快乐德育（三）-中国铁道出版社

封面设计:崔欣

责任校对:焦桂荣

责任印制:郭向伟

出版发行:中国铁道出版社北京市西城区右安门西街号

(100054,8)

网址:

印刷:三河市航远印刷有限公司

版次:年月第版年月第次印刷

20181212018121

开本:印张字数千

787mm×960mm1/16:6.5:87

印数:册

1~4000

书号:

ISBN978-7-113-24819-2

定价:元

22.00

版权所有侵权必究

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主任:陈瑞

副主任:黄建萍

委员:按姓氏拼音排序

()

陈德州黄薇姜萌

李厚刘雪梅罗蕊

莫应胜王刘梦颖王春兰

肖登荣徐良杨黔

本教材是基础知识理论类教材,采用问题导向模式编写,强调学习的

问题导入,并通过对问题的分析、讨论,使之与相关知识的学习结合,运用

所学知识,解释或解决导入学习的问题。

本教材的编写力求体现这样的思路:符合学生认知规律和技能养成

规律,体现以能力为本位、以感悟为主线的教学设计要求,推行“大课程”

制,将所有德育课程整合成一门课程,避免德育课程知识传授的重复。

本教材的编写在内容上体现两个加强:一是加强学生的思想道德教

育,二是加强学生的行为养成培养。教材力求从学生身心发展的规律和

中等职业教育培养目标的实际需要出发,体现德育课程综合化和评价综

合化的发展趋势,注重活动、体验与感悟,强调认知、情感态度观念和运用

的统一,突出学生分析问题、解决问题能力的培养,切实增强德育课程教

育的针对性、实效性和时代感。

本教材包括个单元,个模块,每个模块包括“读一读”“想一想”

410

“感悟”“练一练”“做一做”“我的收获”等栏目,这些栏目的设置反映了学

生在课堂中的学习环节、活动环节和实践应用环节。

本教材由贵州铁路技师学院老师编写审定,刘雪梅任主编,黄建萍任主

审。具体编写分工如下:王刘梦颖编写单元一,姜萌编写单元二,刘雪梅、

罗蕊编写单元三,王春兰编写单元四。

本教材中难免有疏漏和不妥之处,期待广大读者在学习和使用过程

中提出宝贵意见。

编者

年月

20185

单元一我的快乐国学……………………

1

模块一与人相处有诀窍………………

2

模块二与人相处需谨慎……………

13

单元二我的快乐学习…………………

18

模块一法律修养要加强……………

19

模块二违法犯罪须预防……………

26

单元三我的快乐生活…………………

34

模块一好习惯伴我成长……………

35

模块二退一步海阔天空……………

46

模块三架起沟通的桥梁……………

55

单元四我的快乐人生…………………

66

模块一知行合一、真知笃行…………

67

模块二擦亮慧眼、理性升华…………

76

模块三科学思维收获创新成果……

87

参考文献…………………

95

单元一我的快乐国学

单元描述

中华优秀的传统文化是中华民族不断进步、不断创新的源泉,但我们

也要全面认识我国的传统文化,用辩证的观点去看待,做到“取其精华,去

其糟粕”,使优秀的传统文化与现代社会相适应、与现代文明相协调,保持

民族性,体现时代性。“我的快乐国学”就是要让当代中职生领会国学文

化精神,弘扬中华民族的传统文化。

本单元有两个模块:一是与人相处有决窍,完成这个模块能让同学

们学会如何友好地与人相处,用一颗宽容、感恩的心与人沟通交流,提

升自己的人际交往能力;二是与人相处需谨慎,完成这个模块能够让同

学们了解并区分人的品性,多亲近品行高尚的人,同时提升自己的

品行。

学习要求

通过本单元的学习,应当能够做到:

主动学习国学,理解国学文化,爱上国学文化。

1.

审视自己的优缺点,按照国学经典《弟子规》的要求继续发扬自己

2.

的优点,及时改正缺点。

领会并理解《弟子规》中关于与人相处的要义及提升自身品行的

3.

方法,并结合现代社会实际来付诸实践。

1

学习内容

熟读并背诵《弟子规》。

1.

