山东省菏泽开发区多校联考2022-2023学年八年级3月月考语文试题(解析版)

PAGE八年级语文试题2023.3考试范围：一、三单元考试时间：100分钟注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题（共10分）1.加点字注音全都正确的一项是（）A.归省xǐng不惮dàn撺掇chuàn蕴藻yùnB.恬静tián晦暗huì冗杂rǒng戛然jiáC.羯鼓jié铮铮zhèn花坞wù霍然huàD.戏谑xuè粗犷kuàng作孽niè屈从qū【答案】B【解析】【详解】A.撺——cuān；C.铮——zhēng，霍——huò；D.犷——guǎng；故选B。【点睛】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑剔胆祛委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷【答案】D【解析】【分析】【详解】A项“脑”应为“恼”；B项“祛”应为“怯”。C项“肯”应为“恳”。3.下列句子没有语病的一项是（）A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.据统计，2019年一季度，国内汽车行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。C.为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动目前全面启动。D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。【答案】C【解析】【详解】考查病句的辨析及修改。A.句式杂糅。删去“的缘故”；B.语义重复。删去“大约”或“左右”；D.成分残缺。在“抽样检测”后面加上“的力度”；故选C。4.下列表述不正确的一项是（）A.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。B.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。C.《回延安》的作者贺敬之，是中国现当代诗人、剧作家。山东峄[yì]县（今枣庄市）人。1945年，与丁毅合作创作了歌剧《白毛女》，此剧1951年荣获斯大林文学奖。80年代任中华人民共和国文化部部长。D.《社戏》取材于鲁迅的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。虽然不是作者的自传，但是在生活基础上的艺术概括，所以文中的“我”就是鲁迅。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识和课文内容理解。D.表述不正确。《社戏》出自鲁迅先生的小说集《呐喊》，是一篇小说，文中的“我”不可理解为鲁迅先生自己。故选D。5.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。①沃野千里②繁花似锦③碧波荡漾④星光灿烂A.①③②④ B.③②①④ C.②③④① D.②④①③【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生运用词语的能力。在具体语境中运用词语，抓住题干中的关键词，然后明确相对应的词语即可。如“花架”自然搭配“繁花似锦”；与“浑浊的污流”形成对比的自然是“碧波荡漾”等。二、句子默写（共12分）6.将唐代诗人孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗补充完整。八月湖水平，涵虚混太清。_____，_____。_____，_____。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【答案】①气蒸云梦泽②波撼岳阳城③欲济无舟楫④端居耻圣明【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时做好积累，熟记诗歌内容并透彻理解，根据提示语句写出相应的句子，做到不添字、不漏字、不写错别字。默写时注意“蒸、泽、撼、楫、耻、圣明”等字词的正确书写。7.默写。（1）____________，君子好逑。《诗经·关雎》）（2）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，____________。（柳宗元《小石潭记》）（3）____________，亲山亲水有亲人。《回延安》）（4）____________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）（5）古诗常常会成为现代歌词作者灵感之源。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了《诗经·蒹葭》中的“____________，____________”这两句诗。（6）无论是“各美其美，美美与共”的彼此欣赏与包容，还是“____________，____________”的万里相知与认同，冬奥会的舞台上，中国也在向世界展示着东方文明的内涵，为奥林匹克注入更为多彩的意蕴。（用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填空）【答案】①窈窕淑女②悄怆幽邃③树梢树枝树根根④微君之躬⑤溯洄从之⑥道阻且长⑦海内存知己⑧天涯若比邻【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。本题注意“窈”“窕”“淑”“悄”“怆”“邃”“躬”“溯”“洄”“阻”“己”“涯”“邻”等字的书写。三、对比阅读（共14分）（一）（本题14分）8.阅读下文，回答问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。联当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。——《唐太宗论止盗》【注】①上：特指君主、帝王，这里指唐太宗。②哂：讥笑。（1）解释下列加点的词语。①阡陌交通②便要还家③故不暇顾廉耻耳④自是数年之后（2）下列各句中加点的“之”的用法不同于其他三项的是（）A.具答之 B.或请重法以禁之C.上哂之曰 D.民之所以为盗者（3）翻译句子。①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。②使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！（4）桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，是因为那里没有①____和②____。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界的目的是③____【答案】（1）①交错相通；②同“邀”，邀请；③所以；④这。（2）D（3）①桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。②使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！（4）①赋繁役重②官吏贪求③表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄地表达了作者对现实社会的不满。