小学研究性学习全册教案

2023年度上学期研究性学习指导四年级上册教学设计到底谁说得最接近?(沉默一片刻后)我们来测一测就可以知道了。1、在自然实验室里，学生每4个同学一组，每组都有测量工具和水龙头。师2、学生分组(分工合作)进行测量和计算(需10分钟)方法1:先测1秒钟的滴水量，再算一天的滴水量。方法2:先测出1分钟的滴水量，再测一天的滴水量。方法3:测整10毫升用多少时间，然后再算出它的滴水速度，最后求一天的由于条件所限，方法3为最优。引导学生再用方法四进行测量。统一测60毫升用多少秒，为了减少误差，测得准一些，要求测3次，然后取(60+60+60+)÷(84+85+84)≈0.7(毫升)0.7×60×60×24=60480(毫升)结论：一个滴水的龙头一天大概浪费60480毫升〔约等于60升〕的水。方法一：一年用365天计算：0.7×60×60×24×365=220075200毫升≈22立方米一年大约浪费22立方米的水。方法二：直接用60×366=21900升≈22立方米水可以用来(浇花、洗碗、洗衣服、给游泳池换水、灭火、捐给灾区……)请你调查一下电价和学校共有的班级，如果早操的20分钟每个班都没关电灯实验法(校园美丽图片连播，师生共看)。师：说得非常好!想不想继续看?(生看扔垃圾录象)生谈此时的感受。指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食品、玻璃碎药品、杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约本钱47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约是200元。以北京通过计算“可以帮助多少个贫困学生”,让学生了解2400000元的大小。讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京市浪费的钱，而且采用填埋如何处理垃圾的?”,形成比照，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染、降低本钱、节省资源),总(三)垃圾分类的可行性1.在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论)2.主要困难在哪?生1:生2:生3:生1:生2:生3:“公共绿地是反响城市整体环境水平和居民生活质量的一项重要指标\对空气生1:生2:生3:2.初步学会利用比照观察的方法来探究切开的苹果3、初步学会利用研究方案(研究方案)进行实验操作。师：同学们喜欢吃水果吗?知道水果会變色吗?谁说说在什么情况下水果会變色呢?(…..)同学们很善于观察，这节课我们初步研究水果切开后變1、根据同学们的生活经验说一说，哪些水果切开后会變色颜色，刚切开什么颜色?②切开后蒙上了吗，泡水里了吗，淋水了吗?3、师：同学们既没蒙上，也没泡水里、淋水等，那么4、以小组为單位猜测交流“切开的水果變色会与什么有关?小组讨论后并汇报，教师板书：猜测与空气有关?与水分蒸发有关?(1)一个苹果切开两半一半包膜另一半裸露比照观察(2)一个苹果切开两半一半浇水另一半裸露比照观察师：同学们共同来看一下，两组同学做法有什么相同的地方吗?(……)可见究方案，师板书：研究方案(方案)就變色了。所以，我们经常说水果切开后變色叫“氧化了”同学们通过这节课学习，你都学会了哪些知识?(生汇报)老师希望大家能根据这节课学会的比照实验法，回家做“水果保鲜实验”(看书16页)。问题：为什么切开的水果会变色(被空气氧化)猜测①与空气有关②与水分蒸发有关方法比照观察法理解植物向外生长的原因,掌握研究事物的方法。1、学生准备：花，几个不透明和透明塑料袋，花盆,资料卡4、引导学生研究如何验证与阳光有关?小组同学讨论实验方案，然后汇报组用也用塑料袋，但在上端剪一个小孔接收阳光),白天将装置置于阳光充足6、各小组汇报实验结果。怎样通过比拟、分析各实验组要求学生课后以办报、书面实验报告或在相关班会上讲述.培养学生的语植物向外生长与阳光空气有关方案实验步骤结论1.对问题能够提出有根据的猜测，并能够搜集数据和证据，验证自己的架飞的远)什么第一架飞得近第二架飞得远呢?怎么才能让纸飞机飞得远些呢?……)到底能飞多远”同时板书课题“纸飞机能飞多远”1、同时板书问题：影响纸2、师：那么,影响纸飞机飞得远近到底都有哪些因素呢?下面以小组为单位(1)以小组为单位猜测，教师巡视。(3分钟时间)(2)找小组代表汇报，教师同时板书：①机型?②纸张?③力度?④风向?⑤角度?⑥高度?(因为不确定、因为只是猜测还不知道是不是对的…),说对了，这些都是我们的猜测，还不知道是不是正确的，那么怎样做才能验证你的猜测是否正确书：实践),获取数据才能验证是否正确，这也是我们这节课采用的最主要方飞机胡乱飞行不行?能不能准确证明飞机飞得远近与机型有关?(不能)为什导，为学生的答复准确性做好铺垫)。纸张有关：纸张不同相同：机型、力度、风向、角度、高度师：同学们记住这些小提示了吗?(记住了)。远这个实践活动的研究方案(板书：研究方案),也就是说，我们在任何实践师：同学们是不是跃跃欲试想要一展身手了呢?(想),那好，现在就请同学们试着折一折纸飞机吧，书中26页教了我们一种折滑翔式纸飞机，同学生动手操作)同学们，这节课你都学会了哪些知识?下节课我们要用已经知道的知识、猜测：①机型?②力度?③纸张?④风向?⑤角度?第六课纸飞机能飞多远如何能吹出更大持续时间更久的肥皂泡掌握吹肥皂泡的原理师：很多同学都玩过吹肥皂泡，包括我小的时候也是。但是，大家了解不了解怎么样才能吹出又大，持续时间又长不破的肥皂泡呢?在你吹泡泡的时候有没有发现用不同东西吹出的泡泡大小有什么不同呢?用什么液体吹出的泡泡不容易破碎呢?今天，我们就要看看究竟是肥皂泡得大小和什么有关呢?和吹肥皂泡的工具有关还是和蘸取的液体有关呢?大家今天要对这个研究一下，做一回小科学家，亲手来解决这个问题!那么我要同学们准备的工具都准备好了吗?来给我亮一亮，我瞧瞧谁以后能成为科学家呀!好的下面我们就要看是1、吹泡工具直径的大小研究：吹泡工具直径的大小研究班级姓名学号直径小直径大的吸的吸管管丝圈丝圈干净管口管口涂水管口涂肥皂泡研究总结吹泡工具长短研究班级姓名学号吸管、洗衣液10cm长15cm长直径大小是否上升用口吹热气用打气筒吹冷气研究总结3、综合评价综合评价班级姓名学号自我评价老师评价 收获与交流讨论内容：鲜花为什么会那么快凋谢，和什么有关?学生汇报五、分组讨论，填写研究方案32页。第七课鲜花如何保鲜水质剪口保鲜液体结论T:前写天，老师拍到了这样一些图片，说说你在图片上看到了什么,看了T:那应该如何处理这些物品呢?有：学习用品分类生活用品分类储藏物品分类装饰物品分类师：说说T:还可以按什么分类呢学习类生活物品储藏物品装饰物品分类1、导入“今天妞妞家真热闹，让我们一起去看看吧。”放入“锅里”)……爸爸——鱼；妞妞——肉师：今天妞妞家发生了一件什么事情?(吃火锅)话)情景感知——→交流体验——→游戏迁移——→延伸四、问题：你们喜欢吃火锅吗?为什么?(引导幼儿说说吃火锅的心情——暖暖的、热热闹闹的)盛行原因火锅种类起源文化2.教师拓展，布置课后作业。拓展：出示鄂