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第第页中班科学教案：认知水稻教案及教学反思

中班科学教案：认知水稻教案及教学反思

【活动目标】

1、观测、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，进一步梳理植物特点。

2、从水稻的功用中感知农作物的概念，知道疼惜粮食。

3、激发幼儿探究的欲望及认真观测的爱好。

4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

【活动预备】

1、已经去小区边上的稻田里观测过种在田地里的水稻。

2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐。

【活动过程】

一、认识水稻的形状特征。

①瞧，今日谁来和我们做伙伴了呀?学习词：水稻(一株、长在水里)

②待会儿请你们每个人去拿一株水稻，认真看一看、摸一摸、闻一闻，你会发觉水稻的什么奥秘呢?

③幼儿自由观看(结伴看)。

④集中：说说发觉的奥秘(同伴补充)，引导幼儿用完整生动的语言描述像什么?

a、如：根像胡须须根扎根，汲取营养;稻穗沉甸甸、一串串，黄了，代表熟了。

b、有疑问，有待验证。如：茎捏上去软软的，猜猜或许里面会怎么样?有什么方法知道?

二、解剖水稻，梳理植物概念。

①水稻属于哪一类?为什么?(果在哪里稻穗)

②今日，我们就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的每个部分剪开来，看看水稻是不是可以分成植物的几个部分。(一个小组商量，相同的部分放在同一个筐里)

③提问：你把水稻分成了哪几个部分?。本.文来源：;(依据幼儿回答，师在黑板上画各部分，验证是否是植物)

④你在给水稻分家的时候，有没有什么新发觉?

主要验证：茎是空的吹一下像吸管捏上去软软的输送营养

三、梳理农作物的概念。

①金黄的稻谷里躲着谁呢?(米)

②是吗?让我们一起剥，看看究竟什么?果真是米，看看米是怎么样的?(小、硬、白)每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米，藏着很多营养，我们都离不开它，知道为什么吗?(做饭，让我们吃了不饿肚子)当什么?(粮食)

③农作物概念，你还知道哪些农作物?

四、教育幼儿要疼惜粮食。

①农作物是谁种的?谁见过农民伯伯种水稻(结合视频水稻生长图)

②老师当农民伯伯，请幼儿用身体动作表示生长过程。

③观赏古诗"悯农'，知道米粒来得不简单，要疼惜。

【活动延伸】

通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，予以幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，上心倾听幼儿的

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