广安市重点中学2022年中考语文四模试卷（含解析）

2022中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3,请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）

A.父母或者其他监护人应该自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赠券义务。

B.在实体店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心第营，使书店利润稳步增长。

C.十年后记者重访地震灾区，只见居民住宅鳞次栉中，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。

D.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大、令我叹为现止，深感自己传统文化知识储备不足。

2.下列句子语言表达得体的一项是（）

A.同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”

B.“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。

C.西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”

D.我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，'读书破万卷'嘛。”

3.下列解说无误的一项是（）

A.他是一个心思精巧的人，巴掌大的地方也能开出一个小商店来。

解说：这句话使用了比喻的修辞手法。

B.说长道短鸦雀无声故弄玄虚卷帙浩繁

解说：这四个短语的结构类型完全不同。

C.一位穿着红色马甲的中年妇女，正吃力地清扫着那杂乱的满地黄叶。

解说：这个句子的主干是“中年妇女正清扫满地黄叶”。

D.随着全国性的“新家庭教育”现场会的召开，与会的家长们对于家庭教育的重要性都有了深刻的认识。

解说：这个句子没有语病。

4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A.调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。

B.是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。

C.来到孔子的故乡--曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。

D.在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

5.根据提示补写名句或填写课文原句。为山九仞，o,流水前波让后波。无丝竹之

乱耳，o看红装素裹，。唐宋诗歌中，有许多诗句饱含爱国忧思，表达诗人

为国建功立业的强烈愿望，请写出连续的两句来：,»

实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定，是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想，我

们可以用李白《行路难》中“,”的乐观自信来自勉。

6.判断题（正确的打“，错误的打“X”）鲁滨逊第四次出航极为不顺，他被土耳其海盗俘虏，变成了奴隶，逃

出后抵达巴西，后来在那里独自经营一个种植园，生活过得很顺遂。（）卢俊义活捉了史文恭，宋江为不负晁盖

遗言，要把主位让与卢员外，众人却不服。于是，宋江想了一个办法，最终解决了“主位”之争。（）孙悟空不

满弼马温这个不入流的官职，于是偷吃仙桃，扰乱蟠桃会，吃光太上老君的金丹，然后返回花果山，树起“齐天大圣”

的旗帜。（）

二、阅读

7.阅读下面文段，完成小题

范文正浙西救灾

沈括

皇佑二年，吴中大饥,殍瑾枕路,是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。

吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出避。又召诸佛寺首，谕之曰：“饥岁工价至

贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。

监司奏杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自陈条叙:所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以

惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施,莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，

民不流徒，皆文正之惠也。岁饥发司农粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。

（选自《梦溪笔谈》）①殍殛：饿死的人。②领渐西:兼任杭州太守，管理浙西一带。③慕民存饷:聚集百姓，慰问馈赠物

品。④监司：宋代各路转运使司、提点刑狱司、提举长平仓等，总称为“监司”。⑤荒政:古代在通到荒年时所果取的救

济措施。司：即司农寺，主管粮食等事项的官府。

1.解释下面句子中加点的词。用时范文正领浙西（）⑵为术甚备（）项之曰

（）⑷两浙唯杭州晕然（）

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A.因之以成就民利/虽不能察，必以情

B.文正乃自陈条叙/见渔人,乃大惊

C.皆文正之惠也/甚矣，汝之不惠

D.以惠贫者望之/蔚然而深秀看，琅哪也

3.将下面的句子翻译成现代汉语。太守日出宴于湖上，居民空巷出游。仰食于公私者，日无虑数万人。

4.根据短文内容，简要概括范仲淹救灾所采取的措施。

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。

A天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广，君子不为小人之匈匈①也辍行。天有常道矣，地有常数矣，

君子有常体②矣。君子道®其常，而小人计其功。诗曰：B“礼义之不愆④，何恤⑤人之言兮。”此之谓也。①匈匈，吵嚷。

②体，规矩。③道，遵循，遵守。④愆（qian）,这里指犯过错。⑤恤，担忧。

1.下列选项与文中“小人计其功”意思相近的一项是（）

A.计日而待B.计穷力尽C.计功谋利D.计功行赏

2.揣摩文中A、B两处画线句子，在横线上填写恰当的词语。

A句用了的修辞手法，B句主张做事时应遵守“"，别在意“”。（后两空用原文填空）

9.文言文阅读嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！

微斯人，吾谁与归？黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，剂去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因

