小班科学活动方案谁吹动了小鱼_第1页
小班科学活动方案谁吹动了小鱼_第2页
小班科学活动方案谁吹动了小鱼_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班科学活动方案谁吹动了小鱼

小班科学活动方案谁吹动了小鱼

活动目标：

通过活动进展幼儿的观测技能，鼓舞幼儿积极思索，大胆提问。初步培育幼儿对自然界风的感知

活动预备：

1、窗帘挂饰"小鱼'。

2、气球、纸球、纸条、沙包、风车等.

3、选一个有3级左右风的天气。

活动过程：

一、每组桌上有气球、纸球等。

老师：桌子上有什么呀?

幼儿：纷纷举起桌上的玩具并回答提问。

老师：请小伙伴想一想，假如不用手，你能让这些玩具动一动吗?

幼儿：有的把手背后，有的把手放在桌下。田蕊用力吹，很多幼儿也在吹，掉在地上捡起来继续吹。于宁拿着纸板在扇纸条

老师：你们是怎么让玩。来.源，具动起来的?

幼儿：我用嘴吹、老师我用纸板当扇子吹(扇)动的、老师可是怎么用劲也吹不动沙包!老师那是由于沙包太沉了、老师这个风车就吹不动

老师：我们到外面玩风车和这些玩具好吗?

幼儿：太好了。有的拿风车有的拿纸条和气球等。

二、户外活动。

三、户外活动后。

老师：小伙伴们，讲一讲你们在外面玩什么游戏了?

幼儿：老师我玩风车了，我一跑它就转，老师我玩气球了，风刮的气球乱。教案来.自:，跑，我都追不上了，老师我们玩追尾巴游戏了。

老师：为什么不玩揪尾巴却玩追尾巴游戏呢?

幼儿：由于尾巴掉了，被风刮跑了，我们就追尾巴。

老师：(指着被风吹动的窗帘挂饰)那天嘉宁问我："为什么没有人吹，小鱼也会动呀'你们说为什么?

幼儿：由于是风吹的!由于"小鱼'很轻。

老师：王雨你的风车转了吗?

王雨：转了!我跑的时候它转的可快了。

老师：为什么小雨的风车吹不动，在外面一跑就转了呢?

幼儿：由于风的劲儿可大了，妈妈骑车带着我，一刮风就骑不动了。

老师：你们知道风有什么用吗?

幼儿：老师，刮风可可怕了，能把树刮倒。老师，刮风走不动路。

老师：你们回家后，和爸爸妈妈一起看电视，看书，上网查一查，了解一些风的知识，告知老师和小伙伴好吗?

幼儿：好!

活动自评：

1、本次活动是由一名幼儿的提问"是谁吹动了小鱼'而生成的。老师为了满意幼儿的求知欲望、利用观测、感知、争论等形式，使幼儿在主动的学习气氛中了解风的知识。

2、本次活动以启发、引导、鼓舞的原则，老师为幼儿提供了玩教具和宽松的学习空间，老师的提问具有启发性，使幼儿积极思索，让幼儿在实践、争论中知道风的存在。

3、小班幼儿生活阅历少，知识面窄，他们还不了解风的用途。老师为了拓宽掌控知识的渠道，让幼儿和家长一起通过多种方式获得知识，开阔视野，了解风的知识，促

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论