有机化学第八章结构表征

有机化学第八章结构表征《防溺水》安全教育课反思《防溺水》安全教育课反思

/《防溺水》安全教育课反思《防溺水》安全教育课反思李荷叶安全教育很重要，所以我呼吁大家把安全放在心中，吸取教训！我们特校非常重视安全教育，近期学校采取分班观看的形式观看相关的宣传片，增强学生安全防范意识。我以前对溺水安全不屑一顾，可当我看到屏幕上孩子溺水躺在草丛边那惊心动魄的场面，听着亲人摸着冰冷的尸体欲哭无泪心碎的情景。我的心不由抽紧起来，我不得不反思，为何类似的溺水事故一再发生?同时暑假学生的安全保障也给我敲起了警钟?我班学生在我带领下认真地观看防溺水安全教育宣传片，宣传片形象直观地告诉我们预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。当我们结伴在游泳时，看到同伴溺水了怎么办?这时屏幕上教我们大家千万不要慌张，要在第一时间报警求助，借物救人。其次，通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。这段时日通过观看防溺水教育片，学生知道了防溺水的重要性和紧迫性，懂得了如何避免溺水，掌握了游泳的方法、注意点以及如何在溺水时进行自救和救人，提高了学生的防溺水安全意识，增长了学生的溺水安全知识，达到了良好的防溺水宣传效果。大部分的学生都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。???????

我对中学生心理健康教育的体会我对中学生心理健康教育的体会

/我对中学生心理健康教育的体会我对中学生心理健康教育的一点体会拥有一个身体健康，思想积极，学习用功，知书懂礼的好孩子是无数父母们的心愿。但是在当今复杂的社会里，中学生们的心理健康正在受到巨大的冲击，正需要我们及时给予教育和指导。只重视学生学习成绩的高低、品德的优劣、升学率的大小在当前的教育里仍是一种普遍现象。要改变这种现象是一个缓慢的过程，在这个过程中，我们不能忽视学生的心理健康。关心中学生的心理健康更有利于我们为国家培养合格的甚至优秀的中学毕业生。中国有句古话：“亲其师，而信其道”。而教师是教育的执行者，就更应该充分利用教育的智慧在朴素平实的日常生活中放下架子，卸下威严，多了解学生情况，多理解学生的心理，多尊重学生的人格，体现师生的平等，才能形成良好沟通，这样才更有利于我们对他们的心理健康提供有效的帮助，让他们在充满爱心的氛围中健康成长。下面谈谈我开展心理健康教育工作以来的一些体会。中学生的心理特征?中学生正是处在由儿童期向少年期过渡的一个阶段，他们正处在半成熟、半幼稚、半懂事半不懂事的时期，因此他们具有半儿童半成人的特点。这个时期是儿童心理发展大变化的转折期，在整个心理发展上占有特殊的重要位置。他们已初步形成独立意识和爱的需要、尊重的需求、自我实现的追求。但由于认识不足，心理发展不成熟、不稳定，少年们很易受别人或外界的影响，轻易改变自已的决定，表现出动摇。振奋起来时，异常热情，过份激动，遇到不愉快的事时不是急躁暴怒，就是灰心丧气。在对“意志坚强”的理解上，他们常常分不清顽强和执拗、鲁莽和勇敢。超级恐怖片、一些有模仿性质的电视剧，社会生活的所见所闻等，这些都是造成初中学生心理障碍的主要成因。中学生存在的几点心理问题（一）学习压力大，对挫折承受力差。特别是成绩稍胜一筹的同学，他们之间的学习竞争较强，总担心考试会失败，学习成绩会下降，受到老师、父母的责备，同学的冷眼而产生焦虑，一旦真的考试失败，就立即恢心丧气，情绪十分低落。（二）人际关系不协调。现在的学学生很多都是独生子女，在家多为掌上明珠，自我中心意识强，人际交往能力弱，不善于处理与同学、老师、父母的关系，显得人际关系不协调。日常生活过于单调，只在“家——学校——宿舍”这三点间穿梭。家是吃饭的地方，学校是学习的地方，宿舍是睡觉的地方，日复一日，终于有一天发现了怎么别人都不理解我呢？怎么我和同学们就谈不来呢？我怎么这么孤独呢？心理就会产生焦虑不安，甚至抑郁。（三）没有足够的自信心。中学生自尊心很强，他们把自尊心看得至高无上。但自制力等意志和毅力相对较弱，在生活中一帆风顺和得意时，常有明显的优越感和盲目自信，若一旦遇到困难和挫折，又易转向反面，产生自卑感甚至悲观失望等消极心理反应。他们正处在各种影响情绪的因素之中。但是他们所具备的知识、经验及对外办事物的认识、评价和预期的能力常常使他们感到力不从心，产生局促与不安心理感受，进而导致强烈的情绪反应。也由于家长、老师对学生的期望质过高，在达不到家长和老师的预期希望后，学生们就开始对自己的能力产生怀疑，常因一次考试失败“老觉得自己智力不高”，“考试升学肯定没有希望了”于是灰心丧气，久而久之，便失去了自信心。