作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗,

诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤老衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹

树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

注释：①椽（chudn）：架在屋顶承受屋瓦的木条。②到（ku）：削剔，挖空。③比屋：挨家挨户。④吞：容纳。⑤丁

T（zhengzheng）：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。⑥胜概：佳事，美景。

1.下列断句正确的一项是（）

A.夏宜急/雨有瀑布声/冬宜密/雪有碎玉声

B.夏宜急雨有/瀑布声/冬宜密雪有/碎玉声

C.夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声

D.夏/宜急雨有瀑布声/冬/宜密雪有碎玉声

2.选出下列句子中加点词意思相同的一项（）

A.吸异二者之为|一食吸尽粟一石

B.不以物喜|以刀劈狼首

C.远吞山广，不可再状|故人再鸡黍

D.亦谪居之胜概也|滕子敬请守巴陵郡

3.选出对甲乙两文分析有误的一项（）

A.甲文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”中的“或”字是一个表示推测的情态副词。"或异二者之为”

意即“也许通上述两种人的行为不同”.因为作者对古仁人的心理，只是曾经探求过，忖度过，这样显得语气比较委

婉，并非把自己的看法强加给古人。

B.甲文中的“不以物喜，不以己悲”用互文见义的修辞方式，是说迁客骚人“喜”的原因不单是物，还有“己”；

悲的原因不单是己，还有“物”。

C.乙文中作者以声写楼,，以声抒情，详写了在楼中可以领略到的种种别处无法领略的青韵雅趣。“远吞”四句写

幽静辽阔之景，“夏宜”四句言作者四季不同之感，“宜鼓琴”八句，述竹楼特有之趣。

D.作者极力渲染谪居之乐，把省工廉价的竹楼描绘的幽趣盎然，含蓄的流露出愤懑不平的心情。

4.用现代汉语写出下列句子的意思

⑴不以物喜，不以己悲

⑵焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。

5.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？

10.阅读下文，完成下列小题。

寻找一棵树

①我在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜寻着。遇到几个熟人，问我找什么呢，我低着头，没好气地跟他们说,

我在寻找一棵树！

②我寻找的是一棵老槐树。它足有我的腰一样粗，是我爷爷的爷爷的栽下的，距今已有100多年了。在这棵树下,

埋着我爷、我爹、我哥、我和我儿子的胎衣——这是我们元城的风俗。孩子生下来，就把孩子的胎衣埋到一棵树下，

孩子就会像这棵树一样茁壮成长。你说，我对老槐树能没感情？

③今年春天，我对妻子说回老家去看看大哥，其实是为了看看老老槐树。大哥今年60多岁，si()守着我们

的老宅，也si()守着我们的老槐树。

④风尘仆仆赶回老家，推开那两扇熟悉的大门，我愣住了：房子没变，猪圈没变。院里的那口红薯窖没变，可是

老槐树不见了！哥哥迎出来,一头白发，一脸沧桑。他拉着不知所措的我向屋里走去，我一把甩开他，劈头就问：“哥,

咱家的老槐树呢？”

⑤哥看了看我，又把头低下，嗫嚅着吐出两个字：“卖了。”

⑥我听了直跺脚：“哥啊，你真是老糊涂了，怎么能卖掉呢？咱爹死的时没舍得卖啊！”

⑦哥缓缓地抬起头，说：“你在城里，不知道家里的情况，你大侄子要要买房子娶媳妇，都要用钱，而且村长也

要我家的老槐树，不卖不行啊！”

⑧我理解哥哥的难处，可是我又不甘心老槐树就这样被卖掉了，就去找村长，想赎回老槐树。

⑨村长看见我，问明来意后，很客气地给我倒了一杯茶，说：“树，你是赎不回来了。

⑩“我愿意出双倍的钱，哪怕是他们把我的树做成了家具，我也要赎回来。”

⑪村长摇了摇头，说：“实话告诉你吧，那棵老槐树真是福气，不仅活得好好的，比以前还风光呢，跟你一样进

城去喽。”

领的老槐树进城了？我特多就走，把村长的招呼抛在身后，也没顾上吃哥哥为我做好的饭就回城了。

⑬我的老槐树，你在哪里？

⑭我的脚步踏遍了元城的每一个角落，我的目光摸遍了路边的每裸树。三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元

