Unit3-Topic1知识点2023-2024学年英语七年级上册

Unit3Topic1SectionA1.

Excuse

me,

could

you

please

tell

me

your

name?请您把名字告诉我好吗?

“Couldyouplease...？”是一种常用的委婉、客气的表达请求句型，用来征求别人的意见，是一种较为礼貌的用语，

后接动词原形。意思是“请您....好吗?”，“请问，您可不可以......？”。如:Couldyoupleasehelpme?请您帮帮忙好吗?Couldyoupleasetellmeyourtelephonenumber?请告诉我您的号码好吗?

[拓展]

(1)与“Couldyouplease..?"类似的请求用语有“Wouldyouplease...?"，还有“MayI...?”意为"我可以....吗?"。如:

Would

you

please

give

the

book

to

Michael?请你把这本书给迈克尔，行吗?

MayIhaveyourname?我可以知道您的名字吗?

(

请问您叫什么名字?

)

(2)

“Couldyoupleasedosth.?"

的否定句式为:“Couldyouplease

notdo

sth.?"，意为“请你别做某事好吗?"。如:

Could

you

please

not

tell

him

my

telephonenumber?请你别把我的号码告诉他好吗?

2.Sure.MynameisJane.当然可以。我的名字叫简。

这里的sure相当于yes,OK,allright,ofcourse(当然)或certainly(当然可以)，常用来应答别人，而且态度十分肯定。如:

Can

you

help

me?你能帮助我吗?Sure.当然可以。

3.HecanspeaksomeChinese.他会讲一些汉语。(1)

speak

为动词，意为“讲，说”，指讲某一种语言。如:

speak

English/Japanese讲英语/日语

IcanonlyspeakalittleChinese.我只能讲一点点的汉语。

(2)

some

既可修饰可数名词的复数形式，也可修饰不可数名词，常用在肯定句中。如:Ihavesomegoodfriendsatschool.我在学校有一些好朋友。

Wouldyoulikesomewater?你想喝点水吗?[注意]

Chinese

可作形容词，也可作名词，在此作名词用，意为“中文”。还有“中国人”的意思，作此意讲时，单复数同形。

[拓展]

some用在肯定句中，但在一般疑问句和否定句中，要改为any。如:

Are

there

any

people

in

the

restaurant?饭店里有人吗?

Wedon'thaveanymilk.我们没有牛奶了。4.Couldyouhelpmewithit?你能帮助我学习它(汉语)吗?Noproblem.没问题。

(1)

helpsb.withsth.

意为“帮助某人做某事”相当于helpsb.(to)dosth.

二者可以互换。如:MichaeloftenhelpsLiLeiwithhisEnglish.=MichaeloftenhelpsLiLei(to)learnEnglish.迈克尔经常帮助李雷学习英语。

(2)“Noproblem."常用于口语中，表示愿意做某事。如:

Could

you

help

me

find

my

cat?你能帮我找找我的猫吗?Noproblem.没问题。

5.LiXiang'spenpalcanspeakChineseverywell.李想的笔友能说流利的汉语。

well此处用作副词，修饰动词speak,意为“好”。如:

We

eat

very

well.我们吃得很好.

[拓展]well

还可作形容词，放在系动词后，意为“健康的”。如:

I'mverywell.我很好。

[辨析]

good

和well

两者都意为“好”，但good是形容词，只能放在名词前作定语或放在系动词后作表语。如:Susanisagoodgirl.苏姗是一个好女孩。MyEnglishisnotgood.我的英语不太好。6.

what引导的特殊疑问句主要用于询问姓名、号码、东西、班级、年级、颜色、长相、工作等。如:What's

your

name?

What's

your

telephone

number?

What

class

are

you

in?What

is

this/that?What

are

these/those?

What

color

is

it/are

they?

Whatdoeshelooklike?语音学习技巧

1.本课主要学习元音字母组合

ir，er及辅音字母组合sh,

s,

ch,

ge在单词中的发音规则:

ir在重读音节中读

/ɜ:/

。如:bird,first;

er在非重读音节中读

/ə/

。

如:driver,sister;sh一般情况下读

/ʃ/。如:shoe,shirt;:

s多数情况下读

/s/。如:some,spell;也可读

/ʒ/。如:usually,pleasure;有时也读

/ʃ/。如:sure;

ch一般情况下读

/tʃ/。如:China,Chinese;ge一般情况下读

/dʒ/。

如:orange,age。

2.