（四）情绪多变的困扰。中学生情感丰富而复杂，情绪变化急剧而强烈，常常动荡不定，为一点小事可显得非常激动，热情，却有时又会转向反面陷入极端的苦恼悲观的情感状态而泄气、绝望。因此有人把青少年这个阶段说成是“疾风怒涛”时期。另外，中学生自身的生理发育日趋成熟，导致性意识的苏醒，使其对异性产生了好感、爱慕之心，以及追求异性的要求。但由于此时其整个心理发展，尤其是品德发展尚末成熟，所以常常导致中学生不善于正确认识和对待自己的性成熟，不善于正确认识和处理两性之间的关系，所以这个时期若不加以教育，不仅会成绩下落，还会出现早恋和青春期畸形的心理。（五）独立性与依赖性的矛盾。个体的独立是人心理发展的重要标志之一，它萌发于童年期，迅速发展在青少年期。中学生强烈要求独立，要求摆脱成人的约束。要求自己组织活动，自己管理自己，享受更多的民主、自决和独立的生活，对成人的干预表示强烈的不满，大多数中学生这种独立意识是正常的。一方面它意味着中学生要成长，当然他们也会遇到许多不适应的新条件新情况；另一方面由于他们在经济上还不能独立，地位上还得不到认可，因此他们的心灵深处还不能完全摆脱成人的依赖与屈从，只是依赖的方式和程度与过去相比有怕改变，童年时对成人的依赖更多的是在情感和生活上，而青少年则更希望从父母那里得到精神上理解、支持、信任与呵护，他们要求与成人平等地交流思想，需要在自由自在、无拘无束的气氛中同家长、老师平等地交流感情，倾吐心声，尤其是在遭遇挫折时，更需要成人的及时关心、爱护、指导。中学生心理健康教育实施的对策对于教师而言，重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。根据心理学发展的规律和要求，根据当前青少年心理健康发展的状况，我在教学中不断探索对青少年心理健康教育的方法。我认为加强其心理健康教育还应从以下几个方面入手。（一）学校应加强心理健康教育

加强学生的心理健康教育是一项切切实实的工作，而不是形而上学的思想。学校方方面面的工作，都有一个重要属性，那就是教育性，因此，调动学校各个方面的力量，全面渗透、多渠道，全方位推进心理健康教育应是学校首选策略。将心理教育分布在学校教育的各个方面，要开展心理教育专业课实施心理辅导，在德育活动中、在课外活动中、在劳技课中、在学校的各项管理中渗透心理健康教育。

班主任既是教育者也是管理者，班主任对学生进行心理方面的辅导至关重要，加强班主任心理健康教育方面的知识培训，使班主任人人能胜任这项工作以外，使每位教师都能胜任这项工作，这是学校的当务之急。（二）加强与家长的联系，增强家校心理健康教育的一致性

在传统的教育观念中，人们往往认为教师才是“授业，解惑”和教书育人的人，家长对孩子的教育作用只需在学龄前阶段。当孩子上了小学、中学以后，许多家长就不再像从前那样注重孩子的教育，往往把孩子学习知识、学习做人、学习交往等能力的培养全部地推给了学校，推给了教师。但问题是，当父母们发现由于有一段时间（上小学、中学以后）比较依赖学校，对孩子没有投入足够的精力、情感，而使孩子远离了自己，觉得应该指导孩子时，已经鞭长莫及了。虽然学校负担着教育学生的重要责任，但学生单靠学校教育是不够的，还得靠父母当好老师，靠全社会的配合。学校应每期应召开数次家长坐谈会。目前，我国在校受教育的人数约有2.4亿，为父母者就有4亿左右，再加上祖辈亲属，那就更多了，即使有家长因某些原因不能亲自参加坐谈会，但可以请学生的祖辈或亲属来也可以弥补家长的空缺。教育并非惟独有“才”方能，那些以德影响、以情感动、以走人间正道带领孩子的人，也同样能教育孩子成人、成才。这些年来，“做学生们喜欢的老师”一直是我努力追求的目标。教师工作看似简单，实则辛苦平凡。当我走进学生的内心世界的时候，才深深地领悟到老师工作博大精深、内涵丰富。做老师有时很容易，但做好的老师却不容易。我引以自豪的是，我和我的学生建立了彼此理解和信赖的情感。我的观念里没有差生，教育就是要我们真爱学生，这是我在工作中的切身体会。