城宾馆门前，望着金碧辉煌的门面，不由得眼前一亮：这不就是我家的老槐树吗？尽管它被砍掉了半个树头，尽管它

身上爬满了霓虹灯，但我还是认出来了，是的，这是我爷爷的老槐树，是我爹的老槐树，是我哥的老槐树，是我的老

槐树，也是我儿子的老槐树！那粗大的树身上有我哥用刀刻下的痕迹，有我童年摩挛的手印，还有我儿子骑过的枝干,

光光的，滑滑的……

跳着老槐树，我哭了，引来了好多人的围观。一个穿着不俗的贵妇用了睥睨的目光扫了我一眼说：“这年头真

是什么人都有！这是哪来的疯子？”

⑯g来，我常常坐在宾馆对面的马路边上，远远地望着抽出新芽的老槐树在风中摇晃着枝头，我知道那是老槐树

在向我招手。看着老槐树不全的树冠，我总是忍不住泪流流满面，哪怕遭遇路人的冷眼和嘲讽。他们又怎么会知道，

这老槐树是我的根啊！

1.根据拼音写汉字。

ST()守着我们的老宅，也ST()守着我们的老槐树。

2.第⑦段在文中的作用是：。

3.人的行为动作往与其情感心理有关，阅读④段，完成下列表格。

“我”的行为动作“我”的情感心理

寻我一把甩开他气恼

找

①__________责备

我转身就走②__________

棵

树③__________伤感

远远地望着抽出新芽……④__________

4.联系全文，简述第④段画线句的表达效果。

5.对本文主旨理解错误的一项是()

