沟通与协调测试题

(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确(C)一味讨好(D)服从上级在和上级交往中，有责任感的下级要(L(A)投其所好£」(B)仗义直言(C)一味讨好(D)服从上级定性分析主要是区别()性格差异分析•(B)协调能力差异分析土J(C)造诣差异分析.(D)能力构成的差异分析在协调组织内部关系时不能()(A)分主次(B)回避矛盾乓L(C)照顾各方面的比例(D)分轻重缓急国家政治、经济生活的主题之一是()(A)地区差异fL(B)民族冲突*(C)人民内部矛盾(D)人民基本需求维持领导活动和集团的生命力的保障是()(A)“短、平、快”原则•(B)长远目标与近期目标的有机统」(C)努力达到近期目标匚(D)立足于现实状况下列哪一个不是领导协调的判别标准()•(a)自觉协同度(b)任务赞同度(c)主体满意度(d)群体共识度(B)相互之间有矛盾］(C)过分自信*(D)个体价值观的差异你认为这本书是有价值的，而别人却认这为它毫无用处，原因在于()(B)相互之间有矛盾］(C)过分自信*(D)个体价值观的差异与同事发生矛盾时，有时明明是自己有理，也要待他好，其原因是()广(A)给上级留下好的印象(B)对你升职有好处•(C)合作愉快，贵在和善、真诚(D)因为有时要用的上同事调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果是()*(A)能力.(B)性格(C)反应(D)表现(B)注意的发散性()不是完成协调任务所需要的能力 (A)思维的敏捷性(B)注意的发散性•(C)记忆的精确性二(D)注意的广阔性想对他人倾诉心中的苦闷又怕他人笑话，属于()冲突S—(A)双趋向型£_(B)双回避型MU(C)趋避型(D)角色型*.()不能预防潜在冲突 厂'(A)减少相处的时间(B)进行思想政治工作d(C)明确工作职责(D)公平合理目标管理的精髓在于()厂(A)从集体的利益出发，提出对即将制定的目标的种种建议或见解从自己的利益出发，提出对即将制定的目标的种种建议或见解£L(o实现自我目标的过程*(d)实现组织目标和个人目标的完美结合一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是()亶(A)角色期望发出者内在的冲突£1」(B)角色期望发出者之间的冲突(C)自身和角色之间的冲突一(D)角色之间的冲突领导者的权威是()的结果(A)依靠强制力(B)拉拢下属旦_1(C)恰当运用权力土(D)收买人心由利益冲突引发的突发性群体事件不包括():(A)因征地搬迁问题而引发的群体性事件；(B)因企业经营亏损、破产、转制而引发的群体性事件；(C)对政府出台的政策、措施不满而引发的群体性事件*(D)环境污染和环境发展不和谐事件1^.尊重上级不包括尊重其()(A)人格丝(B)家属(C)作用(D)习惯人类沟通的()，使他跟动物的沟通区别开来

(A)目的性乓」(B)选择性(C)双向性(D)互动性沟通活动得以进行的最基本的因素是()(A)编码土(B)发送者ML(C)信息°(D)反馈在关键时候表现自己是说()厂(A)在关键时候发现上司的错误要勇敢的提出来厂(B)在关键时候发现事态严重的问题要不顾一切的提出停(C)在关键时候发现上司的错误如果改正能使公司免受损失，则勇敢的提出来(D)在关键时候在你怀疑上司能力的情况下勇敢提出你的建议“他山之石，可以攻玉。”所包含的道德含义是()(A)外来的和尚会念经.(B)需要借鉴世界各民族的优秀道德思想工J(C)别人有别人的长处 (D)善于发现别人的闪光点曹操在清理从袁绍军营中收缴来的文书材料时，发现了自己下属的那些信件。他连看也不看，命令立即全部烧掉的做法有什么意义()乏(A)曹操的心胸很大(B)曹操自己都担心不能自保旦(C)它将已经开始离心的势力又收拢回来土(D)对于那些无关大局的事情，不要同下属锱铢必较关系双方理想信念不尽相同，但能友好相处，不能深交，指的是哪种人际关系类型()土(a)合作型(b)利用型£(c)共事型(d)被迫型#.与上级沟通的重要性表现在()£(a)做错事情时能够得到上司原谅(b)让上司看到你的努力土(C)良好的沟通有助于工作进展fU(D)可以得到上司的认同人际关系的重要特点是()SL(A)利益性厂(B)认知性ML(C)情绪性(D)理性因工作需要接触上级的“盲区”时，不应()S—(A)巧妙解释£_(B)注意方法*(C)有意为难(D)尽量避免沟通能力具有动态特征，因此需要沟通者具备()的能力(A)分析问题「(B)掌握沟通方向*(C)不断加强学习(D)思考自身问题28.组织系统部门间出现矛盾冲突时，如果涉及范围小，可以()r ■ ■ ■(B)协调解决工」(C)仲裁解决(A)不予理会*关于中心和一般的关系错误的是()28.组织系统部门间出现矛盾冲突时，如果涉及范围小，可以()r ■ ■ ■(B)协调解决工」(C)仲裁解决(A)不予理会*关于中心和一般的关系错误的是()(B)没有一般就没有中心(D)诉讼解决 工J(A)中心是针对一般而言的般就无所谓中心有些人虽然思路敏捷，口若悬河，但总令人感到狂妄，多数是因为()工J(A)不为别人保全面子.