连读。在意思密切的一组词中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，习惯上很自然地将两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。连读规则如下:

3.句子的重音现象。在句子中，并非所有的单词都要重读。一些单词失去重音，要弱读，而另一些单词要重读。这些重读的音节就构成了句子重音。

一

般来说，在句中，名词、形容词、数词、主要动词、副词及部分代词需要重读;而冠词、介词、连词、助动词、人称代词、关系代词要弱读。如:

I'have

a

'friend

from

'China.

We

'always

'help

each

'other.本课小结本课通过对“Couldyoupleasedosth.?"句型的练习，学习了如何表达请求及寻求帮助。同时，也了解了一般现在时，且能运用此时态简单讨论双方的个人信息。Topic1SectionB1.DoesheliveinEngland?他住在英格兰吗?

Yes,hedoes.是的。

live为动词，意为“居住，住”。常用短语:"live

in+地点”

意为“住在某地”，如果用here,there表某地，则不用in;“live

with+

人”意为“和某人住在一起”。如:

MybrotherlivesinBeijing.我哥哥住在北京。Shewantstolivethere.她想住在那儿。

Ilivewithmybrother.我和哥哥住在一起。

2.

What

does

he

say

in

the

letter?他在信上说了些什么?

say意为“说”，信上所“说”实为写信人在信上所“写(write)”。what指代say的内容，作say的宾语。

[对比]

say指说的具体内容，而speak指说某种语言，强调讲话的能力或说的方式。如:ShesaysshelikesEnglish.她说她喜欢英语。ShespeaksEnglishwell.她英语说得好。

3.HewantstovisitBeijing.他想去参观北京。(1)

want

todo

sth.

意为

“想要做某事”。

Tinawantstogoclimbmountains.蒂娜想去爬山。[拓展]①

“want+名词/代词”，意为“想要.....”，如:

Iwantsomeapplesandoranges.我想要一些苹果和橘子。②

wantsb.todosth.意为“想要某人做其事”。如:

Myfriendwantsmetogotoherhomeafterclass.我朋友想让我放学后去她家。

(2)

visit

为动词，意为“访问，参观，拜访”。常用的短语有:

visitsb.访问某人或拜访某人;visitsomeplace参观某地

[拓展]

visit

也可作名词，常用短语:

beonavisitto...意为“正在参观....”。如

KangkangisonavisittoEngland.康康正在英格兰游览。4.一般现在时

(1)概念:一般现在时表示现在的状态，也表示某种经常性或习惯性的动作，还可表示人物的性格、爱好和能力。如:

IoftenspeakChinese.我经常说汉语。(经常性)Igetupat6:00everyday.我每天6点起床。(习惯性)

HespeaksEnglish.他说英语。(

能力)(2)构成及形式:

①陈述句a.

若谓语动词是be动词，则根据主语的人称和数，分别选用am,is,are。当主语是第一人称单数“I”时，动词用“am”;是第三人称单数时，动词用“is”;是第二人称和复数时,动词用“are”。如:

IaminHarbin.我在哈尔滨。

Sheismyteacher.她是我的老师。

Yourpantsareverylong.你的裤子很长。

b.

若谓语动词是实义动词(行为动词)，一般现在时的陈述句结构为“主语+实义动词(原形或第三人称单数形式)

+其他”。如:

YoulikeEnglish.你喜欢英语。

TomspeaksChinese.汤姆说汉语。

②一般疑问句a.

当谓语动词是be动词时，一般疑问句结构为“be(am,is,are)+主语+表语?”。它的肯定回答为:“Yes,主语+am/is/are."

;否定回答为:“No,主语+am/is/are+not."。如:

Is

he

a

student?他是学生吗?

Yes,heis./No,heisn't.是，他是。/不，他不是。b.

当谓语动词是实义动词时，在肯定句句首加助动词do/does,即“Do/Does+

主语+实义动词+其他?”。它的肯定回答为:

"“Yes,主语(人称代词)+do/does."

;否定回答为:“"No,主语(人称代词)

+don't/doesn't."。如:

Do

you

like

Chinese?你喜欢汉语吗?Yes,Ido.是的，我喜欢。

③否定句

a.

当谓语动词是be动词时，在be动词后加not,即“主语+be动词++not+其他”。如:Nickisnotastudent.尼克不是一个学生。b.当谓语动词是实义动词时，在动词前加上助动词don't或doesn't,即“主语+don't/doesn't+实义动词+其他”。主语是第三人称单数时,助动词用doesn't,否则用don't。

如:

Theydon'tliveinChina.他们不住在中国。LiMingdoesn'thaveapenpal.李明没有笔友。④特殊疑问句的结构为:"特殊疑问词+一般疑问句”。如:

Who

is

the

letter

from?

