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文档简介

第第页幼儿园大班社会活动社会教案《京剧四大行当》及教学反思

幼儿园大班社会活动社会教案《京剧四大行当》及教学反思

活动名称：

京剧四大行当

活动目标：

1、巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能依据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的爱好。

2、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备：

图片、黑板、京剧道具、磁带

活动环节：

一、游戏导入激发爱好

1、游戏：猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(老师小结)

2、现在老师要难点的来考考你们，行不行?

二、尝试分类巩固认识

1、你们认识他们吗?是谁，属于什么行当?为什么?

2、后面桌子上有许多我们一起收集的照片，请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作)

(1)纠错：看看都送得对吗?

(2)设疑、质疑巩固知识(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)

3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)

三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多知识，在这里老师为你们预备了许多京剧中的道具，你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。

1、你想表演谁?;文.章出自]

2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)

活动反思：

优点：

1、教态自然亲切，有亲和力。

2、用激情感染同学，调动同学。同学的积极性很高。

3、导语，结束语及各环节的过渡语导入自然，课堂教学既表达了整体性，同时每一环节的步骤任务清楚明确。

4、对同学评价的语言，鼓舞的语言分寸把握较好。

5、同学通过学习，能够区分京剧中的每一行当的特点，教学目标明确，教学效果较好。

6、老师在课堂中展示有动作仿照，演唱京剧唱段，对同学起到了很好的示范作用。

不足及改正措施：

1、时间把握的不够科学合理。前基础知识部分时间过多，以至于后面动作仿照和教唱京剧唱段环节时间过少。

2、老师展示和同学展示的时间过少。

3、评价方式和结果还有待改进。如评出分数，评出优胜小组;评价标准应当更细致，更完善。

4、基础知识问答环节是由老师问，同学答。这里可以设计出一些同学活动，如用竞赛的方式，既熬炼了同学的技能，同时也提高了同学之间的学习的竞争力。

5、动作仿照环节。应先让同学进行动作仿照，在总结特点。我的顺次是先说特点，再仿照。这样同学总结起来会用

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