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《劝学》理解性默写《劝学》理解性默写
1．孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“
”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。学不可以已《劝学》理解性默写
2.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：
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，
。虽有槁暴不复挺者輮使之然也《劝学》理解性默写
3．
有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：
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；
，
。
骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍《劝学》理解性默写
4．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“
，
。”
5.“
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“
”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。故不积跬步无以至千里君子生非异也善假于物也《劝学》理解性默写
6．在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：
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。蟹六跪而二鳌非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也《劝学》理解性默写
7．《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：
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。吾尝终日而思矣不如须臾之所学也《劝学》理解性默写
8．以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：
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。锲而不舍金石可镂《劝学》理解性默写
9．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子：
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。蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也。《劝学》理解性默写
10．荀子《劝学》说：“
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，
；
，
，
。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水《劝学》理解性默写
11．“
，
。”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。故木受绳则直金就砺则利《劝学》理解性默写
12．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》理解性默写
13．荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“
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