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第第页中班社会教案：“对不起”真神奇教案及教学反思

中班社会教案：“对不起”真奇妙教案及教学反思

设计思路：

我们发觉孩子们在游戏、玩耍时，常常会涌现一些小的纠纷、不开心，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又特别需要合作，需要交往、沟通。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往技能。

活动预备：

预备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。

活动过程：

一、导入课题

(一)讲故事《"对不起'真奇妙!》

一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小伙伴在院子里玩滑梯。只见小伙伴们个个玩的特别兴奋，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢?出处老师新奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的说："方雅踩了我的脚也不说声对不起!'一句小小的"对不起'这么重要吗?老师要试一试。"方雅，你是踩了她的脚吗?'方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果真，婷婷不生气了，一对伙伴又蹦蹦跳跳、高兴奋兴地去玩了。"对不起'真奇妙!

(二)提问。师：小伙伴，你遇到过这样的事情吗?

师：你是怎样做的呢?

中班社会教案《"对不起'真奇妙》

二、深入主题。

(一)观看挂图四幅。

1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。

2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。

3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。

4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。

老师带领幼儿一起边看边说边争论，幼儿积极发言。

(二)观赏歌曲《对不起，没关系》

三、表演示范

(一)老师和小伙伴一起进行歌表演练习。

(二)小伙伴可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。

四、主题扩展

学习文明礼貌用语"请、对不起、你好、感谢、再见!'

活动延伸：

师：小伙伴们讲的真好，相信大家都会成为好伙伴的!来，我们一起来跳支舞《好伙伴》

教学反思

1.带领小伙伴继续学习包括"对不起'在内的十字文明礼貌用语:"请'、"对不起'、"你好'、"感谢'、"再见',并评比出每周的"文明礼貌用语小明星',张贴小红花。2。通过听故事，小伙伴们学会了在与人交往时运用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。3.。请小伙伴边看图边争论了假如是自己，会运用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人交往的礼貌行为。4。通过歌曲，《对不起，没关系》，教育小伙伴们之间要友好相处，团结友爱。

5。小伙伴们喜爱听故事，做音乐游戏，并知道了

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