正确理解《弟子规》原文的相应含义。

2.

理解每一个故事背后的意义。

3.

模块一与人相处有诀窍

学生是当代社会的新生力量学会与人相处走到哪里都会受人欢

,,

迎为此首先要做到与他人和谐相处不因他人的外表家世而区别对

。,,、

待其次要做到乐于助人但也不要过于热情而使他人感觉不舒服再者

;,;,

要学会少说话多做事不要总盯着别人的缺点学会赞扬他人的优点才是

,,

一种美德最后对待每一个人都应该怀有一颗感恩的心真诚以待

;,,。

读一读

故事一

丙吉是汉代著名的大臣以大

,

方得体著称他任丞相时据说

。,,

他的一个非常喜爱饮酒的下属在

跟随他上朝的途中醉意难消竟直

,

接在车厢里呕吐了起来将丙吉车

,

座上铺的坐垫都弄脏了丞相府

。

的总管认为这是严重的失礼行为

,

要严加处罚革去官职丙吉却宽

,。

容地说仅仅因为醉酒后的小过

:“

失便让他失去官职这个人以后该怎么生活呢咱们可以容忍一下不过

,?,

2

是弄脏了坐垫而已需宽以待人这件事让那个属下十分感动此后再没

,。”,

有发生过此类情况而且更加用心地为丞相做事

,。

《弟子规》“泛爱众”节选一

凡是人皆须爱天同覆地同载

行高者名自高人所重非貌高

才大者望自大人所服非言大

想一想

理解并翻译上述弟子规泛爱众节选一的字句

1.《》“”。

同学们在与人初次见面时最注重的是什么经过一段时间的相

2.?

处后最看重的又是什么

,?

感悟

췍췍

췍췍췍我췍们췍췍都췍生췍活췍在췍同췍췍一췍个췍地췍球췍췍,仰췍望췍췍同췍一췍片췍蓝췍췍天췍,因췍췍此췍人췍与췍人췍췍之췍间췍要췍췍

췍췍

췍和睦相处,相互关爱。췍

췍,,췍

췍在与人交往的过程中我们要注重一个人的品行和才干不应该췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍过于在乎外貌及其他一些表面的东西。췍

췍췍

3

读一读

故事二

春秋时期晋平公向大夫祁黄

,

羊请教你看谁能够胜任南阳县

:“

令这个职位解狐平公问解

?”“。”:“

狐不是你的仇人吗祁黄羊答道

?”:

您问的是谁适合担任县令可没

“,

问我的仇人是谁后来解狐被派

。”,

去南阳担任县令反响很好不

,。

久晋平公又问祁黄羊现在需要

,:“

一个人来管理军队你看谁行祁黄羊说祁午可以平公说祁午不是

,?”:“。”:“

你的儿子吗祁黄羊答道您问我谁能够胜任军事长官也没问谁是我儿

?”:“,

子呀晋平公最后任用了祁午祁午备受士兵的爱戴孔子评论这些事时

。”,。

说祁黄羊这个人好啊不管是仇人还是亲人只推举有贤能的人才

:“,,。”

《弟子规》“泛爱众”节选二

己有能勿自私人所能勿轻訾

勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新

人不闲勿事搅人不安勿话扰

想一想

理解并翻译上述弟子规泛爱众节选二的字句

1.《》“”。

4

你自己有哪些特长或优势运用这些特长或优势为他人做过

2.?

什么

?

结合不同的时代背景谈谈应如何正确理解勿厌故勿喜新

3.,“,”?

感悟

췍췍

췍췍췍每췍个췍췍人췍都췍有췍不췍同췍췍的췍长췍处췍,췍要췍尽췍췍可췍能췍在췍自췍췍己췍的췍能췍췍力췍范췍围췍内췍췍主췍动췍帮췍췍

췍췍

췍助他人,不妒忌别人的优点。췍

췍췍

췍身边的每一位朋友,无论新旧贫富,我们都要好好珍惜,不要因췍

췍,,췍

췍为自己的私事不断地打扰他人也不能因为没事就一直不联系朋友췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍之间的感情是需要经营的。췍

