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文档简介

第页共页大班科学教案：好玩的空气教学目标：1.了解空气的概念和特性。2.探究空气的存在和运动。3.能够通过实验和观察来认识空气的压力和浮力。教学重点：1.空气的概念和特性。2.空气的存在和运动。教学难点：1.如何通过实验和观察认识空气的压力和浮力。一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课学习的水的性质和特性，并与今天要学习的主题进行联系。2.提问学生：“你们知道空气是什么吗？空气有什么特性？”鼓励学生发表自己的看法。二、探究空气的存在和运动（15分钟）1.准备两张纸，分别放在手掌上，要求学生用力吹气，观察纸的动静。2.让学生观察并描述现象。3.引导学生思考：为什么会有这样的现象？是什么在推动纸？三、理解空气的特性（15分钟）1.展示一个充满空气的气球，并询问学生：“为什么气球可以膨胀起来？”2.引导学生思考：气球中充满了什么？是什么使得气球可以膨胀起来？四、实验测空气的压力（20分钟）1.将一个长直玻璃管的一端封死，填满水，然后用手指捂住另一端，翻转过来并将手指移开。2.观察并描述玻璃管中的变化。3.解释实验现象以及形成的原因。五、游戏认识空气的浮力（15分钟）1.游戏1：小提琴家。在教室中，选择一名学生扮演小提琴家，其他学生围成一个圈平坐，小提琴家站在圈中间，向下按弦，观察学生的反应。2.游戏2：肥皂泡大赛。每个学生分别蘸上肥皂水，用吹管轻轻吹出加有空气的肥皂泡，观察肥皂泡的浮力和形状。六、总结回顾（10分钟）1.总结学生通过实验和游戏的方式认识了空气的存在和运动、空气的特性以及空气的压力和浮力。2.提问学生：“你们对空气有什么新的认识？”鼓励学生进行分享和交流。七、课后作业1.请学生用自己的话写一篇关于空气的文章，包括空气的概念、特性、存在和运动以及压力和浮力。2.鼓励学生进行实地观察，寻找生活中的其他与空气有关的现象，并记录下来。拓展活动1.带领学生参观科技馆或空气质量监测站，让学生亲眼观察和了解空气的重要性和相关知识。2.鼓励学生阅读与空气相关的科普读物或故事书，进一步拓宽知识面。教学反思本节课通过实验和游戏的方式，帮助学生更好地了解了空气的存在和运动、空气的特性以及空气的压力和浮力。同时，通过引导学生思考和互动讨论，提高了学生的学习参与度和思维能力。然而，在实施过程中，还需要进一步注意学生的安全问题，确保实验环节的

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