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文档简介
第页共页幼儿园图书室管理制度范文一、图书室管理目标（一）提供丰富多样的图书资源，为幼儿提供阅读学习的机会。（二）培养幼儿阅读兴趣，提高阅读能力和素养。（三）促进幼儿全面发展，培养良好的阅读习惯和品味。（四）营造良好的图书室环境，让幼儿爱上阅读。二、图书室开放时间（一）幼儿园图书室每周正常开放五天，具体开放时间为上午8:30至11:30，下午14:00至16:30。（二）图书室开放时间可根据幼儿园的需要进行调整，并向家长提前通知。三、幼儿借阅规则（一）幼儿借阅图书需要在老师的指导下进行。（二）每位幼儿每周可以借阅一本图书，借阅期限为一周。（三）幼儿借阅图书需要填写借阅登记表，并在归还时进行登记。（四）借阅图书时，幼儿需父母签字同意，承诺保护好图书不损坏。（五）逾期未还图书的幼儿将无法再次借阅图书，直到图书归还。四、教师岗位（一）配备专门的图书室管理教师，负责图书室的管理与维护。（二）负责图书室图书的采购、分类和整理工作。（三）负责借阅登记和归还登记工作。（四）负责图书室开放时间的安排和维护。五、图书室环境（一）图书室应具备良好的光线和通风条件，保持一定的安静。（二）图书室内应摆放舒适的桌椅和阅读角落，供幼儿阅读使用。（三）图书室内应有足够的书架存放图书，图书架上的书籍分类整齐。（四）图书室墙壁上可以张贴一些绘本图片和阅读经验，鼓励幼儿阅读。六、图书采购和分类（一）图书室应定期进行图书采购，确保图书资源的丰富。（二）图书采购应根据幼儿年龄特点和阅读需求进行选择。（三）图书室应根据图书的类别和内容对图书进行分类管理，如童话故事、科普知识、绘本等。（四）图书室应定期检查图书，剔除不合格和老旧的图书，并进行整理和更新。七、图书室活动（一）图书室可以开展各种阅读活动，如图书分享会、阅读竞赛等，活动形式多样。（二）举办形式多样的主题展览，如名著展览、绘本展览等，鼓励幼儿积极参与。（三）配合幼儿园的教育活动，组织有针对性的读书活动，引导幼儿进行有意义的阅读。八、图书保护与维护（一）幼儿在借阅图书时，应父母签字保证图书完好无损归还。（二）幼儿在阅读图书时，应注意保持图书的整洁和完整，避免涂写和损坏图书。（三）教师要督促幼儿认识图书的价值，教育幼儿正确对待和使用图书。（四）幼儿园要定期对图书进行检查和整理，维护图书的完好和可阅读性。九、图书室管理评估和改进（一）幼儿园应定期对图书室管理工作进行评估，了解幼儿和教师对图书室的满意度。（二）根据评估结果，有针对性地进行改进工作，提高幼儿对图书室的满意度。（三）定期组织幼儿和家长交流，了解他们的建议和意见，不断改进和优化图书室管理工作。十、图书室管理制度宣传（一）幼儿园要向幼儿和家长宣传图书室管理制度，让他们了解图书室的开放时间、借阅规则等。（二）可通过家校共建会、家长会等形式宣传，并向幼儿发放宣传单页和海
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