大班数学教案：8的第一组加减教案及教学反思

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大班数学教案：8的第一组加减教案及教学反思

【活动目标】

1、学习8的第一组加减，能依据不同的画面进行讲解并描述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。

2、学习互换规律，能用互换规律找出另一道算式。

3、积极探究数学活动，乐于讲解并描述探究过程。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

【活动预备】

1、教具：7以内的算式题卡、四座城堡图、四幅画、四张长条卡片。

2、作业、笔、小贴画。

【活动过程】

一、复习8的组成及7以内的算式。

1、师幼一起玩8的"碰球游戏'。

2、以"开火车'的形式复习7以内的算式。

师出示算式，幼开火车回答。

小结：今日的火车开得又稳又快，真好!火车开到哪里了呢?

二、情境感知看图学习8的第一组加减法。

师：你们看，火车已经把我们开到房子王国了，一共有1.2.3.4座房子，这么美丽的房子你们想不想进去参观参观啊?(，!来!!!源:)房子主人说这四个房子里分别有一副图片，请我们小伙伴分别用提问的方式用三句话来讲解并描述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺当的进入房子。你们愿不情愿来说一说(情愿)，那好，就请我们小伙伴开始去说一说吧。

1、幼儿第一次探究操作看图讲解并描述

(1)师：请你来说一说，你选择到了几号房子?里面讲了一件什么事情?(树上有一只鸟，又飞来了7只鸟，树上一共有几只鸟呢?)集体验证，并集体把这件事讲解并描述。

(2)分别请到其他号码房子的小伙伴来讲解并描述(得到大家验证后，再集体讲解并描述)。

小结：呀，我们小伙伴真能干，一下子就能把四个房子里的事情讲的很清晰了，房子主人还夸我们都是最聪慧的小客人呢。

2、幼儿第二次探究操作边讲解并描述边列出算式

师：房子主人又说话了，它还想考考我们小伙伴，刚才是让小伙伴分别讲了四座房子里的事情，现在让小伙伴依据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。

交代幼儿操作要求

师：这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小伙伴上来边讲老师边记这道加法算式。(1+7=8)大家一起把算式读两遍。依次类推，分别得出其他三个算式。7+1=8、8-1=7、8-7=1。再次把算式认读两遍。

三、体验理解互换规律。

1、学习数学的互换规律。

师：老师将图片拿开，请幼儿观测这些算式题，他们有个小奥秘?看谁先能找出奥秘来。

小结：1+7=8、7+1=8数字相同，位置不同，但总数不变。所以看到1+7=8，立刻就想到7+1=8。我们把它称做为好伙伴。同样看到8-1=7，立刻就想到8-7=1。我们也把他们称做为好伙伴。

2、练习互换。

师：老师拿出题卡，请我们小伙伴立刻说出他的好伙伴题是谁?1+7=8(7+1=8)、8-1=7(8-7=1)

四、小组操作。

师：房子国里还有很多数学题目，房子主人说了假如你们做对了这些数学题，每人将奖到一个小贴画，你们想试试吗?

1、师介绍各种题型

(1)看图列算式。

(2)体验互换规律。

2、讲评小结。

课后反思：

本课通过熟识的情景观测,语言的沟通表达,游戏中的操作演示等活动.使同学体验并感知了加法的意义.经受把两部分和在一起抽象为加法运算