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第第页中班科学教案：冰娃娃教案及教学反思

中班科学教案：冰娃娃教案及教学反思

活动目标：

1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。

2、引导幼儿懂得冰受热后会溶化的特点。

活动预备：

1、冰块、冰球假设干;冰水、温水、热水每组各一杯。

2、结冰的图片

活动过程：

一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。

1、师：今日老师带来了一件很好玩的东西，请小伙伴来摸一摸，猜猜是什么。

2、请幼儿摸一摸，猜一猜"摸到了什么'。

3、幼儿自由玩冰块，并说说"玩了冰块后手里感觉怎么样?'

4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。

二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。

1、你们看小树苗怎么了?。出处。;你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)

2、是不是冬天到了就会结冰?

3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较温和，没有那么冷，所以会不结冰。

三、做试验，引导幼儿观测冰块改变。

1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看(出示冰球)，这里面藏了个东西，谁能想个方法把取出来?

2、鼓舞幼儿大胆说出自己的方法。

3、老师请大家想方法，做试验。

①摸摸三杯水，说说不同的感受。

②将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观测冰块改变。(丰富词汇：溶化)

③观测争论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出可爱的指偶：冰娃娃。

④小结：冰块汲取热量后会溶化，汲取热量越多化得越快，汲取热量少化得慢。

四、幼儿操作

1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。

2、幼儿带着指偶冰娃娃，仿照滑冰动作出活动室。

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

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