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第第页小班美术教案：彩色海底世界教案及教学反思

小班美术教案：彩色海底世界教案及教学反思

活动目标：

1.引导幼儿掌控运用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2.在感知辨别红、黄、蓝颜色的基础上，能依据老师的口令做动作。

3.幼儿自主组合设计自己的剪纸作品。

4.通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢乐。

5.感受色调对比。

活动过程：

(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。

老师："纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?'(兔子的耳朵)

老师："它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?';文章出自.'(裙子、腰带)

老师："纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伙伴帮忙了，它们想变成春天五彩缤纷的小鱼，小伙伴想想，我们可以怎样援助它们呢?'(可以撕，剪折)

(二)剪刀娃娃变魔术

1.出示剪刀。"我们来看小剪刀变个魔术吧!'

2.老师示范怎样运用剪刀。"小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的小鱼?'(红色的小鱼)

3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上;正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么小鱼?

4.请小伙伴拿出小手试一下。

让幼儿掌控运用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也熬炼了幼儿各器官间的协调技能。

(三)小伙伴操作，老师指导(音乐声中进行)

"现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的小鱼，剪得快的小伙伴可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说："用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴该累了。'

(四)我和小鱼做游戏

小伙伴真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。"请把小鱼粘在纸上，打造一座彩色的海底世界吧!'

(五)彩色的海底世界

1.幼儿动手操作。

2.展示自己的成果并观赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的欢乐。

活动反思：

用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。小班幼儿的手部掌握技能还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在"小剪刀爬山坡'的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，制造镂空的图案。由于是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是予以鼓舞的评价，充分发

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