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第第页中班数学教案：给小动物送水果教案及教学反思

中班数学教案：给小动物送水果教案及教学反思

活动目标：

1、学习4以内口手全都点数，感知物体的多少、一样多。

2、通过活动，让幼儿体验援助别人的欢乐。

3、培育幼儿比较和判断的技能。

4、进展幼儿规律思维技能。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

材料预备(ppt、四幢房子、水果图片)

活动过程：

一、摘水果

1、小动物到水果园中去摘水果，水果园中有些什么果树?

2、在篮子里装上一个水果，说说有几个水果，然后再一个一个继续装。体验1和很多。

二、分水果

1、篮子里有些什么水果?每种水果各有多少?

2、什么水果最少?什么水果和点子数一样多?大考吧老师.出处苹果和橘子比较谁多谁少?并出示相应数量的点子。

三、送水果

1、小动物的数量和房子上小黑点的点子数一样多，找找哪幢房子是他们的家。

2、什么水果和小动物一样多，将水果送到小动物的家中。

3、游戏：给小动物送水果

果园里的水果丰收，摘下了很多水果，请小伙伴依据房子里住的小动物的多少，送相应数量的水果。

教学反思

《给小动物喂食》活动反思

我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是：

1.在游戏情境中学习手口全都地进行4以内的点数，并说出总数。

2.认识常见动物喜爱吃的食物。

3.在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验援助动物的欢乐。

本次活动以游戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。文章.出自大考吧.我依据小班幼儿的年龄特点和爱好，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个游戏情境特别流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口全都的点数并正确地说出总数。此外，活动中游戏的运用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的参加到活动中，使活动一步步推向**。我认为在教学活动中，达到了教学活动的目标。

当然，在活动中的也存在着不足之处：

1.语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。

2.表扬不够详细。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有?而不应当总说太好了。

3.由于焦灼，语速稍快了点。对幼儿的照看也不是那么周全。

4.活动的设计假如能在后面加一个吃的环节，效果会更加好。

回顾预备这一次公开课的经受，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教

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