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第第页小班美术教案：红颜色教案及教学反思

小班美术教案：红颜色教案及教学反思

活动目标：

1、让幼儿认识红色。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步掌控涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、主色是红色的玩具假设干。

2、棒纸卡片假设干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

3、红色颜料，刷子，抹布假设干。

活动过程：

1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，老师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观测玩具的颜色，初步认识红颜色。

师问：你玩的是什么玩具?这么美丽的玩具是什么颜色的?

2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

老师问：快看，谁来了?波儿穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。

老师问：你还在哪里见过红颜色?

4、游戏"捉迷藏'。老师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。大,考@@@!!!吧.幼,师,网当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

5、游戏"照相'。大家做摄影师，为玩具拍照片。

6、游戏"洗相片'。

(1)展示相片的"底片'(棒纸卡片)，引起幼儿的爱好，老师示范"洗相片'。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

(2)辅导幼儿"洗相片'。老师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌控涂刷的方法。

7、自由探究。鼓舞幼儿到户外去查找美丽的红颜色。

活动评析：

老师在这个小班的美术活动设计中，尊敬幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，老师为幼儿提供实物、实景、实在的生活阅历，创设了一种宽松的学习环境，表达了师生互动、生生互动的精神，奇妙的利用"油水分别'这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利和欢乐。

教学反思：

老师在这个小班的美术活动设计中，尊敬幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，老师为幼儿提供实物、实景、实在的生活阅历，创设了一种宽松的学习环境，表达了师生互动、生生互动的精神，充分体验在

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