儿歌童谣大全儿歌童谣大全

/儿歌童谣大全1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。3、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。4、搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。5、小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。6、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。7、小白兔，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。8、螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。9、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。10、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。11、拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。12、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。13、庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。14、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。15、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。16、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。17、花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。18、红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。19、七个果果一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。20、睡午觉枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。21、吃荸荠荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。22、小云骑牛去打油小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。23、盆和瓶车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。24、小脏手，长指甲指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。25、老虎学爬树小松鼠，教老虎，学什么？学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。26、红气球，绿气球红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。最重要，是安全，常警惕，保平安。买玩具，要选挑，小刀枪，不进园。化学品，不要玩，插电器，莫随便。放爆竹，有危险，不玩火，免灾难。工地上，很危险，河水边，不嬉戏。学游泳，大人带，人危险，既呼救。不带棍，不拿砖，不追逐，不打乱。煤气阀，不乱拧，用电器，防触电。大树下，高楼旁，勿躲雨，避雷伤。红灯停，绿灯行，过马路，走横线。走路时，勿玩耍，靠右行，成习惯。尖利器，休乱玩，坚硬物，口莫含。猫狗咬，毒虫叮，及时诊，找医生。若迷路，不惊慌，找警察，请相帮。人外出，防失盗，窗与门，关锁好。平日里，要机警，陌生人，不轻信。乘车船，扶稳当，头和手，不出窗。有车来，莫投石，在楼上，禁扔物。警钟鸣，要自护，讲安全，牢记住1什么1，棍子1。2什么2，鸭子2。3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。5什么5，钩钩5。6什么6，大肚6。7什么7，拐杖7。8什么8，眼镜8。9什么9，汽球9。10什么10，棍子打棒球。一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。动物叫先让宝宝根据图片学认各种动物’如小猫’小狗’小鸡’小鸭’小羊等’等宝宝认识了各种动物后可以唱以下儿歌:小猫怎么叫，喵喵喵；小狗怎么叫，汪汪汪小鸡怎么叫，叽叽叽；小鸭怎么叫，嘎嘎嘎；小羊怎么叫，咩咩咩；老牛怎么叫，哞哞哞；老虎怎么叫，噢噢噢；青蛙怎么叫，呱呱呱。学自然界的各种声音下雨了’哗哗哗；打雷了’轰隆隆；刮风了’呼呼呼；小河流水哗啦啦；汽车响’嘀嘀嘀；飞机飞’嗡嗡嗡；宝宝笑’哈哈哈；拍拍手’叭叭叭。一二三四五，公园看老虎。老虎正睡觉，咱去看海豹。海豹水里游，咱去看小猴。小猴闲不住，咱去看花鹿。花鹿正吃草，咱去看小鸟。小鸟摇树叶，咱去看孔雀。孔雀开屏真美丽，身上穿着五彩衣。五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。”我有一个金娃娃，金鼻子金眼睛金头发。第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。我哭我哭，我伤心地哭。第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。本来要打你三百六十五下，马马虎虎打三下。一二三，剁猪肝；四五六，揪肥肉；七八九，按电钮，10jq（十钩弹），弹一弹，qkj，煎一煎。你拍一，我拍一，澄澄是个好东西。你拍二，我拍二，澄澄聪明又可爱。你拍三，我拍三，澄澄从小爱爬山。你拍四，我拍四，澄澄爱写毛笔字。你拍五，我拍五，澄澄不怕大老虎。你拍六，我拍六，澄澄爸爸爱吃肉。你拍七，我拍七，澄澄要开大飞机。你拍八，我拍八，澄澄有个大西瓜。你拍九，我拍九，澄澄兜里啥都有。你拍十，我拍十，澄澄就是爱学习。你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。给大家贴几个手指谣，很多和当当妈的奥尔夫班儿歌有异曲同工之妙。一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手一，一，一什么一，一是小猫穿花衣；二，二，二什么二，二是小猫梳小辫；三，三，三什么三，三是小猫爬雪山四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺；五，五，五什么五，五是小猫打花鼓；六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉七，七，七什么七，七是小猫下象棋；八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭；九，九，九什么九，九是小猫扭一扭你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。树上的叶子哗啦啦，小青蛙在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！大雨哗哗下，北京来电话，叫我去当兵，我还没长大。小**（宝宝名字），快睡觉，风不吹，云不飘，蓝蓝的天空静悄悄，小小船儿轻轻摇，小鸟不飞也不叫，小**，好好睡一觉。排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。冬冬天到，喜鹊叫，雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。堆雪人堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。冬爷爷冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九无凌丝。九九加一九，耕牛遍地走。小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。要媳妇儿干什么呀？做鞋做袜，点灯说话。点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。花儿一，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。荡秋千的儿歌荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背*。秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。小羊离开小波比，不知跑到哪里去；别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。莫菲小姐坐草地，吃着奶酪真得意。一只蜘蛛爬过来，要把小姐看仔细。小姐吓得跑开去，哎呀一声摔下地。科尔王，小老头，精神饱满又抖擞，欢天喜地不发愁；取出一只大烟斗，到上一杯葡萄酒，叫来三个提琴手。哈哈，乐得合不上口。杰克吉尔上山来，两人一起把水抬；杰克跌倒摔破头，吉尔跟着倒下来。三只瞎老鼠，昏头又昏脑。一只接一只，跟着主妇跑。主妇抡起刀，尾巴全砍掉。谁若像老鼠，下场准不妙。小白兔，淘气鬼，闲着没事咧咧嘴，左一咧，右一咧，一咧咧成个三瓣嘴。背背驮驮，背背驮驮，卖大萝卜，萝卜不甜，卖大梨头，梨头水多，宝宝吃个够。布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发，张着嘴巴笑哈哈，我来抱抱你，做你的好妈妈。电话，铃铃铃，轻轻一拨就接通。告诉妈妈好想她，告诉爸爸快回家。铃铃铃，铃铃铃，宝宝的话听到了，爸爸妈妈就回家。逗笑有个小孩儿怀里抱，粉面团团长得俏，一逗他一笑，两逗他两笑，不逗他不笑，老逗他老笑。1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。3、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。4、搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。6、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。8、螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。9、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。10、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。11、拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。12、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌13、庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。14、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。15、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。16、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。17、花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。18、红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。19、七个果果一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。20、睡午觉枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。21、吃荸荠荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。22、小云骑牛去打油小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。23、盆和瓶车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。24、小脏手，长指甲指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。25、老虎学爬树小松鼠，教老虎，学什么？学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。26、红气球，绿气球红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。27、碰碰车，车碰碰碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰平平，朋朋开车碰平平。不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。28、妞妞和牛牛妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦；牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。你是学妞妞，还是学牛牛？29、扁担长板凳宽扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳偏要绑在板凳上。也不知扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。30、凤凰山上凤凰台凤凰山上凤花香，凤凰台上落凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。31、一面小花鼓一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破鼓，妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎？32、白石搭白塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。33、老虎和灰兔坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎饿肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔；兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小灰兔。34、小耗子小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。35、小良赶着一群羊小良赶着一群羊，老到山上遇到狼，狼要吃羊羊躲狼，小量救羊打跑狼。36、学扣扣小牛学扣扣，用手使劲揪；小柳学扣扣，用手来回抠；小妞学扣扣，对准扣眼扣。小牛、小柳和妞妞，谁学会了扣纽扣？37、一位爷爷他姓顾一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。38、毛毛和涛涛毛毛和涛涛，跳高又赛跑，毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早，教涛涛练跑，涛涛起得早，教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛逃学会了赛跑。38、金瓜瓜，银瓜瓜金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。39、啄木鸟啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。40、雪娃娃门口有个雪娃娃，张着嘴巴不说话。我拿苹果去喂它，叫它不要想妈妈。41、小雨点小雨点，沙沙沙，落在小河里，青蛙乐得呱呱呱；小雨点，沙沙沙，落在大树上，大树乐得冒嫩芽；小雨点，沙沙沙，落在马路上，鞋子啪叽啪叽啪……42、小雪人小雪人，白又胖，大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了。43、三只猫咪三只猫咪一起玩，欢欢喜喜捏面团。大姐捏的小汤圆，二姐捏的大鸭蛋。小小三姐最能干，捏个老鼠当晚饭。44、小鸵鸟小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：”我不在！”45、高高山上一头牛高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。46、小羊小小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。47、鹅大哥鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，”哦呜、哦呜”上山坡。我要问问你，唱的什么歌？48、雁雁雁，雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。49、小燕子小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。50、虫儿的歌什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃害虫？蜜蜂飞来嗡嗡嗡，萤火虫儿提灯笼，花儿蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。51、数蛤蟆一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。52、数数几条腿大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓、鳝鱼没有腿。53、摇摇摇摇摇摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。54、月亮歌初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。55、雨儿雨儿下雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大；磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。56、两只萤火虫两只萤火虫，出门找外公。飞到西，飞到东，一头飞进草丛中。一个说：’我要歇歇脚。”一个说：”我要睡一觉。”两只萤火虫，睡到东方红。外公找不到，恨得气冲冲，只怨自己是懒虫。57、萝卜白菜红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。58、小木盆小木盆，圆又圆，坐上木盆下东淀，打了莲蓬一串串，剥莲子儿，做香饭，先给爹娘敬一碗。59、种西瓜小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。60、剪纸歌小娇娇，手儿巧。拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。61、小板凳小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。62、漱口小花杯，装清水，”咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。63、洗手帕小手帕，印花花，哪儿脏了擦一擦。擦脏了，泡水里，自己动手洗一洗。64、从小锻炼身体好花花绳绳一条条大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。65、幼儿园像我家幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。66、小熊过桥小熊小熊来过桥，走到桥边瞧一瞧，山羊公公走来了，”山羊公公您先行！”小熊真是有礼貌。67、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑能思考。68、多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。69、别咬手指头有的小朋友，爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。70、爱护动物要做到动物园，好热闹，狮子吼，猴子跳，不投食，不恐吓，爱护动物要做到。72、小肥猪小肥猪，胖乎乎，吃饱饭，睡呼呼。73、小山羊小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。草儿长得好，羊儿吃得饱。74、懒孩子和大傻子穿衣要人系扣子，下床要人提鞋子，洗脸要人端盆子，漱口要人送杯子，吃饭要人递筷子，写字要人搬椅子，大便要人提裤子，睡觉要人铺被子，小时是个懒孩子，长大是个大傻子。75、瓜黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。冬春种下一棵秧，夏天瓜儿满园香。76、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。77、小蜻蜓小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒

