送东阳马生序复习课件

送东阳马生序复习课件目录CONTENTS文章背景与作者介绍文章内容解析文章主题思想文章的艺术特色文章的影响与评价相关练习与拓展01文章背景与作者介绍宋濂自幼聪颖好学，曾先后师从多位著名学者，深入研究儒、释、道等多家学说。他主张“学以致用”，强调实践的重要性，对中国思想文化产生了深远的影响。宋濂（1310-1381），字景濂，号潜溪，浙江绍兴人。他是元末明初著名的文学家、史学家、哲学家、散文家、诗人和书法家，与黄宗羲、朱权、王夫之等人并称明末清初的“思想家群”。宋濂的生平和背景《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后辈马生的临别赠言，旨在勉励马生勤奋学习，成为有用之才。宋濂在文中回顾了自己求学的艰辛历程，以及在逆境中坚持不懈、勤奋学习的精神。他通过自己的亲身经历，告诉马生学习不是一蹴而就的，需要付出艰辛的努力和持之以恒的毅力。《送东阳马生序》的创作背景宋濂的文学作品丰富多样，包括《桃花扇》、《石匮书》、《史通》等。他的作品以思想深邃、文笔优美而著称，对后世文学产生了深远的影响。$item2_c{单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击5*48}宋濂的其他文学作品02文章内容解析文章主旨概括本文通过叙述作者本人求学的艰难经历，强调了勤奋学习的重要性，并勉励马生珍惜现有的学习条件，刻苦读书。作者以自己的亲身经历为例，指出学习的艰苦和不易，但同时也表达出对知识的渴望和对学问的追求，强调了学习的持久性和渐进性。0102文章结构分析作者通过对比自己和其他同学的求学条件，突出了求学的艰难和不易，同时也表达了自己对学问的热爱和追求。本文结构清晰，可以分为三个部分：求学之难、求学之苦和求学之乐。“嗜学”的“嗜”：爱好、喜欢“硕师”的“硕”：大、高“援疑质理”的“援”、“质”：引、问重点字词解释010204重点字词解释“叱咄”的“叱”、“咄”：呵斥、责问“穷冬”的“穷”：深、极“负箧曳屣”的“箧”、“屣”：箱子、鞋子“穷冬烈风”的“穷”、“烈”：极、猛烈0303文章主题思想文章通过描述作者宋濂的求学经历，强调了刻苦学习的重要性，展现了积极向上的学习态度。宋濂在求学过程中克服种种困难，如跋涉千里、忍饥挨饿、衣衫褴褛等，依然坚持学习，这种对知识的渴求和不懈的努力是值得学习的。刻苦学习的精神详细描述总结词总结词文章表达了作者对教育的看法，认为教育能够改变人的命运，提升人的素质，具有重要意义。详细描述宋濂认为，通过接受教育，即使是平民子弟也有机会获取知识、提升自我，进而改变命运。他对教育的肯定和推崇反映了明代教育的普及和重要性的提升。对教育的看法文章体现了作者积极向上的人生观，认为人生的价值在于不断追求进步和完善自我。总结词宋濂通过自身的经历告诉人们，人生的意义不在于追求物质享受，而在于不断地学习和进步。他的人生态度激励着人们不断努力，追求更高的境界。详细描述对人生的态度04文章的艺术特色语言简练表达生动节奏感强语言特点文章语言简练，用词精准，没有过多的修饰和冗余，使得文章更加紧凑有力。作者运用了丰富的表达方式，使得文章生动形象，引人入胜。文章在叙述中运用了排比、对仗等修辞手法，使得文章节奏感强烈，读来朗朗上口。

写作手法叙事清晰文章采用了清晰的叙事结构，使得读者能够更好地理解作者的意图和文章的主旨。细节描写生动作者在描述人物和场景时，运用了生动的细节描写，使得读者能够更好地感受到人物的情感和场景的氛围。寓理于事文章通过叙述具体的事件，表达了深刻的道理，使得读者能够更好地领悟文章的内涵。作者在文章中运用了大量的比喻修辞手法，使得抽象的道理变得更加形象生动。比喻贴切排比有力对仗工整文章中运用了大量的排比修辞手法，使得表达更加有力，气势更加磅礴。作者在文章中运用了对仗的修辞手法，使得文章更加工整、优美。030201修辞手法05文章的影响与评价后人对宋濂在《送东阳马生序》中展现的刻苦学习精神给予了高度评价，认为这是他取得巨大成就的重要原因之一。高度赞扬宋濂的刻苦精神这篇文章在文学史上被誉为经典之作，其语言简练、意蕴深远，具有很高的艺术价值，对后世的文学创作产生了深远影响。肯定文章的艺术价值在宋濂所处的时代，封建教育制度存在着许多弊端，这篇文章也反映了当时社会的某些矛盾和问题，因此也引发了一些对封建教育制度的批判和反思。批判封建教育制度后人对这篇文章的评价这篇文章所传达的刻苦学习精神对后世产生了积极的影响，激励了许多人努力学习、不断进步。鼓励勤奋学习这篇文章的艺术价值对后世的文学创作产生了影响，许多文学家从中汲取灵感，创作出了许多优秀的文学作品。推动文学创作这篇文章也引发了对封建教育制度的批判和反思，对后世教育改革产生了一定的影响。反思教育制度《送东阳马生序》对后世的影响这篇文章所传达的刻苦学习精神对于现代社会中学生的学习态度培养具有重要的意义，有助于引导学生树立正确的学习观念。培养正确的学习态度这篇文章作为传统文化的重要组成部分，对于弘扬中华优秀传统文化、增强民族文化自信心具有积极的意义。弘扬传统文化在现代社会中，教育公平问题备受关注，这篇文章所反映的封建教育制度的不公问题可以引发人们对教育公平问题的思考和探讨。促进教育公平文章在现代社会的意义06相关练习与拓展练习题一：解释下列加粗词的含义。1.录毕，走送之。2.天大寒，砚冰坚。练习题及答案解析3.手指不可屈伸。4.媵人持汤沃灌。答案解析练习题及答案解析1.“走”的含义是“跑”，表示快速地送还书。2.“冰坚”的含义是“结冰”，描述砚台结冰的坚硬状态。3.“屈伸”的含义是“弯曲伸展”，这里形容手指冻僵后无法弯曲伸展。练习题及答案解析4.“汤”的含义是“热水”，表示用热水来暖和身体。练习题二：翻译下列句子。1.以是人多以书假余。练习题及答案解析

练习题及答案解析2.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。3.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。4.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。答案解析1.因此别人都愿意把书借给我。2.我曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。练习题及答案解析3.我站在旁边侍候着，提出疑难询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。4.如果遇到他斥责我的错误，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解。练习题及答案解析《送东阳马生序》是明初文学家宋濂的一篇赠序，通过叙述自己求学的艰辛经历，勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。除了《送东阳马生序》，宋濂的其他作品如《桃花源记》、《岳阳楼记》等也是古代文学的经典之作，值得一读。相关拓展阅读材料032.对于文中的重点词句和段落，要进行反复的诵读和默写，加深记忆和理解。01学习建议021.在学习《送东阳马生序》时，要深入理解宋濂所表达的思想和情感，体会他求学的艰辛和坚韧不拔的精神。学习建议与启示可以结合其他相关的学习资料，如古代文学史、