道德与法治九年级下册走向世界大舞台教学设计

九下5.1走向世界大舞台

教学目标：

情感态度：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心

世界

能力目标：通过学习，提高思辨、价值判断和社会参与

的能力；能够在日常生活中作出正确的价值判断和行为

选择

知识目标：知道青少年与世界的联系越来越密切，走向

世界的形式越来越多样；知道世界发展趋势对青少年提

出的要求，理解青少年全面提高个人素养的意义

重点：

多彩世界中的我

难点：

我为世界添光彩

以问题导入：

思考：结合下图，谈谈你的交往范围的变化

重点问题：

1.我们在交往中走向世界的意义？

2.为什么要为世界添彩？

3.怎样为世界添光彩？

引出本课主题：走向世界大舞台

第一目：多彩世界中的我

探究一：走向世界的方式

思考：我们走向世界的形式还有哪些？

提示：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文

化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力

建立起彼此之间的协作关系。

探究二：我们在交往中走向世界的意义

思考：你如何评价上述观点？

提示：宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往

活动，是消极的，很可能造成在现实世界中的交流障

碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性。由

于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社

会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。

思考：他们这样"宅”着，是否也在走向世界呢？

提示："宅"沉浸在虚拟世界中，没有走向世界。我们走

向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离

实际。"宅"把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。我

们要在现实中走向世界，在交往中探索世界，彼此守

护，共同成长。

思考：我们在交往中走向世界有何意义？

提示：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

结论：

(1)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的

力量。

(2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、

智慧地解决问题。

(3)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃

至世界承担起更多的责任。

第一目：我为世界添光彩

探究三：为什么要为世界添光彩？

思考：上述两则材料说明了什么？

提示：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世

界彼此互动，同呼吸，共命运。

思考：请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例？

思考：中国派驻医疗队支持当地抗击疫情，体现了什

么？

提示：我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命

运。每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界

发展产生影响。

结论：为什么要为世界添光彩？

①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼

此互动，同呼吸，共命运。

②每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发

展产生影响。

探究四：怎样为世界添光彩？

思考：结合以上案例，为世界添光彩，我们可以怎么

做？

提示：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类

发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。

思考：这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意

义？

提示：着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面

提升个人素养。

结合视频，“蓝领创客"启示我们要提高哪方面的素养？

提示：随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会

信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。我们要

树立科学精神，培养实践创新能力。

结论：我们怎样为世界添光彩？

1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发

展和世界进步贡献自己的智慧和力量。

(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面

提升个人素养。

①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

②树立科学精神，掌握科学思维方法。

③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积

极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

本课小结：

我们知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式

是多样的