初二英语作文之MyFavouriteBook初二英语作文之MyFavouriteBook

/初二英语作文之MyFavouriteBook初二英语作文之MyFavouriteBookMyFavouriteBookIenjoyreadingdifferentkindsofbooks,butHarryPorterismyfavoriteone.ThestoryisverylongbutIaminterestedinit.Harrywassuchabraveandcleverboythathedaredtofightagainstpowerfulenemies.HisZ-shapedscarandmagicstickbroughtmeintoamagicalworld.Infact,thefictionstoryissomeaningfulthatIcanlearnalotfromit.Ithinkit'sthebestbookI'veeverread.

节前安全检查方案节前安全检查方案

/节前安全检查方案#######有限公司节前安全大检查方案一、排查目的为进一步开展节前专项安全检查工作，切实增强广大干部职工节假日期间安全意识，进一步落实公司安全管理责任，全面排查整改企业安全管理工作中的薄弱环节，认真研究解决生产中存在的隐患问题，进一步完善公司安全管理工作体系，杜绝节假日前后安全责任事故的发生，切实做好我公司安全生产工作，特制定该检查方案。二、工作目标通过开展节前安全检查工作，在全公司范围内进行一次安全大排查活动，全面排查生产过程中的安全隐患，彻底解决问题；全面查漏补缺，全方位夯实制度、科技、培训、管理、设备、现场等各项安全生产基础，致力于构建安全生产长效机制，坚决防范事故发生。三、排查范围和重点排查、整治内容1、设备的检维修落实检维修作业安全管理规章制度；制定设备大修、中修、小修和装置（系统）停车检修的技术要求和时间要求，包括检维修计划、时间、频次和检维修方案；设备设施在规定时间进行日常维护保养；仪表仪器按规定进行检验检测；按规定办理作业票，对检维修作业进行风险分析，并落实风险管控措施；对检维修作业过程进行严格监管。2、动火、受限空间等特种作业动火、进入受限空间等特殊作业严格执行作业票制度，现场专人监护，动火作业前进行可燃气体分析，进入受限空间对氧含量、有毒气体和可燃气体进行不间断监护。3、外来施工队伍安全管理对外来施工队伍从业人员资质、使用设备、作业环境、作业流程、安全协议、安全教育、劳动保护用品配置等方面检查检修施工及作业行为是否符合安全标准，达到安全状态。4、危险化学品使用安全检查重点检查危险化学品运输、装卸、储存和使用等各环节是否存在安全隐患，防范违章操作引发的泄漏、爆炸和污染等事故。5、特种设备安全检查认真执行设备管理制度，设备维护保养、润滑、包机等落实到位；备用设备状况良好，定期检查维护，达到随时启用；现场无跑、冒、滴、漏现象，卫生状况良好；机泵泵体、阀门、法兰、压力表、温度计等完好。无杂音、无振动，暴露在外的传动部位有符合标准的安全防护罩。6、重大危险源安全检查重点检查成品罐区安全防护设施、设备配置及维护情况，检测装置的运行情况。消防安全检查灭火器按期检验、压力正常；供水、泡沫消防泵设施完好，随时处于备用状态。厂区内消防栓开启灵活，出水正常，排水良好，出水口扪盖、橡胶垫圈齐全完好。消防枪、消防水带等完好。消防水管管径及消防栓的配备数量和地点应符合国家标准。消防柜内器材放置在干燥、清洁处，附件完好无损。消防通道畅通无阻，消防水管保温良好。8、监测报警系统检查对可能存在的泄漏风险点进行辨识与评估，辨识出可能发生泄漏的部位，落实具体防范措施；构成重大危险源的危险化学品罐区对温度、压力、液位等信息的远程不间断采集检测、超限报警等功能，并安设进出管道自动联锁切断装置。涉及可燃和有毒气体泄漏场所设置检测报警装置，设备处于正常使用状态；现场检测声光报警功能正常运行；有毒有害、可燃气体泄漏检测报警信号发送至有操作人员值守的控制室，并对报警情况进行登记。9、工艺控制与生产操作检查（1）岗位操作人员严格遵守操作规程，中控指标的执行良好，操作记录及时、真实，字迹清晰工整。（2）各联锁装置必须投用，完好。摘除、恢复连锁装置必须履行相关手续。（3）冬季防冻、防凝、保温措施完好。10、安全设施检查各安全阀、液位计、压力表完好且均在检验期内，远传信号良好，上下限报警正常。各联锁装置运行正常，且定期试验。各储罐区防火堤、防护堤完好，各部位易燃气体、有毒气体泄漏报警装置运行良好，且定其标定。单体泄漏后，喷淋等安全装置时刻处于备用状态。各有毒有害岗位的过滤式防毒面具、空气呼吸器、防化服等设备完好有效，且定期维护。11、危险化学品运输车辆管理严格落实危险化学品道路运输源头单位责任，对承运危险化学品产品的车辆、司机、押运员相关资质进行查验，按照荷载能力装车，并发放“一书一签”；按照相关标准，引导进出东物流门的车辆有序停放；做到对运送货物的车辆及时卸货，避免长时间大量滞留；对于夜间短时等待装卸车的车辆做到人车分离，远离厂区危险源；承运车辆在进入危险化学品装卸区域服从装卸区域管理人员的指挥与调度，合理停放车辆。四、组织机构为加强领导，确保本次节前安全检查工作取得实效，公司成立专项检查组，负责组织各有关部门实施隐患排查与整改工作，成员如下：组长：@@@@副组长：####成员：五、检查方式（一）领导小组检查按照检查方案和检查表进行全面深入、细致入微的安全检查，检查覆盖率要达到100%。（二）隐患整改各部门根据领导小组检查情况，并根据隐患具体内容，区分隐患等级，对于一般隐患立即着手整改；对重大隐患分解责任，按照五定原则进行整改。六、工作要求1、公司计划于2019年1月30日开展节前检查工作，安全部门于2019年2月2日前汇总检查的隐患、问题的整改情况，并将隐患问题、整改措施和整改结果以书面材料向领导小组汇报。2、各部门要充分认识开展节前安全检查与隐患整改的重要性和必要性，要明晰工作职责，落实保障措施，全面彻底开展节前安全检查工作。3、发现隐患要按“五定”(责任、措施、资金、时限、预案)原则立即进行整改，安全环境保卫部要对整改情况进行督查。对于短时间内不能整改的，要及时上报，并采取安全防范措施。七、附件1、安全检查表2019年1月15日