(B)太爱表现自己工」(C)被别人嫉妒(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分违反系统和整体观念的表现是()(A)统筹兼顾"(B)本位主义"涉及气质问题的情形有()"(A)工种分配"(B)恋爱婚姻不协调的原因包括()"(A)规范不明"(B)人的因素日常中跟领导相处的模式有()"(A)说得对，就办；说得不对，就顶"(B)信任我，就干得欢；冷落我，就泄气"(C)喜欢什么，就奉献什么"(D)吩咐干什么，就干什么沟通方式简明是指传递信息的表达方式()"(A)简明扼要"(B)不含糊"(C)有条理"(D)没有歧义在协调与上级关系的过程中，做法正确的是()(C)是互相对立的(D)没有一(D)不与别人协作(C)(C)(C)头痛医头"(D)当救火队处世交友"(D)选择职业领导职能发挥不当"(D)组织结构不合理“(A)“管理自己的上司”“(B)获得上级的信任和支持 (C)猥琐迎合、曲意奉承"(D)事关党和国家的根本利益问题，就不应一味地“协调”()是现代意义上的沟通。“(A)交流说“(B)媒介说"(C)分享说'(D)转移说(D)扯皮哪些因素会造成组织内群体间的不团结和工作中的不协调()"(A)-任务不清"(B)职责不明"(C)互相牵制(D)扯皮基层组织社会控制弱化表现在()"(A)本该在本地区本部门解决的问题难以解决或无法解决"(B)基层领导对本地区、本部门群众关注的热点、难点问题知之甚少或知之不管不问"(C)乡村基层组织对农民的行政控制严重弱化"(D)中国社会基层组织的社会控制力呈明显的弱化趋势就测评的内容来说，可把领导协调能力分为()(A)定性测评 (B)定量测评“(C)造诣测评"(D)能力倾向测评从组织角度说，关于领导协调能力开发的实际做法有()"(A)尽量使被开发对象明确本系统的目标、功能以及自己应负的责任、该有的权力“(B)提供约束协调能力的机会"(C)及时提醒被开发对象：各部门间都会存在距离或歧义，甚至上司和下属之间在某些问题上也是如此“(D)用各种办法使开发对象能接触不同部门的不同关系，并且把相互关系暴露给他以领导协调的实质为标准，可分为()(A)内部协调"(B)权力协调"(C)利益协调(D)人际关系协调组织是由()组成的具有特殊功能的整体"(A)若干个相互制约的元素"(B)若干个相互制约的子系统/(C)若干个相互联系的子系统"(D)若干个相互联系的元素解决矛盾的方法有()"(A)矛盾一方克服另一方"(B)矛盾双方“同归于尽”"(C)矛盾双方协调发展 (D)矛盾双方维持现状对专业技术人员而言，按照沟通对象的不同，可分为哪几种不同的沟通对象()"(A)同事(B)邻里"(C)上级"(D)下级影响沟通的因素有()"(A)语言因素对沟通的影响"(B)非语言因素对沟通的影响"(C)信仰与行为习惯对沟通的影响＜(D)文化对沟通的影响目标的特点包括()“(A)指明方向"(B)有效激励“ (C)促进管理 (D)是领导的基础领导协调能力的综合性表现在()"(A)同样水平的协调能力，可能由不同的能力结构而成"(B)智力因素与非智力因素的辩证统一要通过较长时间的实践和培养才能形成"(D)不是单一的能力"19.在领导系统的营运中，可供选择的协调手段和协调途径有()力(A)经济手段"(B)管理手段"(C)行政手段"(D)计划手段厂-20.-关于建立感情，说法正确的是()」(A)关心体贴就是建立感情的重要方法“(B)我们所说的“感情”，主要是指具有共同目标、共同理想的同志式感情"(C)要使思想协调取得良好效果，必须做到情真理切，情理结合」(D)建立像朋友似的感情（三）判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B,则正确选A,错误选B人与人之间的关系是心理性的，是对两人（或多人）都发生影响的一种心理性连接。「（是）乏（否）沟通是组织系统得以存在和发展的前提。牛（是）£L（否）对个性的测验是指智力测验「（是）笑_1（否）领导协调素养与能力基础是指领导者要履行领导协调职责所必须具备的素质、品格和能力条件* （是）」（否）如果交往双方在交往过程中都获得了各自需要的心理满足，那么相互之间就会产生并保持一种亲近的心理关系，这就是人际关系厂（是）*（否）威信是领导者的立身之本，建立威信是赢得群众拥护的关键*（是）£-（否）超越身份胡乱表态是无效的蒲（是）「（否）人们的行为是受性格支配的「（是）们（否）领导者与环境的矛盾状况，直接影响着领导者协调能力的发挥「（是）旦」（否）对领导者来说，信任和授权是连在一起的•（是）；（否）上级只要发号施令就能达到有效领导J（是）作（否）只有当所有人都意识到冲突条件的存在，冲突才有可能产生厂（是）竺」（否）冲突的过程和结果在很大程度上取决于参与者是否确信与目标相联系的合作或竞争占有支配地位（是）,（否）在现实的领导活动中，违反系统和整体观念的表现有地方主义、本位主义、分散主义等*—（是）—（否）语音是口头沟通信息传递的载体「（是）乓口（否）培根在替约翰•沃德爵士辩护时，用的方法是借助于他人的力量.（是）工」（否）敏感性对主体认识事物的速度和深度有间接影响（是）兰」（否）问答式面试又叫标准化面试「（是）作（否）跟老年人沟通时，语言应含蓄、谦逊、稳重停（是）£_（否）相互交往中表现为敌对、封锁、相互利用是属于分离型的人际关系行为模式仁（是）&（否） 广人们私下里交换意见属于非正式沟通停（是）?（否）专业技术人员与部门经理之间的冲突是人际冲突厂（是）停（否）沟通能力是沟通者增强自身魅力的重要载体*