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文档简介
寒食《古诗三首》六年级下册语文教案教学目的：通过学习《寒食》这首古诗，使学生理解寒食节的起和风俗，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。教学重点：理解《寒食》的意境和情感表达。教学难点：体会诗人对寒食节的感慨和留恋之情。教学准备：课本、黑板、粉笔、幻灯片、图片。教学过程：Step1自由作画〔10分钟〕在课前，老师可以提早准备一些图片，包括寒食节的风俗、寒食节的食物等，放在PPT或者黑板上。学生可以自由选择自己感兴趣的图片，并画在自己的练习本上。这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以初步理解寒食节的内容。Step2寒食节的起和风俗〔10分钟〕通过PPT或者黑板，老师给学生介绍寒食节的起和风俗。提问学生是否理解寒食节的起和风俗，引导学生积极考虑，并进展答复。老师可以用幻灯片或者板书的形式让学生对寒食节的起和风俗有一个整体的理解。Step3朗读《寒食》〔10分钟〕老师向学生朗读《寒食》这首古诗，然后指导学生进展朗读，注意语音语调和情感的表达。老师可以将诗歌的音频录制下来，用来辅助学生朗读。学生可以分组进展小组朗读，互相交流表达。Step4理解诗意〔15分钟〕老师给学生提供一些问题，引导学生理解诗人留恋寒食节的情感表达：诗人为什么对寒食节情有独钟？诗人是如何表达对寒食节的留恋之情的？学生可以通过讨论或者个人写作的方式来表达自己的看法和想法。Step5回忆诗歌写作技巧〔10分钟〕通过复习前几课的内容，回忆一些古诗的写作技巧和修辞手法。老师可以引导学生回想一下之前学习的古诗，提醒学生在写作时注意运用一些修辞手法，以丰富自己的作品。Step6进一步写作〔15分钟〕通过学习《寒食》这首古诗，学生对寒食节已经有了一定的理解，那么为了进一步加深学生对传统文化的认识和理解，老师可以要求学生写一篇关于自己印象最深入的传统节日的作文，比方春节、清明节等。学生可以结合自己的亲身经历和感受来写作。Step7作文展示〔10分钟〕请几名学生把自己写的作文进展朗读，让其他同学进展欣赏和评价，同时老师也可以给予评价和指导。Step8课堂小结〔5分钟〕老师对本节课的内容进展小结和总结，回忆学生学到的知识点和技巧，并鼓励学生对传统文化保持兴趣和热爱。Step9作业布置〔5分钟〕布置作业：请学生将自己的作文整理好，并准备下节课的分享。课后延伸活动：1.学生可
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