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文档简介
《长方形和正方形的面积》教学课件1、通过观察、操作等活动，培养学生观察能力和概括能力。2、认识面积的意义，理解周长与面积的不同。3、初步学会比较物体表面和平面图形的大小。4、能积极参与数学学习活动，产生好奇心与求知欲。教学目标学情分析1、学生基础知识不太牢固，对知识的应用灵活度欠佳。2、对图形的认识和对图形的生活应用较少。重点难点1、认识面积的含义。2、正确比较物体表面和平面图形的大小。面积：我们把物体表面的大小就叫做它们的面积。定义看看黑板的表面和课本的封面，说说哪个面比较大，哪个比较小。观察摸摸课桌面和椅子面，比比哪一个面的面积比较大，哪一个面的面积比较小。摸一摸数学书的封面，文具盒的封面和三角心的面，摸了以后你认为哪个面的面积最大，哪个面的面积最小。桌面椅面比较你能举例说说物体表面的面积，并比比它们的大小吗？生活举例你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小呢？
正方形长方形图形重叠比较测量比较测量1231234下面四个图形，那个图形面积大一些，为什么？练习这节课你学到
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