췍췍

读一读

故事三

秦朝灭亡后刘邦想消灭项羽统一天下他向大将韩信问计韩信

,,。。

问他在勇仁强这三个方面你跟项羽比怎么样刘邦老实地回答

:“、、,?”:

我不如他韩信很佩服刘邦有勇气承认自己的短处起身拜了两拜恭

“。”,,

5

敬地说我也觉得您在这些方面不

:“

如他项羽一声高呼能压倒千人

,,,

勇是够勇的但我知道他的弱点

。:

他不善于任用有能力的将领那种

,

勇也只能算是匹夫之勇他的仁不

;,

过是小恩小惠聚集不了人心从长

,;

远来看他必定会由强变弱您如

,。

果能反其道而行之就能够战胜他刘邦听了韩信的话坚定了信心最

,。”,,

后打败了项羽统一了全国

,。

《弟子规》“泛爱众”节选三

人有短切莫揭人有私切莫说

道人善即是善人知之愈思勉

想一想

理解并翻译上述弟子规泛爱众节选三的字句

1.《》“”。

人多的地方就会有流言蜚语你听到过哪些流言你是如何面对

2.,?

这些流言的

?

如何正确理解人有短切莫揭道人善即是善

3.“,”“,”?

6

感悟

췍췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍人与人之间最重要的一种沟通交流方式就是赞美,学会赞美他췍

췍췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍

人本身就是一种美德;随意揭露他人的隐私是不礼貌的行为。

췍췍

读一读

故事四

汉朝名将灌夫是一位英勇善

,

战嫉恶如仇的将军但他有一个

、,

缺点就是脾气太直说话不分场

,,

合也不讲究方式方法这使他得

。

罪了不少人尤其和丞相的矛盾最

,

大有一次在丞相的婚宴上灌

。,,

夫因为一杯酒就和丞相争吵起

,

来气愤之极的他把丞相数落了一

,

番当然其中也有丞相做的坏事以至于搅散了宴会而丞相是皇上的舅

,,。

父当然不会放过他最后灌夫被处死这就是灌夫不分场合不讲方式

,,。、、

不注意策略行事的结果

。

《弟子规》“泛爱众”节选四

扬人恶即是恶疾之甚祸且作

善相劝德皆建过不规道两亏

7

想一想

理解并翻译上述弟子规泛爱众节选四的字句

1.《》“”。

同学朋友之间除了赞美还应该用正确的方式告知对方的缺点

2.、,

并帮助其改正你有哪些好的意见和方法

,?

感悟

췍췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍在与人交往的过程中,除了要学会赞美,还应该用正确的方法来췍

췍췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍

与他人沟通彼此之间的缺点或过错,这样双方的品行才能更加完善。

췍췍

读一读

故事五

汉朝大将韩信少年时家境贫

,

穷经常填不饱肚子有一位洗衣

,。

服的老婆婆看韩信落魄可怜很同

,

情他每次都把自己的午饭分一半

,

给韩信吃一次韩信吃完饭后

。,,

向老婆婆深深地施了一礼说老

,:“

大娘对我这般厚待我永生难忘

,,

8

将来我得志了一定会报答您老人家的后来韩信被封为齐王他从未

,!”,,

忘记曾受过洗衣婆婆的恩惠便亲自回到自己的故乡找到这位婆婆当面

,,

向她致谢并赠与她黄金一千两作为答谢可见人在困难时即使是一

,。,,

点点的帮助也是十分可贵的当有能力时就应该重重地报答施恩之人

,,。

《弟子规》“泛爱众”节选五

凡取与贵分晓与宜多取宜少

将加人先问己己不欲即速已

恩欲报怨欲忘报怨短报恩长

想一想

理解并翻译上述弟子规泛爱众节选五的字句

1.《》“”。

请同学们谈一谈对滴水之恩涌泉相报这句话的理解

2.“,”。

你接受过他人的帮助吗接受过哪些帮助今后应该如何报答他人

3.???