A.通过寻找一棵树，表达了“我”对老槐树深沉的爱。

B.通过寻找一棵树，说明“我”的成长离不开老槐树。

C.提醒人们，无论身在何方，都不要忘记自己的“根”。

D.告诚人们，在社会发展中要注意对乡土文化的保护。

11.阅读下面文字，完成小题。

读书，不为做样子

罗里宁

①现在读书的人越来越多了，这真是个可喜的现象，但不知道这样一个现象，是否能够打消过去人们曾经有过的，

对中国人还爱不爱读书的那样一种疑惑。

②中国人爱不爱读书，之所以还能成为一个话题，可能是因为我们搞经济建设，对物质的需求更强烈了。人们为

了过上好日子，把对美好生活的向往，付诸了行动，各方面节奏，比过去要快了许多。工作紧张起来，社会上不免会

产生一点喧建，人群中不免会生出一点浮躁，使得很多人看上去，似乎已无心读书。但是以此作为观察点，去考察人

们的读书状况，所得到的可能也只是一个表象。读书从来都不是在公开场合里做样子的事，如果你到公开的地方去作

“调查”，看人们是否正在读书，然后还要拿去跟外国人作比较，这是很不切实际的。

③中国人自古就以热爱读书而闻名天下，“外般皆下品，唯有读书高。”我们的先人，为我们留下了数不尽的精

神文化遗产，四书五经、诸子百家、经史子集、楚辞汉赋、唐诗宋词、元曲和明清小说小品文等历代书籍史册，薪火

相传。尽管中国人读书，在历史上有过许多曲折，书和读书的人，也都遭受过磨难，但读书的传统，一直传承下来，

从未间断过。

④中国人因为性格使然，做事比较含蓄，喜欢和不喜欢什么，不会在公开的场合里，轻易就表露出来。虽然我们

有着许多热爱读书的人，但要他们都到公共场所去，手里拿着书本，摆出一个读书的架式，他们一时半会的，恐怕还

不是很习惯。自古中国的读书人读书，都爱找个清静之地，以避免喧闹而专心致志，哪里有专门跑到热闹之地去摇头

晃脑，子口诗云的。譬如我们的女孩子都很爱美，更喜欢照镜子，但你看有几个女孩子是不分场合，随时随地都在照

镜子的，你能因此而说她们就不爱美了吗？

⑤倡导全民阅读，很有必要。我们当然希望，整个社会都是读书的人，就如体育运动那样，人人都能参与其中。

然而读书和体育，毕竟还不是完全相同的一回事，要求人人都热爱读书，个个都是读书人，似乎还不是很现实。老出

版人钟叔河先生就说过：“不是所有人都有可能读书，不是所有能读书的人都好读书，但不必为此悲观。一十四亿人,

有可能读书的，少说总有一亿四；能读书又好读书的，再打个一折，也有一千四百万，这就很不少了。”每个人都会

有些自己的兴趣爱好，只要这些兴趣爱好是积极正面、健康向上和有益于社会的，可能也会起到和读书一样的作用，

你看那许多的能工巧匠，他们并不是每一个人都能读许多的书。

⑥但是我们还是应当鼓励人们多读书，读书的人越多，我们这个社会的文化氛围就越浓厚。读书，可以改变人的

精神面貌和内在气质，可以使我们变成一个有教养的人。古今中外许多经典名著，是最优秀的思想家为我们留下来。

读书，就是为了能和这些杰出的思想进行交流，从中感悟人生的真谛。

⑦最后还要特别强调一点，就是不要老拿在公共场所里，看人们是否在读书，作为评判一国一地读书人多少的标

准，在公共场合手里不拿书本的人，并不代表他们就不读书——读书，不是为了给谁做样子。

1.文章是从哪四个角度来论述中心论点的？请概括。

2.简要分析文章第④自然段的论证过程。

3.说说第⑤自然段画线句子的论证方法及作用。

4.对篇末作者强调“读书，不是为了给谁做样子”这一观点，你认同吗？谈谈你的理由。

三、应用

12.结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（）«

风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，球波微漾，送来缕缕清香，那是①o风则显得更

有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，②,吹开几片簿薄的云彩。

A.①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土

B.①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土

C.①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土

D.①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土

四、综合性学习与写作

13.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成动！我们的每一点进

步，所取将的每一项成绩，战胜的每一次困难，都是成功！

上述材料引发了你怎样的思考与联想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，不得出现含

考生个人真实信息的地名、校名、人名等

参考答案（含详细解析）

一、积累

1、C

【答案解析】

A.“赡养”是指下辈对上辈，不符合句意；

B.“钻营”是贬义词，不符合语境；

D.“叹为观止”是形容艺术品艺术高超，值得赞赏，无与伦比，不符合句意。

故选C。

2、D

【答案解析】

A项“笑纳”用于请人收下自己的礼物，这里校工收礼物说笑纳，不得体；

B项“君子成人之美”指君子当促成他人之好事，这里给同桌抄作业，显然不是成人之美，不得体；

C项的语境是西瓜滞销，促销广告中有“多食无益需谨慎”，不得体；

D项是阿姨运用幽默的语言化解“我”的不安，得体。

故选D。

3、D

【答案解析】

A“巴掌大”运用夸张的修辞手法。B“鸦雀无声”“卷帙浩繁”都是主谓短语。C句子主干是“妇女正清扫黄叶”。

故选D。

4、C

【答案解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其

次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A.在一个句子里不能同时使

用两个冒号，第二个冒号改为逗号；B.选择问句只在最后用问号，第一个问号改为逗号；C.正确；D.较长的并列

成分用逗号，顿号改为逗号。故选C。

5、（1）功亏一第（2）芳林新叶催陈叶（3）无案牍之劳形（4）分外妖姨；（5）了却君王天下事，赢得生前身后

名/壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血等（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【答案解析】本题为名篇名句关联性和理解性默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在

默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难

写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。注意重点字的写法：卷、牍、姨、扇、匈。

6、（1）X（2）V（3）X

【答案解析】

（1）错误。正确应是：鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了（土耳其海盗），被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达

巴西，在那里独自经营一个（种植园），生活过得很顺遂。（2）正确。（3）错误。正确应是：孙悟空不满弼马温这个不

入流的官职，回花果山，树起“齐天大圣”的旗帜，后又偷吃了仙桃，扰乱了蟠桃会，吃光了太上老君的金丹。

二、阅读

7、1.这完备告诉安定

2.B

3.（1）太守（范仲淹）每天外出在湖上宴饮，百姓也全都从家出来争相出游。（2）仰仗官府、私家养活的，每天大概可达

几万人。

4.①发放粮食赈济灾民;②大量雇佣农民工,为地方兴利;③鼓励游玩，刺激消费,拉动内需。

【答案解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，是：这。谕：告诉。

2.A让/按照。B都是“于是，就”。C助词，的/处在主谓之间，句子独立性，不翻译。D……人/表判断。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：宴：宴饮。于：在。仰食：依赖……吃饭。无虑：大约。