分子的空间结构分子的空间结构

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分子的空间结构分子的空间结构[知识点回顾]一、杂化轨道理论（1）能量相近的原子轨道才能参与杂化；（2）杂化后的轨道一头大，一头小，电子云密度大的一端与成键原子的原子轨道沿键轴方向重叠，形成σ键；由于杂化后原子轨道重叠更大，形成的共价键比原有原子轨道形成的共价键稳定。（3）杂化轨道能量相同，成分相同，如：每个sp3杂化轨道占有个s轨道、个p轨道；（4）杂化轨道总数等于参与杂化的原子轨道数目之和。sp3杂化（举例：）sp2杂化（举例：）sp杂化：（举例：）二、价层电子对互斥理论1、价电子对：包括孤对电子对和成键电子对，一般孤电子对离核较近。2、价电子对之间存在相互排斥作用，为减小斥力，相互之间尽可能远离，因此分子的空间构型受到影响，一般，分子尽可能采取对称的空间结构以减小斥力。相邻电子对间斥力大小顺序：孤对电子对孤对电子对>孤对电子对成键电子对>成键电子对成键电子对三、确定分子空间构型的简易方法1、对于ABm型分子（1）对于主族元素，中心原子价电子数=最外层电子数，配位原子按提供的价电子数计算，如：PCl5中（2）O、S作为配位原子时按不提供价电子计算，作中心原子时价电子数为6；（3）离子的价电子对数计算如：NH4+：；SO42-：例1：计算下列分子或离子中的价电子对数，并根据已学填写下表物质

价电子对数

中心原子杂化轨道类型

杂化轨道/电子对空间构型

轨道夹角

分子空间构型

键角

气态BeCl2

2

sp

直线型

1800

直线型

1800

CO2

2

sp

直线型

1800

直线型

1800

BF3

3

Sp2

正三角形

1200

正三角形

1200

CH4

4

Sp3

正四面体

109028‘

正四面体

109028‘

NH4+

4

Sp3

正四面体

109028‘

正四面体

109028‘

H2O

4

Sp3

正四面体

109028

四面体

104°30′

NH3

4

Sp3

正四面体

109028

四面体

107.3

PCl3

4

Sp3

正四面体

109028

四面体

100.1°

例2：指出下列分子或离子中，中心原子可能采用的杂化轨道类型，并预测几何构型。①HCHO②H3O+③SO2、SO3、SO42-④CO32-、NO3-、NO2-⑤ClO4-、PO43-、SiO44-四、等电子原理1、规律内容：具有相同和相同的分子或离子具有相同的结构特征，某些物理性质也相似。如：CO与N2，SiCl4、SiO44-与SO42-2、常见的等电子体等电子体有哪些结构类型？答：等电子体千千万万，了解常见的、重要的等电子体有助于我们解释推理一些性质和结构的关系。下面这些等电子体的分类中，通过理论计算和实验测定，不仅空间构型相似，而且键长、键角、偶极矩等参数都表现出相似之处。（1）二原子10电子：最熟知的就是N2和CO。同属于这类的还有C22－（乙炔基）、C2H2、NO＋（亚硝酰基）、CN－（氰离子）。大家可以发现它们的分子内部都有1个σ键和2个π键。显然，两个原子组成的分子或离子，它们的分子构型必然是直线型的，无论它的电子数有多少——因为电子云只有空间运动的“电子云”形状而没有具体固定的骨架。（2）三原子16电子：CO2、N2O、N3－、CNO－、NCO－、SCN－、气态BeCl2、C3H4（丙二烯）等等。我们知道二氧化碳是直线型分子，由于结构对称，所以是一个非极性分子。按照等电子原理，与CO2同为等电子体的其它分子或离子的空间构型也应该是直线型。实验证明，事实与推测一样，中心原子上没有孤对电子而取sp杂化轨道形成分子的σ骨架，键角为180°，分子里有两套大键。有这么一道竞赛模拟题曾经问过N3－的空间构型和结构式、N原子的氧化数，杂化方式和成键方式，当我们知道N3－与CO2分子互为等电子体，答案很快就可以出来了：直线型；；－1/3；sp杂化；两个σ键和两个键。（3）三原子18电子：常见的有NO2－、O3、SO2。它们都是折线构型。中心原子N、O、S以sp2杂化轨道分别与2个O原子形成2个σ键，另有一个键。键角因受孤对电子的斥力而小于120°。其中臭氧分子是单质分子中唯一的极性分子。（4）四原子24电子：主要有NO3－、BO32－、BF3、CO32－、CS32－、SO3等。均为平面三角形。其中B、C、N、S原子均以sp3轨道分别与三个相邻原子结合，此外还有强度不同的。ChemistryPhysicsLetter曾经报道用理论计算表明OO3是一种亚稳结构，并优化得到键长，而实验仅发现O4以O2二聚体形式存在。（5）五原子32电子：主要有CX4、CXnY4－n（X、Y均为卤素）、B（OH）4－、BF4－、B（OH）nF4－n，其中CX4、BF4－、B（OH）4－是四面体构型。中心原子B、C均以sp3杂化轨道分别与四个相邻原子成4个σ键。（6）六原子30电子的等电子体：最典型的有苯（C6H6）和环硼氮烷（B3N3H6），它们不仅结构相似而且物理性质相近（如下表）。所以称后者为“无机苯”——可以认为是苯分子中的6个C被3个B、3个N原子的相间取代物。

