进行教育和矫正A、正确B、错误【正确答案】：B44.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机A、正确B、错误【正确答案】：A45.讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力A、正确B、错误【正确答案】：A46.某大学生经常考试作弊，但用别人都在作弊来原谅自己，这属于心理防御机制中的退化作用A、正确B、错误【正确答案】：B47.课程就是指教学科目A、正确B、错误【正确答案】：B48.一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的A、正确B、错误【正确答案】：A49.学年制对教学过程的环节管理得较少，学生考试合格即可获得学分，修满规定的学分要求即可毕业A、正确B、错误【正确答案】：B50.课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容A、正确B、错误【正确答案】：A51.学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展A、正确B、错误【正确答案】：A52.为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚A、正确B、错误【正确答案】：B53.大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定A、正确B、错误【正确答案】：A54.高校科研经费属于消费性支出A、正确B、错误【正确答案】：B55.个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动A、正确B、错误【正确答案】：A56.团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式A、正确B、错误【正确答案】：A57.洪堡提倡把"威斯康星大学送到人民当中"A、正确B、错误【正确答案】：B58.科学定编定岗是合理配置人力资源和实施教师聘任制的前提A、正确B、错误【正确答案】：A59.为了达到