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文档简介

创新型艺术人才培养模式的探索与实践创新".该人才培养模式的创新特色可以概括为:以构建人才知识能力结构为基础,以专业实践与艺术创新为主导,培养具有创新精神的艺术人才.的多学科教学优势，构建创新型艺术人才培养体系，采用各种灵活多变的教学模式，发展后劲，持续开阔他们的艺术视野和强化他们的专业使命感，使他扬州大学美术与设计学院专业建设领导班子经过广泛而细致的科学调多个专业广泛推行全新的艺术人才培养模式，经过1年多时间的积极探索与实践，省级、校级多项教学奖项。目前，创新型艺术人才培养模式已经基本推广应用阶段，现做总结如下：（一）宏观经广泛而细致的科学调研，根据我校的实际情况，依托美术与业教研室，创新现有人才培养模式，以尊重艺术学各个领域拔尖创新人才为教育理念，以提高艺术人才的艺术创新能力、艺术实践能力、艺术综合要目标的设计思路。美术与设计学院将现有多个专业的师资力量及学科优合，将美术学、设计艺术学等多个艺术学科有机融合；注重艺术学门类中科在创新人才培养、艺术创作中的优势互补，提出了“拓宽专业口径、强新、提升艺术人文综合素质”的创新艺术人才培养模式。其中课程建设包术课、专业主干课、专业必修与选修课。课程的建设以本地域文化艺术底地域文化）为支撑，建设通识艺术课程群，培养综合掌握各个艺术领域知协同艺术学门类中各个子学科进行艺术创新的应用型人才。其次是以艺术体，培养学生的艺术创新和综合能力，为构建创新型艺术人才所需的“金（二）微观近期：以专业工作室与工作室教学群为核心，以课程体系、制度、政策建设为基础，远期：以培养具有创新精神和较强实践能力的青年文艺人才为目标，培养模式的改革与实施，提高学生的艺术创新与专业实践能力，为我文化创新、文化繁荣与发展提供强有力的人才支持，为其他高创新型艺术人才培养模式实施及领导小组，对创新型艺术人才培养计划与方案进行了多次研讨与研究，并根据地区、学校特点，从培养型艺术人才和怎样培养创新型艺术人才入手，通过对教学计划、人才践平台构建、课程体系建设等多方面的调整来提供人才的培养质量，下：（一）拓宽专业口径，鼓励艺术学各个专业方向学科交叉与专业融合按照创新型艺术人才培养目标的要求，一方面对现有的专业方向、合与梳理，优化现有的人才培养知识结构体系，提高艺术人才的专业另一方面对艺术人才需求市场积极调研，调整现有的人才培养知识专业方向。如美术学与有关合作院校开设的书画修复及甄别（二）突破传统艺术人才培养课程体系的局限，建立起具有地域、学校特色的课程建立特色鲜明的课程体系是新时期创新艺术人才培养的需求，也是新人才培养目标的具体体现。为了整合现有的学科课程，强调艺术创科学性与系统性，美术与设计学院各个专业教研室通过多次联席会议人才培养课程体系，并力求体现出以下几点特色：其一，搭建合理的课程教学平台，在这个课程平台中，升课程、专业相关的工科课程都必需占据一定的

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