熔点/K

临界温度/K

汽化热/（kJ/mol）

摩尔体积/（cm3）

C-C

键长/pm

B-N

C6H6

353

561

30.8

96

142

B3N3H6

328

525

29.4

100

144

五、分子的极性与手性分子[巩固练习]1、下列有关杂化轨道的说法不正确的是（）A、原子中能量相近的某些轨道，在成键时能重新组合成能量相等的新轨道B、轨道数在杂化前后可以相等，也可以不等C、杂化轨道成键时，要满足原子轨道最大重叠原理、最小排斥原理D、NH3分子中N原子形成三个杂化轨道，CH4分子中C原子形成4个杂化轨道。2、下列分子中，结构构成平面三角形的是（）A、SO3B、BF3C、NCl3D、PF33、下列分子中，键角最大的是（）A、P4B、H2OC、CCl4D、NH34、下列分子中所有原子都满足8电子结构的是（）A、光气（COCl2）B、六氟化硫C、二氟化氙D、三氟化硼5、下列分子中的中心原子杂化轨道的类型相同的是（）A、CO2和SO2B、CH4和NH3C、BeCl2和BF3D、C2H4和C2H26、下列分子中的碳原子采取sp2杂化的是（）A、C6H6B、C2H2C、C2H4D、C3H8E、CO2F、石墨7、下列分子的键角均是109°28′的是（）A、P4B、NH3C、CCl4D、CH2Cl28、有关苯分子中的化学键描述正确的是()A．每个碳原子的sp2杂化轨道中的其中一个形成大π键B．每个碳原子的未参加杂化的2p轨道形成大π键Ｃ．碳原子的三个sp2杂化轨道与其它形成三个σ键Ｄ．碳原子的未参加杂化的2p轨道与其它形成σ键9、下列判断正确的是（）A、BF3是三角锥形分子B、铵根离子呈平面形结构C、甲烷分子中的4个C-H键都是氢原子的1s轨道与碳原子的p轨道形成的s-pσ键D、甲烷分子中的4个C-H键都是氢原子的1s轨道与碳原子的4个sp3杂化轨道重叠形成的σ键10、B3N3H6和苯就是等电子体，人们把B3N3H6称作无机苯，下列说法中正确的是（）A、B3N3H6是由极性键组成的非极性分子B、B3N3H6能发生加成反应和取代反应C、B3N3H6具有碱性D、B3N3H6各原子不在同一个平面上E、B3N3H6中B和N原子的原子轨道可能采取sp2型杂化11、下列说法中不正确的是（）A、分子中的价电子对（包括成键电子对和孤电子对）之间存在相互排斥作用B、分子中的价电子对之间趋向于彼此远离C、分子在很多情况下并不是尽可能采取对称的空间构型D、当价电子对数目分别是2、3、4时，价电子对分布的几何构型分别为直线型、平面三角型、正四面体型12、成键原子中的孤电子对对键能有影响，孤电子对的排斥作用使得键能变小。第2周期元素A与氢形成的化合物中A－A键的键能（kJ·mol-1）如下：H3C－CH3a；H2N－NH2b；HO－OHc。则a、b、c的大小关系为（）A.a＞b＞cB.b＞a＞cC.c＞b＞aD.无法确定13、有下列两个系列的物质：X、Y、Z、W可能是下列各组物质中的（）系列一：CH4C2H6CO32-YC2O42-W系列二：NH4+N2H62+XNO2+ZN2A、NO3-CO2N2O4COB、NO3-CO2N2H4C2H2C、NO3-CONO2-C2H2D、NO3-HCO3-N2O42-CO14、写出符合下列条件的相应的分子或离子的化学式：⑴硼原子用sp2杂化轨道形成三个σ键：⑵氮原子用sp3杂化轨道形成四个完全相同的化学键：；氮原子形成一个σ键两个π键⑶碳原子分别以sp、sp2、sp3杂化轨道成键、、。15、若ABn的中心原子上有一对孤对电子未能成键，当n=2时，其分子结构为；当n=3时，其分子结构为。16、1994年度诺贝尔化学奖授予为研究臭氧做出特殊贡献的化学家。O3能吸收有害紫外线，保护人类赖以生存的空间。O3分子的结构如图，呈V型，键角116．5℃。三个原子以一个O原子为中心，与另外两个O原子分别构成一个非极性共价键；中间O原子提供2个电子，旁边两个O原子各提供1个电子，构成一个特殊的化学键——三个O原子均等地享有这4个电子。请从下列选项中选择合适的答案：中心原子与臭氧的中心氧原子的杂化轨道类型相同的有：。与O3分子构型最相似的是。A．H2O B．CO2 C．SO2 D．BF3E.NO2-17、已知H2O2分子的结构如图所示，此分子不是直线形的，两个H原子犹如在半展开的书的两面纸上，试回答：（1）写出H2O2分子的电子式和结构式：、。（2）写出分子内的键型：。（3）估计它难溶于CS2，简要说明原因（4）指出氧元素的化合价，简要说明原因：。*（5）中心氧原子的孤对电子对数为，中心原子原子轨道可能采取类型杂化，该杂化轨道间夹角为，而H-O-O键角为96°52′，可能原因是，该原因也可能间接导致O-O键长变（长或短）。18、（1）CNS—、NO2+具有相同的通式：AX2，它们的价电子总数都是16，因此它们的结构与由第二周期两元素组成的分子的结构相同，微粒呈形，中心原子都取杂化。（2）CO32—、NO3—等微粒具有相同的通式：，它们的价电子总数都是，因此它们与由第六主族两元素组成的分子的结构相同，呈形，中心原子都取杂化。（3）N2O(笑气)可用作麻醉剂，其与CO2构成等电子体，已知N2O分子中氧原子中只与一个氮原子相连，则N2O的电子式可表示为，其空间构型为。19、果糖分子的结构简式为CH2OH（CHOH）3COCH2OH，试写出其结构式。并用*标记出其中的手性碳原子；在果糖分子中C原子以何种杂化轨道成键？成何种键？