4.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。笔记记述北宋名臣范仲淹在杭州任上的一件德政。北宋皇佑年间，浙江一带发生了大饥荒，赤野千

里，饿殍遍地。范仲淹于此时率先倡导、鼓励百姓游乐饮宴，并出资财大肆兴建官府寺庙。这种做法看似荒唐，但却

是颇有实效的救荒措施。

【答案点睛】

翻译

皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的

钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日

出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒

年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和

官吏住舍，每天雇役一千多人。

监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己

草拟奏章，申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工

匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙

路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募

集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这些是先生的功绩。

8、1.C

2.排比（或“拟人”）礼义人之言

【答案解析】

1.“小人计其功”中“计”的意思是“计较”。C句“计功谋利”与之意思相同。A.计算。B.计策。D.计算。

2.本题考查对文章内容的理解。A句"天不为……，地不为……，君子不为……”明显运用排比的修辞。B句意思是

“实践礼义而没有差错，何必害怕别人的闲言闲语呢”主张做事时应遵守“礼义”，别在意“人之言”。

【答案点睛】

译文：天不因为人憎恶寒冷就取消冬天，地不因为人憎恶辽远就缩小面积，君子不因为小人吵吵嚷嚷就停止他正义的

行为。天有着常道，地有着常数，君子有着常规，君子强调常规。而小人（完全）只计较功利。《诗经》说：“实践礼义

而没有差错，何必害怕别人的闲言闲语呢。”说的就是这个道理。

9、1.C

2.D

3.B

4.⑴不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

⑵焚香静坐，消除一切世俗的杂念。这时，水色山光之外，眼前只有风帆沙鸟、烟云竹树罢了。

5.范仲淹忧国忧民，王禹储随遇而安，自得其乐。

【答案解析】

1.本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思

读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话的意思是“夏

天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；”根据意思划分节奏C

项正确。

2.考查对文言词语中一词多义的理解。A或：近于“或许”“也许”/有时。B以：因为/用。C具：全，都/备办。D

都是“贬官”。

3.考查对两文的分析。B错，应该是“喜”的原因不单是物，还有“己”；“悲”的原因不单是“己”，还有“物”。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意“以”“焚”“第”等字词的翻译。

5.考查对作者思想感情的理解。甲文抓住前文中一个“忧”字，从“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”一

