2023年师德师风建设目标责任书

2023年师德师风建设目标责任书师德师风建设目标责任书1

加强师德师风建设是老师素养实力提升工程。为贯彻实施《中小学老师职业道德规范》和《教化部关于加强中小学管理规范办学行为的指导看法》，为了进一步加强我校老师队伍建设，切实把师德师风建设的各项规定内化为老师的自觉行动。依据《老师法》、《未成年人爱护法》、《中小学老师职业道德规范》等文件精神，结合我校实际，特与全体老师签订如下师德师风建设责任书：

1、仔细学习领悟《教化法》、《老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《中小学老师职业道德规范》等有关法律法规，做到学法，知法、懂法、遵守法律、增加法制观念，提高法制意识。

2、建立师德师风责任追究制。对违反师德师风建设有关规定和本责任书规定的，当年考核为不合格，在教职工聘任中不予聘用；是领导干部的予以撤职，对相关责任人依据情节按有关规定分别赐予处分，触犯刑律的移交司法机关依法处理。

3、老师要模范遵守社会公德。衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，关切集体，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。弘扬正气，树立良好的师德形象，自觉抵制不正之风，切实地把师德师风建设的各项规定内化为老师的自觉行动，以高尚的人格和良好的学识学风影响和带动学生的发展。

4、老师要勤奋学习，锐意进取。刻苦专研业务，不断学习新学问，探究教化规律，改进教化方法。完成规定的接着教化任务，使自身各方面在原有基础上不断得到提升。

5、老师要酷爱教化，酷爱学校，酷爱学生。主动开展中小学生文明礼仪教化。严禁老师对教化教学工作敷衍塞责，严禁卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁用粗鲁言行对待家长。

6、老师要做到虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，关切他人，维护其他老师在学生中的威信。关切集体，维护学校荣誉，不做有损教化形象的事。

7、老师要坚持高标准，严要求，弘扬正气。表达诉求要合法，严禁老师发表违反国家法律和对学生有不良影响的言论和网帖。不得以任何理由索要和收受学生或家长的礼品礼金，不准向学生推销书籍、教辅资料、音像制品和其他商品；严禁老师对学生有偿家教、有偿补课、举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班，不为招生学校进行有偿宣扬、有偿举荐毕业生就读。

8、严格遵守安排生育基本国策，有安排的在学校学生中对符合受教化者的学生开展生理卫生教化、青春期教化或者性健康教化，受教化面达到100%。

9、学校将把师德师风建设作为老师年度目标管理考核的重要内容，严格按《老师职业道德考核测评标准》对老师进行师德师风考核，同时还要与老师晋职、晋级、绩效工资挂钩，实行一票推翻制，努力把师德师风各项措施落到实处。

此责任书自双方签字之日生效，有效期一年（由学校留档保存）。

校长（签字）：

老师（签名）：

20xx年x月x日

师德师风建设目标责任书2

为加强师德师风建设，不断提高老师师德修养，营造优良的师德师风氛围，树立人民老师的新形象，增加教书育人的责任感，争创人民满足的教化，特与全校老师签订如下师德师风责任书：

一、知法遵守法律，遵守规章以律德

“知法遵守法律，遵守规章”是师风师德建设的保障。没有规则不成方圆。老师要严格遵守《义务教化法》、《教化法》、《未成年人爱护法》等国家法律、法规，严格根据有关规定实施教化教学活动，严格执行课程标准，确保正常的教学秩序。

二、爱岗敬业，坚决志向以立德

“爱岗敬业，坚决志向“是师德师风建设的基础。老师要以仔细负责、细心施教的'工作看法和一丝不苟、精益求精的敬业精神对待教化事业，要不断更新教化思想和教化理念，真正做到干一行，爱一行，专一行，精一行。

三、坚持读书，加强学习以明德

“坚持读书，教书育人”是师德师风建设的源泉。老师要多读书、勤读书，要通过持之以恒的学习不断加强对课堂教学的思索，对学生发展的思索，对教化改革的思索和对自身发展的思索，在反思中成长。

四、弘扬师爱，教书育人以践德

“弘扬师爱，教书育人”是师德师风建设的灵魂。教化是爱的事业，老师要酷爱学生，要用发自真心的爱，去赢得学生的爱，不断促进学生获得新知，发展身心，真正实现教化的根本功能。坚持素养教化，切实减轻学生课业负担，坚持高效课堂，绝不允许超量增加学业、排名分数成果。

五、自尊自律，为人师表以弘德

“自尊自律，为人师表”是师德师风建设的重点。教化工作者要珍惜岗位，淡泊名利，廉洁从教，要拒绝有偿家教，为学生供应无偿服务；要坚决抵制体罚和变相体罚学生，严慈相济，让学生健康欢乐成长；要规范教辅资料的征订，把“五严”规定落到实处；要用自身特有的师德修养和人格魅力感染学生，在学生中树立威信。

六、文明和谐，团结友善以厚德

“文明和谐，团结友善”是师德师风建设的标杆。老师要主动加强自身修养，说话和气、举止优雅，以诚相待、相互敬重，严以律己、宽以待人，与人为善、团结和谐。

老师的师德表现和师风状况是学校目标管理的重要内容，是老师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一，具有一票推翻权。

责任人：

20xx年x月x日

师德师风建设目标责任书3

为进一步落实师德师风建设的有关规定，加强全校老师职业道德教化，塑造全体老师的良好形象，依据《中小学老师职业道德规范》、《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《昆山市试验小学老师职业道德“十不准”》、《昆山市试验小学师德师风建设“十提倡”》，明确对师德师风建设的责任，学校与老师本人特签订本责任书。

1、仔细学习领悟《教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《老师职业道德行为规范》的精神实质，为人师表，树立良好的老师形象。

2、仔细学习有关法律法规和方针政策，不断提高职业道德修养、法律意识、工作实力和业务水平，杜绝有损老师形象的行为发生。

3、自觉遵守《昆山市试验小学老师职业道德“十不准”》，养成良好的职业行为习惯，做一个人民满足的老师。

4、教职工对学生负有爱护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制教化，教化学生提高自我爱护意识，抵挡不法侵害，依法维护自身合法权益。

5、自觉接受学生、家长、学校和社会各界对师德师风状况的监督和评议。

6、学校把老