汉语拼音字母表大小写及读音汉语拼音字母表大小写及读音汉语拼音字母表大小写及读音汉语拼音字母表（大小写对照）?Aa?Bb?Cc?Dd?Ee?Ff?GgHh?Ii?Jj?Kk?Ll?Mm?NnOo?Pp?Qq?????Rr?Ss?TtUu?Vv?Ww?????Xx?Yy?Zz1.大写字母都占中上格，且要顶格写。2.下图黑色字体为容易出错的。3.需要注意的还有：???E的笔顺是：L、-、-；G由一笔写成；X的笔顺是先“\”再“/”；U大小写的笔顺都是：竖右弯、竖，两笔写成。大写Y的笔顺：先“\”再“/”，最后“竖”，共三笔。小写y的笔顺：先“\”再“/”，共两笔。【字母表】AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz读音（拼音）abêcêdêeêfgêhayijiekêêlêmnêopêqiuarêstêwuvêwaxiyazê

五年级基础奥数辅导讲义(1-18)五年级基础奥数辅导讲义(1-18)

/五年级基础奥数辅导讲义(1-18)目录第一课时整数与小数四则混合运算第二课时平均数问题（一）第三课时消去问题第四课时流水行船问题第五课时盈亏问题（一）第六课时盈亏问题（二）第七课时平均数问题（二）第八课时平均数问题（三）第九课时一般应用题（一）第十课时一般应用题（二）第十一课时一般应用题（三）第十二课时一般应用题（四）第十三课时周期问题第十四课时倍数问题（一）第十五课时倍数问题（二）第十六课时假设法解题第十七课时行程问题第十八课时鸡兔同笼问题第一课时整数与小数四则混合运算例：在下面5个0.5之间，添上适当的运算符号+、—、×、÷和括号，使下面的等式成立。0.50.50.50.50.5=2【思路导航】：上述问题我们可以用硬凑的方法来做，不过这样做一般来说比较困难，而且难以找到解题的规律。此题可以采用倒过来想的方法予以解答。解：（0.5+0.5）÷0.5－0.5+0.5=2（0.5＋0.5）÷0.5＋0.5﹣0.5=2（0.5＋0.5＋0.5－0.5）÷0.5=2（0.5＋0.5）÷（0.5×0.5）×0.5=2说明：上题中采用的分析方法，是从算式的最后一个数字开始逐步向前推想的，这种方法叫做倒推法。将问题倒过来想，是解决数学问题的一种常见的方法，特别是从条件很难入手的情况下，这种方法可以帮助我们找出问题的突破口。试试看：在下面的式子里添上运算符号，使等式成立。⑴0.50.50.50.50.5=0⑵0.50.50.50.50.5=1⑶0.50.50.50.50.5=3⑷0.50.50.50.50.5=4⑸0.50.50.50.50.5=5第二课时平均数问题（一）解决平均数问题的关键是根据已知条件确定“总数”和“份数”。它们之间具有下列数量关系：平均数=总数÷份数总数=平均数×份数份数=总数÷平均数例1：某商店将4千克水果糖和6千克奶糖混合成什锦糖，已知水果糖每千克4.2元，奶糖每千克5.6元，那么什锦糖每千克多少元？解（4.2×4＋5.6×6）÷（4＋6）=50.4÷10=5.04（元）答什锦糖每千克5.04元。例2：汽车往返于甲、乙两地之间，去时每小时行30千米，返回每小时行60千米。求汽车往返的平均速度。解设甲、乙两地的路程是120千米。120×2÷（120÷30＋120÷60）=240÷（4＋2）=40（千米）答汽车往返两地的平均速度是每小时40千米。说明当题目条件较少时，往往可采用设数的方法来解决问题。如上题还可以假设甲、乙两地的路程是30千米、60千米等，其结果是一样的。试试看1、小华期中考试语文和外语两科的平均分是96分，数学成绩是93分，求小华的语文、外语和数学的平均成绩。2、某班有40名学生，期中数学考试，有2名同学因故缺考，这样全班平均分为89分。缺考的两个同学补考都得99分后，这个班的平均成绩是多少？3、汽车从甲地到乙地，每小时行50千米，18小时到达，然后从乙地返回甲地，每小时行75千米。问汽车往返甲、乙两地的平均速度是多少？第三课时消去问题在有些应用题中，给出了两个或两个以上的未知数量间的关系，要求出这些未知的数量，先把题中的条件按对应关系一一排列出来，思考时可以通过比较条件，分析对应的未知量的变化情况，设法消去一个或一些未知量，从而把一道数量关系较复杂的题目，变成比较简单的题目解答出来，这种方法叫做消去法。例：小红在商店里买了4块橡皮和3把小刀，共付0.59元。小黄买同样的2块橡皮和3把小刀，共付0.43元。问：一块橡皮和一把小刀的价钱各是多少元？解（0.59－0.43）÷（4－2）=0.16÷2=0.08（元）（0.43－0.08×2）÷3=0.27÷3=0.09（元）答一块橡皮0.08元，一把小刀0.09元。试试看1、买3枝钢笔，2块橡皮共付4.98元。若买5枝钢笔、2块橡皮要付7.98元。问一枝钢笔、一块橡皮各值多少元？2、小卫到百货商店买了2枝圆珠笔和1枝钢笔，用去人民币5.5元。