人教版中职语文基础模块上册第18课《念奴娇赤壁怀古》课件

滚滚长

江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄

是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风

一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中1刘备张飞曹操张飞曹操孙权刘备英雄豪杰诸葛亮周瑜23回顾作者，被贬以及千古流传的词苏轼：字

子瞻

，号东坡居士弟

苏辙合称

“三苏”

。谥号：

文忠

，

四川眉山

人。北宋

文学家、书画家。与其父

苏洵

、他开创了

豪放

一派词风，与辛弃疾合称

“苏辛”

。他因

“乌台诗案”《后赤壁赋》黄州，在此期间，写下了

《赤壁赋》

、《念奴娇·赤壁怀古》4娇念奴6朗诵念奴娇

·

赤壁怀古7苏轼大江｜东去，||浪｜淘尽、千古｜风流|人物。故垒西边，人道是、三国｜周郎｜赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起｜千｜堆雪。江山｜如画，一时｜多少|豪杰。遥想｜公瑾当年，小乔｜初嫁了，雄姿｜英发。羽扇｜纶巾，谈笑间、强虏｜灰飞｜烟灭。故国｜神游，多情｜应笑我，早生｜华发。人间｜如梦，一尊｜还酹｜江月。研读文本81、上阕作者看见了哪些景物？作者由这些景物想到了什么？并分析写景的作用。2、上阕哪些词用得好？有什么表达效果？3、下阕塑造了周瑜怎样的形象？（注意：“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间、强虏灰飞烟灭”的表达效果）４、作者最后五句抒发了什么人生感慨？【从周瑜和作者两者（年龄、婚姻、外表、职位、际遇）的对比角度思考】景大江乱石惊涛东去浪淘(尽)拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。9写景为下文抒发感慨作铺垫，引出怀古内容。穿空情写景作用写🎧陡峭山崖直插云霄的气势写🎧波涛的巨大力量穿拍卷写🎧江水与岸拍击的力度上阕哪些词用得好？有什么表达效果？10乱石穿空11惊涛拍岸卷起千堆雪下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了

”这一细节？既道出了周瑜指挥赤壁之战时年轻气盛，又以美女衬英雄，更显示出周瑜的“雄姿英发”12羽扇纶巾写出周瑜的儒雅风度，运筹帷幄，突出这位“风流人物”能文的一面13谈笑间强虏灰飞烟灭曹军溃败华容道用曹军的惨败来反衬周瑜的从容不迫、智慧勇武14周瑜：年龄：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼：

年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就抒发

了壮

志未

酬的

感慨，也表明了渴望为国

建功立业的心志。15“人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？将“酹江月”理解成借酒浇愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？（联系《赤壁赋》相关语句加以思考）消极精神情感的自由洒脱旷达的情怀合作探究16苏轼被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，是由追慕古代英雄引起的，和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧，自愧功业无成。“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发🎧的。长江依旧，英雄已逝，在千古人物都被淘尽的大江之畔，想到的不应该仅仅是自己，而应是千古不变的江月。人生短暂，江月永恒；壮志难酬，豪情长存。作者迅速从惆怅失意中解脱🎧来，表达了他特有的旷达洒脱情怀。17念奴娇赤壁怀古写景怀古长江赤壁周瑜苏轼风流人物三国英雄少年得志壮志未酬多少豪杰建功立业18人生如梦功业无成抒情小结全词“学士词，须关西大汉，铜琵琶，执铁板，唱大江东去。”----俞文豹《吹剑录》总结词风19拓展延伸20试比较苏轼的另一首词《江城子》与本词，体会两者风格的差异。《江城子》苏轼（乙卯正月二十日夜记梦）十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。背诵《念奴娇·赤壁怀古》。完成同步作业本。学习赏析辛弃疾的豪放词《永遇乐·京口北固亭怀古》。21作业布置谢谢光临指导22！编后语2023/11/23最新中小学教学课件23常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难

对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标🎧来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记

上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问

我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，