司马迁·《荆柯刺秦》大学语文 备课方案 知识详解

《史记·刺客列传》司马迁教学目标人物塑造的多种方法体会文言表现不同于白话的一些独特的美学特质认识历史人物评价的复杂性一、焦点问题

文言，美在何处？今天，“荆轲”形象还有价值吗？二、天地间别一种激烈文字

刺客是天壤间第一种激烈人，《刺客传》是《史记》中第一种激烈文字，故至今浅读之而须眉四照，深读之则刻骨十分。——【清】吴见思《史记论文》二、天地间别一种激烈文字《刺客列传》以时间为序，叙述了春秋到战国时期的五位刺客：曹沫专诸

豫让聂政荆轲二、天地间别一种激烈文字“刺客”的品质言必信、行必果“士为知己者死”的品格侠烈之气

在最后一点上，对荆轲的描写最突出。“侠客”形象发端司马迁是为侠客作传的第一人。《刺客列传》、《游侠列传》这两篇奇崛文字是打开后世侠文学的两个泉眼。二、天地间别一种激烈文字

史公之传刺客，为荆卿也，而深惜其事不成。其文迷离开合，寄意无穷。荆卿胸中尽有抱负，尽有感发，与游者不同。——【清】郭嵩焘《史记札记》二、天地间别一种激烈文字荆轲之可贵：强秦压境，燕国危如累卵——“当燕丹时，内无强力，外无奥援，而以孱国当枭鸷之秦，此谓卵抵泰山者也。故刺秦亦亡，不刺亦亡。”——黄洪宪《史记评林》二、天地间别一种激烈文字英雄之颂歌：

虽未能挽危局于累卵，但他扶助弱小，急人之难，奋身抗暴，慷慨赴死，勇气和气节十分感人，可歌可泣，表现出了东方人特有的英雄气质。

三、跌宕雄奇的历史传奇

荆轲逐秦王一段，本可整齐叙之，偏用极历乱之笔，亦本可简约叙之，偏用极详细之笔。盖……节次曲折出则情景之仓遽见矣。极详细处正其极历乱处，极历乱处正其极整齐处也。此中摹画叙次有绝大神通，太史公出力写来，后人当悉意求之。——〔清〕牛运震《史记评注》荆轲刺秦（学生概括）廷请荆轲行刺准备易水决别秦庭行刺行刺后果廷请荆轲荆轲何人为什么廷请荆轲怎样请到荆轲荆轲何人祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲。他喜欢读书、击剑，结交名人、勇士。为什么廷请荆轲具体的历史背景燕太子丹问策于处士田光田光推荐荆轲怎样请到荆轲请同学朗读课文有关段落行刺准备所献之物：樊于期的人头地图匕首所带之人：秦舞阳无名氏易水决别抓住特点：（如对送行者的描写，“白衣冠”）突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌。秦廷行刺计见秦王顾笑舞阳秦廷搏击倚柱笑骂遇难去世三、跌宕雄奇的历史传奇它结构完整，叙事波澜起伏

1.开端：对荆轲的身世、交游的交代。

2.发展：因好友田光卷入了燕秦之间的恩怨纠纷。

3.高潮：感于燕太子丹之义而行刺秦王。

4.尾声：高渐离刺秦。三、跌宕雄奇的历史传奇开端、发展、高潮，脉络清晰，层次分明。行刺失败后，转入高渐离谋刺秦王，使得故事在将完未完之时，忽又焕发出光芒。三、跌宕雄奇的历史传奇

1.在塑造人物上，本文也颇具匠心

除荆轲外，还写了盖聂、鲁句践、田光先生、高渐离，“备极一时之奇士”。

三、跌宕雄奇的历史传奇2.运用多种手法，于典型环境中塑造人物

秦廷行刺之于荆轲的沉毅、神勇，欲扬先抑与鲁句践争道，遭叱而逃，对比映衬田光为激励荆轲而自杀秦舞阳之怯懦畏葸，则反照荆轲之胆识樊於期为助荆轲刺秦献上自己的人头高渐离行刺作为余波，映照出荆轲的英雄形象三、跌宕雄奇的历史传奇3.人物不论主次，俱皆传神:

坦诚躁进的燕太子丹深沉老成的田光以及樊於期、秦舞阳、高渐离等人众星捧月般烘托荆轲，营造出慷慨悲烈的氛围

三、跌宕雄奇的历史传奇4.史记的写法，尤其是传记。对后世产生了深远的影响。可以结合金庸的武侠小说加以体会。四、生花妙笔、愤激文心《评注昭明文选》

董份：“荆轲歌易水之上，就车不顾，只此时，懦士生色。”

孙月峰：“只此两句，却无不慷慨激烈，写得壮士心出，气盖一世。”

四、生花妙笔、愤激文心《菰中随笔》

顾炎武：“荆轲所以为神勇者，全在临时一毫不动，此孟贲辈所不及也。”

荆轲的智勇厚遗秦蒙嘉荆轲有所待为自己解围顾笑秦舞阳私见樊无期四、生花妙笔、愤激文心《史记》是一部纪传体通史，全书共一百三十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传、五十二万六千五百一十五字，其中的本纪和列传是主体。《史记》把文言文的叙事功能发挥得淋漓尽致。细节的行笔，往往能于不起眼处传达丰富意蕴。四、生花妙笔、愤激文心除“易水之别”外，还有其他细节：荆轲的“默”：鲁句践与荆轲争道，荆轲默而逃去。荆轲的“顾笑”：秦廷上，秦舞阳色恐振变，荆轲“顾笑”舞阳。一笔而多意，含蕴深远，耐人咀嚼。

四、生花妙笔、愤激文心怎样写《史记》古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。——《报任少卿书》四、生花妙笔、愤激文心1.司马迁的刻骨之痛

出生于史家世家，

二十岁时，游历天地十年

四十二岁，动笔写《史记》

四十八岁，惨遭刑辱，

活得忍辱负重，而死后却轰轰烈烈。四、生花妙笔、愤激文心2.困厄作书

仆以口语遇遭此祸，重为乡党所戮笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳。是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！（《报任少卿书》）四、生花妙笔、愤激文心司马迁接受宫刑，忍受奇耻大辱，为了一个不朽的事业活下来。为我们留下了“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的不朽巨著《史记》。司马迁在《史记》中写到赵氏孤儿、越王勾践乃至韩信这些能“忍辱负重”的人物时，都持一种歌颂的态度。作者生平及创作情况以下列词语概括司马迁的一生：（同学们可以再作补充）家学渊源耳濡目染博览群书名山大川牢记嘱托挺身而出犯颜极谏飞来横祸不白之冤悲愤交加轻于鸿毛