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第第页中班社会教案：交通安全标记教案及教学反思

中班社会教案：交通安全标记教案及教学反思

活动目标：

1.情景故事及游戏的轻松开心气氛中感受交通标识的作用，初步培育幼儿遵守交通规章的意适。

2.识常见的交通标识，知道它们的分类及所代表的意义。

3.胆表述自己的想法，进展想象力和制造力。

重点难点：

认识常见的交通标识，知道它们的分类及所代表的意义。

活动预备：

1.动前请家长带幼儿到公路查找各种交通标识，并收集有关交通知识的资料。

2.记图片假设干保存相机中

3.图片假设干：指示标记、.来源;警铃标记、警告标记及高速马路上的标记，线路背景图一张。

4.狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。

活动过程：

一、引入：看电视图片及线路图。

1.通过故事，引导幼儿观测说出小狗春游时见到的各种标记。

2.以小狗春游时遇见的标识为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。

3.引导幼儿回顾小狗春游遇见的标识，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标识的含义。

二、认识一些常见交通标识及其重要性。

1.出示各种标识，引导幼儿说出名称及作用。

2.找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。

3.引导幼儿争论遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。

三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。

幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。

四、启发幼儿争论还见过哪些交通标识?

请幼儿在老师预备的标记中查找一个自己熟识的标记，去讲给爸爸或妈妈听。

教后反思：

在这节课中，幼儿找标识、看标识、制作标识，过程中对标识产生很大的爱好，在争论、沟通中，把自己认识的标识介绍给别人，让幼儿们认识更多地标识，对安全标识有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。

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