【解析】【小问1详解】本题考查文言实词。①句意：田间小路交错相通。交通：交错相通；②句意：有人便邀请渔人到自己家里去。要：同“邀”，邀请；③句意：所以也就顾不得廉耻了。故：所以；④句意：从这以后，过了几年。是：这。【小问2详解】本题考查一词多义。A.代词，指桃花源中的人们；B.代词，指盗窃行为；C.代词，指提出“重法以禁之”的大臣；D.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译；故选D。【小问3详解】本题考查文言句子翻译。答题时先要理解重点词语意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：①何世：什么朝代；乃：竟然；无论：更不必说；②则：就；安：哪里。【小问4详解】本题考查内容理解和概括。结合【乙】文内容，从“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求”中可知：桃花源之所以美好，是因为那里没有赋繁役重和官吏贪求。结合【甲】文的写作背景来分析。当时正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。作者通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想，对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄隐晦表达对现实生活的不满。【点睛】参考译文：【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。【乙】太宗与群臣讨论防盗问题。有人请求设严刑重法以禁盗，太宗微笑着答道：“老百姓之所以做盗贼，是因为赋役繁重，官吏贪财求贿，百姓饥寒交集，所以便顾不得廉耻了。朕主张应当杜绝奢移浪费，轻徭薄赋，选用廉吏，使老百姓吃穿有余，自然不去做盗贼，何必用严刑重法呢！”从此经过数年之后，天下太平，路不拾遗，夜不闭户，商人旅客可在野外露宿。四、现代文阅读（共24分）（二）（本题15分）课内现代文阅读。阅读下面选文，完成下面小题。灯笼①虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳又跳的鬼火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。③记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。④“路上黑，打了灯笼去吧。”⑤自从远离乡井，为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。⑥乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事。太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。⑧想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史·仪衔志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。⑨用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩艺，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。⑩宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖迟迟的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。⑪最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。⑫唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！9.阅读选文，说说作者为什么喜爱灯笼？10.请结合语境，从修辞的角度赏析下面句子的妙处。灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。11.本文大量引用描写诗词典故中的灯笼，有什么目的？12.下面对文章理解和分析不正确的一项是（）A.文段以散文笔法，记叙了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面写出了灯笼对于他乃至民族的重要意义。B.文章由点及面，由小时喜欢火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人，联想到历史人物。C.“垂珠联珑的朱门却早已褪色了。”这一句写出了族姊远嫁后，家里无人照料，朱门掉漆，颜色暗淡，不再鲜艳。D.作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程，表达了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。13.结合文章和自己的生活，说一说你有哪些启示。【答案】9.①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。（写上4点可得满分）10.运用比喻的修辞手法，将记忆比作网，而灯笼就是网中的结；运用拟人修辞手法，“挤”字拟人化，形象地表达了关于灯笼的记忆之多、之广，更好地表达文章中心。11.文章大量引用古诗词，意在赞颂古代将领塞外点兵、杀敌报国的英雄气概，表达了作者对当时时局的担忧和对未来的期望。12.C13.作为中学生也应从小树立爱国意识，努力学习，热爱祖国。（结合文章，结合实际，言之有理，酌情给分）【解析】【9题详解】本题考查文章的提炼和概括。根据第③段中“记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼”、第④段“路上黑，打了灯笼去吧”，可知灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；根据第⑥段中“乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯”，可知许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；根据第⑥段中“真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧”可知，灯笼能为夜行人指路，温暖他人；根据第⑨段中“用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩艺，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱红上的字是‘尚书府’或‘某某县正堂’之类，懂得了意思，也会觉得不凡的”可知，灯笼记录、传承着家族历史；根据第⑪段“最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么”可知，灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。【10题详解】本题考查句子的赏析。根据第②段“灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”可知，这里把记忆比作网，这张“网”是“灯笼的缘”结成的，因此是比喻的修辞手法；这些记忆“挤”在一起，运用拟人的修辞手法，将记忆拟人化，写出了关于灯笼的记忆很多，很广泛，生动地表现了“我”对灯笼的记忆之丰富。