感悟

췍췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍与人相处要互相帮助,受人恩惠要常记在心;别人做得不好的地方,췍

췍췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍

不要记挂在心,应该宽大为怀,这是人情来往的道理。

췍췍

9

读一读

故事六

北宋时期一位以宏大气量著

称的大臣名叫韩琦有人赠送给他

,

一件非常罕见和名贵的玉盏韩琦

,

十分珍惜自己很少赏玩生怕有

,,

所闪失在一次宴会上应众宾客

。,

的要求韩琦取出这件玉盏让宾

,,

客们观赏正在众人欣赏称赞之

。

时一名前来禀报事宜的家奴因走

,

得慌张不小心将玉盏碰翻摔碎了吓得他顿时脸色苍白跪在地上求饶

,,,。

不料韩琦并未动怒神色如平时一样安详他笑着对众人说凡是物品

,。:“,

总有损坏的时候说罢又对那个家奴说你又不是有意碰碎的何罪之

。”,:“,

有呢快起来吧众人都为韩琦的宽宏大量而赞叹

?!”。

《弟子规》“泛爱众”节选六

待婢仆身贵端虽贵端慈而宽

势服人心不然理服人方无言

想一想

理解并翻译上述弟子规泛爱众节选六的字句

1.《》“”。

结合不同的时代背景谈谈应如何正确理解待婢仆身贵端虽

2.,“,,

10

贵端慈而宽这句话

,。”?

你见到过人与人之间发生冲突吗他们都是如何解决的你遇

3.??

到类似冲突的时候会采取什么方法处理

?

感悟

췍췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍待人接物不能以自己的财务或权势去处理,要以端庄的品行和췍

췍췍

췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍

췍

态度去处理,注意分寸,以德服人才能达天下。

췍췍

练一练

在理解这些小故事的基础上朗读背诵

1.,、。

凡是人皆须爱天同覆地同载

行高者名自高人所重非貌高

才大者望自大人所服非言大

己有能勿自私人所能勿轻訾

勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新

人不闲勿事搅人不安勿话扰

人有短切莫揭人有私切莫说

道人善即是善人知之愈思勉

扬人恶即是恶疾之甚祸且作

11

善相劝德皆建过不规道两亏

凡取与贵分晓与宜多取宜少

将加人先问己己不欲即速已

恩欲报怨欲忘报怨短报恩长

待婢仆身贵端虽贵端慈而宽

势服人心不然理服人方无言

弟子规泛爱众中的这些语句教导我们应该如何待人接物请

2.《》“”?

写出在中职生涯中我们应如何与同学相处

,?

列举你身边你认为品行高尚的人的例子并与同学们分享这些

3.,,

人在生活中是如何做的

?

做一做

开展学雷锋活动

“”。

本活动要求在全校范围内举行

1.。

每位同学都要在学雷锋活动中行动起来积极学习雷锋精神

2.“”,,

活动形式可多种多样可以是为校园环境出一份力也可以是帮助身边的

,,

老师同学处理事务等等

,。

活动结束后请老师和同学们共同评选出我身边的最佳好人奖

3.“”。

12

我的收获

模块二与人相处需谨慎

世间的人形形色色不同的人有不同的品行我们在遇到品行高尚的人

,,

时应该敬重他们并且主动与他们交往这样也能让自己的品行得到提高

,,。

读一读

故事一

王僧虔是王羲之的第四代族

孙也是一位著名的书法家有一

,。

次爱好书法的齐高帝来了兴致

,,

两人比赛书法他们各自在桌上

。

铺开纸张挥毫泼墨很快就写完

,,

了齐高帝对自己的字很是得意

。,

便问王僧虔你我谁是第一齐

:“?”

高帝心想王僧虔一定会说我第

,

13

一谁还敢跟皇上争高低呢不过王僧虔是个聪明人他笑了笑说陛

,?,,,:“

下第一臣也第一齐高帝不解地问怎么会有两个第一王僧虔说

,。”:“?”:

陛下的字在皇帝中是第一我的字在大臣中是第一齐高帝哈哈大笑

“,。”

说你可真会说话呀

:“!”

《弟子规》“亲仁”节选一

同是人类不齐流俗众仁者希

果仁者人多畏言不讳色不媚

想一想

理解并翻译上述弟子规亲仁节选一的字句

1.《》“”。