如果买一枝圆珠笔和2枝钢笔要人民币6.5元，问1枝圆珠笔和1枝钢笔价格各是多少元？3、2份蛋糕和2杯饮料共用28元，1份蛋糕和3份饮料共用去18元，问一份蛋糕和一杯饮料各需多少元？第四课时流水行船问题流水行程问题，是行程问题的一种。常见数量关系如下：顺水速度=船速＋水速逆水速度=船速－水速船速=（顺水速度＋逆水速度）÷2水速=（顺水速度－逆水速度）÷2解题时要认真读题，理清数量关系，在此基础上，运用上述数量关系式就能解决问题。例1甲、乙两港间的水路长208千米。一只船从甲港开往乙港，顺水8小时到达，从乙港返回甲港，逆水13小时到达，求船在静水中的速度和水流速度。解顺水速度：208÷8=26（千米／小时）逆水速度：208÷13=16（千米／小时）船速：（26+16）÷2=21（千米／小时）水速：（26－16）÷2=5（千米／小时）答船在静水中的速度为每小时21千米，水速为每小时5千米。试试看1、两个码头相距352千米。一船顺流而下，行完全程需要11小时，逆流而上，行完全程需要16小时，求这条河的水流速度。2、甲、乙两地相距234千米，一只船从甲港到乙港需9小时，从乙港返回乙港需13小时，问船速和水速各为每小时多少千米？3、两地相距360千米，一艘游艇在其间驶了个来回。顺水而下时需要12小时，逆水返回时需要18小时。求游艇的船速。第五课时盈亏问题（一）把一定数量的物品平均分给一定数量的人，如果每人少分，则物品有余（盈），如果每人多分，则物品不足（亏）。已知所盈和所亏的数量，求物品数量和人数的应用题叫盈亏问题。盈亏问题的基本解法是：解法一：两次结果差÷两次分配数量差=组数每组少分数量×组数＋剩余量=物品总数量解法二：两次结果差÷两次分配数量差=组数每组多分数量×组数－不足数量=物品总数量例：把一堆糖果分给小朋友们，如果每人分2块，将剩余12块;如果每人分3块，将缺少2块。那么小朋友共有多少人？解（12＋2）÷（3－2）=14（人）答：小朋友共有14人。试试看1、把一堆糖果分给小朋友，若每人2块，将剩余12块;若每人3块，将缺少5块。那么小朋友共有多少人？2、幼儿园分饼干，若每人分3块，则余14块；若每人分4块，则还有三名小朋友没分到。一共有多少名小朋友？有多少块饼干？3、一筐鸡蛋，若5个一包多4个，7个一包少6个。这筐鸡蛋至少有多少个？第六课时盈亏问题（二）例全班同学去划船，如果减少一条船，每条船正好坐9个同学，如果增加一条船，每条船正好坐6个同学。这个班有多少个同学？【思路导航】根据题意可知：每条船坐9人，就能减少一条船，也就是少9个同学；每条船坐6人，就要增加一条船，也就是多出6个同学。因此，每船坐9人比每船坐6人可多做9+6=14（人），15里面包含5个（9－6），说明有5条船。知道了有5条船，就可以求全班人数了。解：（9＋6）÷（9－6）=5（条）9×﹙5－1﹚=36（人）答：这个班有36人。试试看1、老师把一篮苹果分给小班的同学，如果减少一个同学，每个同学正好分得5个；如果增加一个同学，正好每人分得4个。求这篮苹果一共有多少个？2、五年级同学去划船，如果增加一只船，正好每只船上坐7人；如果减少一条船，正好每只船上坐8人。求这个年级共有多少个同学？3、一个旅游团去旅馆住宿，6人一间，多2个房间；若4人一间又少了2个房间。旅游团共有多少人？第七课时平均数问题（二）例五个数的平均数是18，把其中一个数改为6后，这五个平均数是16，这个改动的数原来是多少？解18×5－16×5=1010＋6=16答：这个改动的数原来是16。试试看1、某3个数的平均数是2，如果把其中一个数改为4，平均数就变成了3。被改的数原来是多少？2、甲、乙、丙、丁四位同学，在一次考试中四人的平均分是90分，可是，甲在抄分数时，把自己的分错抄成87分，因此算得的四人平均分为88分。求甲在这次考试中得了多少分？3、五（1）班同学数学考试平均成绩91.5分，事后复查发现计算成绩时将一位同学的98分误作89分计算了。经重新计算后，全班的平均成绩是91.7分，五（1）班有几名学生？第八课时平均数问题（三）例小芳与四名同学一起参加一次数学竞赛，那四位同学的成绩分别为78分、91分、82分、79分，小芳的成绩比五人的平均成绩高6分。求小芳的数学成绩。【思路导航】四名同学的平均分是（78+91+82+79）÷4=82.5（分），后来加进小芳后，因为小芳的成绩比五人的平均成绩高6分，这6分平均分给这四名同学，82.5+6÷4=84(分)就是五人的平均分，小芳的数学成绩为84+6=90（分）解（78+91+82+79）÷4=82.5（分）82.5+6÷4=84(分)84+6=90（分）答：小芳的数学成绩为90分。试试看1、一个技术工带5个普通工人完成一项任务，每个普通工人各得120元，这位技术工的收入比他们6人的平均收入还多20元，问这位技术工得多少元？2、小华读一本书，第一天读83页，第二天读74