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文档简介

第页共页大班语言活动教案《北京欢迎你》活动名称：《北京欢迎你》语言活动活动目标：1.通过歌曲《北京欢迎你》的学习，了解北京的风土人情和名胜古迹。2.提高学生对汉语拼音和汉字的识别和阅读能力。3.培养学生的团队合作精神和表达能力。活动时间：60分钟活动准备：1.活动所需器材：CD播放器/音响、歌曲《北京欢迎你》的录音或视频，幻灯片或翻页绘本。2.活动所需材料：学生课本或练习册，字卡或拼音卡。活动过程：1.创设语境（5分钟）:引入教学主题，介绍北京的风土人情和名胜古迹。可以通过幻灯片或翻页绘本展示北京的图片，并简单介绍图片中的内容。2.听歌学拼音（15分钟）:播放歌曲《北京欢迎你》，要求学生跟随歌曲一起听，并划出歌曲中出现的拼音。老师可以先进行一次示范，然后逐句播放歌曲，让学生跟读。学生跟读时，可以利用字卡或拼音卡，将拼音或字卡按正确顺序放在桌面上，帮助学生更好地跟读。3.歌曲理解（10分钟）:播放歌曲两到三遍，让学生理解歌曲的大意。老师可以提问相关问题，帮助学生进一步理解歌曲中描述的北京风景和文化特色。比如：“歌曲中提到了哪些北京的名胜古迹？”“北京的特色食物有哪些？”等等。4.学习汉字（15分钟）:由老师给学生提供一份练习册或课本页，上面列举了歌曲中出现的一些汉字。学生可以根据音符进行填空，补全相关汉字。老师可以在黑板上列出相关的汉字，讨论正确的写法，并让学生模仿跟写。5.团队合作表演（15分钟）:将学生分成小组，每个小组选择一部分歌词进行表演。建议每个小组选择一个展示形式，如配合动作或道具，增加表演的趣味性。学生可以根据自己的创意进行编排和排练，并在课堂上进行表演。6.总结和反思（5分钟）:教师对本节课进行总结，让学生回顾学习内容，并分享他们的收获和体会。同时，教师也可以让学生提出自己的问题和建议，以便进一步完善教学。活动延伸：1.鼓励学生自主学习歌曲《北京欢迎你》，并进行小型演唱会。2.组织学生进行口语交流，让他们用汉语表达对北京的看法和感受。3.给学生分发相关的阅读材料，让他们进一步了解北京的历史和文化。教学反思：本节课通过学习《北京欢迎你》这首歌曲，使学生了解了北京的风土人情和名胜古迹，并通过跟读和填写汉字的练习，提高了学生的拼音和汉字的识别能力。通过团队合作表演环节，培养

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