【11题详解】本题考查分析引用诗词典故的作用。根据第⑧段“想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史·仪衔志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了”可知，引用了《宋史》中的记载；根据第⑩段“虽然，‘……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂’的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了”可知，引用了关于汉献帝的诗词；根据第⑪段“最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的”可知，引用了“塞外点兵，吹角连营”“挑灯看剑”“霍嫖姚，汉将李广，唐朝裴公，雪夜入蔡，胡人不敢南下牧马的故事”“马鸣风萧萧”等；这些诗词典故，大多与塞外点兵、杀敌报国、建功立业等英雄气概有关；根据第⑪段“你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒”，并结合作者写本文时国家正处于内忧外患、民不聊生的情况，可知作者借这些诗词贼中的灯笼，表达了对当时社会局势的担忧和对未来的期望。【12题详解】本题考查文章的题解和分析。C.根据第⑧段中“想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史·仪衔志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了”，可知族姊家“垂珠联珑的朱门却早已褪色了”是因为姊家家道中落，成了破落户；而非“族姊远嫁后，家里无人照料”；故选C。【13题详解】本题考查文章的阅读启示。在文章结尾的第⑪⑫两个段落中，作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概，他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园；文章结尾深化了主题，表达了作者列强的爱国情感。我们可以从这个方面来谈启示，如要努力学习，热爱祖国，将来有更大的能力报效祖国等。示例如下：古有霍嫖姚、汉将李广、唐朝裴公等上阵杀敌、保家卫国，后有众多仁人志士奋勇杀敌，打击日寇。他们满怀一片爱国赤城，勇敢无畏。如今，处于和平年代的作为中学生的我们，更应从小树立爱国意识，努力学习，积蓄力量，做一个对国家、对社会有贡献的人。（三）（本题9分）课外现代文阅读我的空中楼阁李乐薇①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。②世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。③小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。④换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！⑤小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限的“领空”，是我开放性的院子。⑥有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！⑦小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。⑧山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。出入的环境要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤作空中走廊！⑨我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！⑩这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画一名叫自然。14.结合全文，说说“空中楼阁”有哪些特点。15.第②段画线句子生动形象，富有表现力。请作简要评析。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。16.文中第⑧段写道：“往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？”这句话意蕴深厚，谈谈你的理解。【答案】14.树荫笼罩、环境优美，轻灵自由、光线明亮，依山傍水、安静独立，立于山脊，如立空中。（答对三点得满分）15.比喻手法，将小屋比作风帆、飞雁，化静为动，生动描写出小屋给无际的山上增添了生气与情调，是山美丽的点缀，表达了作者对小屋的喜爱之情。16.小屋不仅仅是“物”，是作者理想境界的化身，是作者快乐与幸福的源泉，寄托了作者热爱自己的小屋，热爱自由快乐的生活，保持独立的人格的思想感情。（或者“一个人只要热爱生活，热爱自由，保持独立的人格与思想感情，就能获得幸福与快乐”。）【解析】【14题详解】本题考查筛选信息。根据第③段中的“美而浓的树荫把小屋笼罩起来”可知，“空中楼阁”是树荫笼罩、环境优美的；根据第④段“我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由”可知，“空中楼阁”是轻灵自由的；根据第⑦段“小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多”可知，“空中楼阁”是光线明亮的；根据第⑧段中的“山上的环境是独立的，安静的”可知，“空中楼阁”是安静独立的。根据第⑧段“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢”和第⑩段“这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画一名叫自然”可知，“空中楼阁”是快乐、幸福、自然的。【15题详解】本题考查赏析句子。先明确手法，然后结合语境分析表达效果。根据第②段“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调”可知，这句话把将小屋比作风帆、飞雁，这是比喻的修辞方法；同时本体是静，喻体却是动的，又有了化静为动的艺术效果；结合语境可知，这处比喻生动形象的表现了小屋给山上增添了生气与情调，小屋就是山美丽的点缀。表达了作者对小屋的喜爱之情。【16题详解】本题考查对重点句子的理解。根据第⑧段“身在小屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。出入的环境要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点”和“往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢”可知，这句话是作者由自己的山上小屋而生发出的感悟；在作者心中，这个小屋就是作者理想的化身，作者希望过一种远离尘世，自由快乐的生活，小屋帮助她实现了这一愿望；作者从小屋那里得到了快乐与幸福。所以，作者对小屋的热爱寄托了自己对快乐、自由、幸福生活的热爱和对保持独立的人格与思想感情的追求。五、作文（共40分