这是谁的来信?

Where

does

he

live?他住在哪里?

听力技巧

英语听力对有的同学而言是一个挑战，总担心听不明白。为了缓解这种心理，首先大家要有预测的意识，做听力选择题前先看下相关的问题。如教材第57页1bThe

letteris

fromHe

livesinHespeaksHe

doesn'tspeakHe

knowsaboutHewantsto

visit大家在听之前，先迅速看下上面的表格，关键词最好做下标记，如第二列关键词lives,第三列关键词speaks,第四列要注意doesn'tspeak等，留意和观察这些关键词能让我们获得很多信息，既有助于理解听力内容，也能让我们听起来更有目的性。另外，平时的阅读面要广一些，

如果听力的内容平时就有所了解，听起来自然也比较好懂，心态也就能够放松些。本课小结

1.能用简单的英语表达自己的喜好;

2.能简单地介绍他人的基本情况;

/ɜ:/和/

ə/，/ʃ/和//ʒ/以及

/tʃ/和/dʒ/

三组读音。Topic1SectionC1.ManystudentsinourclasslikeEnglishalot,butIlikeitalittle.我们班许多学生非常喜欢英语，但是我只是有一点喜欢英语。

(1)

many在此是形容词，意为“许多的”，修饰可数名词的复数形式。如:

many

books许多

(2)

inourclass意为“在我们班”，是介词短语，修饰名词(manystudents),放在所修饰的名词之后，作后置定语。如:

many

teachers

in

ourschool我们学校的许多老师

(3)

alittle意为“有一点”(表示程度)，放在句子末尾，修饰动词。如:

Ilikebluealittle.我有点喜欢蓝色。

[拓展]alittle还表示“一点.....(表示数量)”,

修饰不可数名词。如:

IknowalittleEnglish.我懂点英语。

2.ButtheirChineseisnotgood,soIhelpthem.但他们的中文不好，因此我经常帮助他们。

so表示因果，承接关系，意为“因此”。如:HeesfromAmerica,sohisEnglishisverygood.他来自美国，因而他的英语很好。

[链接]

(1)

and

意为“和;又;并”，表示并列关系，用来连接语法作用相同的词、短语或句子。如:I'mfromBeijingandsheisfromShanghai.我来自北京，她来自上海。

(2)

but

意为“但是”，表示转折关系，用来连接两个并列成分或两个并列分句。如:

Weareindifferentschools,butwearegoodfriends.我们在不同的学校上学，但我们是好朋友。

3.Wearegoodfriendsandwehelpeachother.我们是好朋友，而且我们互相帮助。

eachother意为“相互，彼此”。如:

Studentsoftentalktoeachotherafterclass.在课下，同学们总是相互交流。

4.Idon'tlikeEnglishatall.我根本不喜欢英语。not...atall

意为“一点也不”，表示程度上的否定。

[拓展]“Notatall."意为“不用谢，别客气，没关系。”

5.人称代词:主格和宾格

主格有:I我,you你，he他，she她，it它，we我们，you你们，they他们

陈述句中，主格放句首做主语;疑问句中，主格则放在be动词/助动词/情态动词后面。如:

Can

you

speak

Chinese?你会说汉语吗?

Does

he

like

the

brown

shirt?他喜欢棕色的衬衫吗

宾格:me

我,

you你，him他，her她，it它，us我们，you你们，them他们

英语中的宾格充当宾语，主要放在动词和介词后面。如:Ioftenreadthem.我经常读它们。

SomeofthemcanspeakChinesewell.他们中有几个汉语说得很好。

He

often

helps

me

with

my

English.本课小结本课复习了如何用一般现在时介绍自己和他人的简单情况，学习了人称代词的主格和宾格。Topic1SectionD1.I

meetalotofpeople.我遇见许多人。

(1)

alotof

意为“许多，大量的”，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。

[拓展]

lotsof

相当于alotof,可互换，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。如:

Ihavealotofclothes.

=Ihavelotsofclothes.我有许多衣服。

(2)

people是集合名词，表示复数概念“人们”。2.EverydayIreadmanylettersfrommypenpals.每天，我阅读许多来自我的笔友的信

。

everyday意为“每天”，时间