句即可了解作者的情感。乙文根据后文对景物环境的描写，抓住“焚香默坐，消遣世虑”体会作者自得其乐恬淡的生

活态度。

【答案点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

翻译：

甲文：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是

由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。

这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

乙文：黄冈地区盛产竹子，大的像椽子那么粗。竹工破开它，刮去竹节用来代替陶瓦。家家户户都这样，因为

竹瓦既便宜又省工。在月城的西北角，矮墙塌毁，野草丛生，我利用（那里的空地），盖了两间小竹楼，跟月波楼接通。

（登上小楼）远望山色一览无余，平视江波，幽静辽远，（实在）无法一一描述出来。夏天，降下骤雨最相适宜，会听到瀑

布的声音;冬天飘着大雪最为适宜，（这时小楼）会听到碎玉落地般的声响。（这里）最适宜弹琴，琴声和谐流畅;最适宜吟

诗，诗韵清新绝妙，最适宜下棋，棋声丁丁悦耳;最适于投壶，箭声铮铮动听。这些乐趣，都是竹楼给予的。在办完公

事后的闲暇时间，披着鸟羽编织的大鳖，戴上华阳巾，手拿一卷《周易》，焚着香火，自己默默坐着，排除世俗杂念。

这时，水色山光之外，眼前只有风帆沙鸟、烟云竹树罢了。等到酒醒之后，茶尽烟消，送走夕阳，迎来皓月，这也正

是谪居生活中的快乐之处啊！

10、1.厮

2.内容上：交代了卖树的原因；结构上：为下文我找村长问树的情节做铺垫。

3.①我一听直跺脚②急切、着急③抱着老槐树，我哭了④依恋、留恋、怀恋

4.用排比（对比）的修辞手法，强调“我”发现不见老槐树时的惊讶；三个“没变”写出哥哥家的经济现状，交

代了哥哥卖树的原因；为后文我找树的情节作铺垫。

5.B

【答案解析】

1.考查对汉字的书写。“厮守”彼此呆在一起。“厮”不要写成“斯”。

2.考查文章中间段的作用。段落的作用要从结构和内容上加以分析。此段结构上，引出下文“我”找村长问树的去处。

内容上，哥哥的话交代了卖槐树的原因。

3.考查对人物行为与人物心理的梳理概括。根据表格提示，做到人物行为与人物心理的一致。当“我”听说哥哥把树

买了时“我听了直跺脚”；我转身就走，急于找到村长，想找到大树；当看到老槐树时抱着老槐树，我哭了；最后每

当我望着抽出新芽的老槐树在风中摇晃着枝头时，常常流泪，体现了我对大槐树的留恋和怀念。

4.考查对句子的赏析。赏析句子可以从修辞手法、词语运用和描写方法等来分析。此句“愣住了：房子没变，猪圈没

变。院里的那口红薯窖没变”运用排比，加强语气，强烈表达“我”发现不见老槐树时的惊讶之态，三个“没变”暗

示哥哥家庭情况不好，为卖大槐树做铺垫。

5.考查对文章主旨的理解。“寻找一棵树”为题，寻找的那一棵树象征着已经逝去的淳朴乡风、乡村历史、中国传统

文化。文章写了“我”和其他人对槐树的不同态度，作品表现了“我”对传统文化的坚守，显示了守护者的无奈与孤

独。反映了其他人对传统文化的漠视。故B项解说错误。

11、1.（1）从历史角度，论述国人热爱读书的传统从未间断；（2）从性格角度，论述国人不喜欢在公共场所而喜欢在

清静之地读书；（3）从现实角度，论述人人读书不现实，但倡导全民读书很有必要；（4）从实用角度，论述读书的好

处并鼓励人们多读书。

2.首先指出中国人因性格使然，做事含蓄，不轻易在公开场合表露喜好；继而对热爱读书的人不习惯到公共场所，而

喜爱到清静之地读书进行论述；最后以女孩子分场合照镜子作比，论证分论点一一中国人由于性格使然，不喜欢在公

共场所而喜欢在清静之地读书。

3.道理论证（引用论证）。引用老出版人钟叔河先生的话，证明“要求人人都热爱读书，个个都是读书人，似乎还不

是很现实”这一分论点，更加令人信服。

4.认同。读书不为别人，多为自己，既可以陶冶情操，又可以使人明白许多道理，感悟人生真谛。还可以使自己变成

一个有教养的人。那种为做做样子而读书的行为，充其量是假读书，是好面子爱虚荣，是应该坚决反对的。

【答案解析】

1.考查对文章写作思路的理解。通读全文，整体感知，作者在第一二段提出中心论点“读书，不为做样子”之后，第

③段“中国人自古就以热爱读书而闻名天下……在历史上有过许多曲折，书和读书的人，也都遭受过磨难，但读书的

传统，一直传承下来，从未间断过。”从历史角度，论述国人热爱读书的传统从未间断；第④段“中国人因为性格使

然，做事比较含蓄，喜欢和不喜欢什么，不会在公开的场合里，轻易就表露出来。“从性格角度，论述国人不喜欢在

公共场所而喜欢在清静之地读书；第⑤段”倡导全民阅读，很有必要。我们当然希望，整个社会都是读书的人，就如

体育运动那样，人人都能参与其中。然而读书和体育，毕竟还不是完全相同的一回事，要求人人都热爱读书，个个都

是读书人，似乎还不是很现实。”从现实角度，论述人人读书不现实，但倡导全民读书很有必要；第⑥段“但是我们

还是应当鼓励人们多读书，读书的人越多，我们这个社会的文化氛围就越浓厚。读书，可以改变人的精神面貌和内在

气质，可以使我们变成一个有教养的人。”从实用角度，论述读书的好处并鼓励人们多读书。最后是总结全文。

2.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出

观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名

言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文首先提出此段的分论点“中国人因性

格使然，做事含蓄，不轻易在公开场合表露喜好”；然后通过摆事实，举许多热爱读书的人不习惯到公共场所读书；

最后运用比喻论证，以女孩子分场合照镜子作比，论证分论点，进而论证中心论点。

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第⑤段引用“钟叔河”说的话，运用了道理论证方法，具体有力地论证

了“人人读书不现实，但倡导全民读书很有必要”的分论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。

4.你赞同本文的观点吗？谈谈你的理由。解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识，要

真切，从生活中来；要作出肯定或否定的回答，态度要