小学三年级阅读与写作题库

阅读训练一阅读达标训练有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈〔lǚ〕树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵〔qīn〕害。1、短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。__________________________________________________________。2、这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。__________________________________________________________。阅读拓展训练在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印〔yìn〕。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵〔ěｒ〕料丰富的海区或者见到它的“船主〞——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船〞，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船〞，继续前进。一旦找不到“船〞，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船〞。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！写出以下各词的反义词。前进〔〕短暂〔〕附近〔〕2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机：周游：海中乘船周游，一举两得，指的是__________________。鱼印乘的“船〞指的是_____________。鱼印离开乘的“船〞去吃一顿可口的美餐，这个“美餐〞是指_________________________________________________。阅读提高训练刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四〔肢枝〕很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷〔quánjuǎn〕成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有方法。刺猬不仅用硬刺〔保护保卫〕自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背〔bēibèi〕着瓜溜走了。选择〔〕里正确的读音或字词。用“√〞表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“____〞划出来。3、根据短文填空。刺猬的头()，眼睛和耳朵()，牙齿()，门牙()。它们四肢()，跑起来很快。爪子(、)。浑身长满了()。4、以下句子中哪个是打比方的，在〔〕里打“√〞。〔1〕刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。〔〕〔2〕刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。〔〕5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？__________________________________________________________。有很多动物身体的某一局部都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？_____________________________________________________________________________________________________________________。习作训练一主题：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，快乐的事，或者你愿意写的其他的事。提示：1、习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。2、读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。3、和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。4、写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。范文一我的课余生活我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！〞开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王〞。还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。我的课余生活是非常快乐的。简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。范文二我的课余生活在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人〞一堆一堆地站好排，好似马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人〞都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……〞我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好方案，便回到各自的岗位去了。这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人〞扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人〞一抓，就一下子捉到了二三个，我快乐地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人〞都抓到了，这些“敌人〞卖了三四十元呢！我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人〞越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！简评：作者把“捡白色拉圾〞作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾〞，写出了我的“机智〞，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。阅读训练二阅读达标训练风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育工程和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。1、短文围绕哪句话来写的，请用“_________〞画出来。2、短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。_________________________________________________________。阅读拓展训练在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好似是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。从文中找出反义词。复杂〔〕痛苦〔〕矮小〔〕战争〔〕2、用“简单〞写一句话：_________________________________________________________3、用“~~~~〞画出画的内容。4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？______________________________________________________________________________________________________________________阅读提高训练去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿〞。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿〞可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿〞的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副淘气的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿〞以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿〞后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿〞就像吃到了鲜嫩的树叶一样，快乐得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿〞变得沉甸甸了我抚摸着它快乐地说这下我就可以去买许多书啦你的功绩真不小啊1、给没有加标点的地方加上标点。2、联系上下文解释词语倾听：________________________功绩：_______________________3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“~~~〞画出来。给短文加个题目()作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿〞的外形：脑袋→〔〕→〔〕→〔〕→小嘴→〔〕→〔〕“小花鹿〞的功绩是：__________________________________6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×〞。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。()每当我这样做的时候，“小花鹿〞就像吃到了鲜嫩的树叶一样，快乐得眯起眼睛笑了。()习作训练二主题：熟悉的人的一件事要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居……只要是自己熟悉的人就可以写，写他〔她〕的一件事。提示：1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。5、写完后读给你写的那个人听，听一听他〔或她〕对你的评价。范文一爱唠叨的妈妈“上课认真听讲，不会就问。和同学好好想处。〞每天都要唠叨一番，真烦人。这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要工整……〞“知道了。〞我不耐烦地说。试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了。我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来。当检查到第四题时，我发现加法当减法计算了，我急忙改正过来。是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱。选材新颍，来源于我们的生活。范文二老师该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新班主任老师宣布，“九十五分以下的学生抄卷子。〞哎，天下老师都一样。“九十分的我仍难逃恶运〞。“但是，老师给这些同学一次时机，就像《金苹果》中的“败者复活〞一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够到达标准。就可以复活﹑不用抄卷。〞“耶〞，同学们欢呼，我想：要认真听﹑不懂就问，一定让自己复活。在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之后的再考中，绝大局部同学都重新复活，我也名列其中。在感到快乐同时，我不禁想起课堂上老师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的班主任。简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，表达了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情表达其中。阅读训练三阅读达标训练数不清的〔〕在空中闪烁着，皎洁的〔〕把大地照得像白天一样的明亮，〔〕，“唧唧〞的虫声从四周〔〕，河里的水也在轻轻地〔〕；树木被〔〕吹得“沙沙〞作响。萤火虫一闪一闪的，〔〕要和天上的星星比光亮。夜是多么的〔〕呀！选择适当的词填入括号中。美丽微风这时也许星星传来太阳好似歌唱月亮2、联系上下文解释以下词语的意思闪烁：_______________________皎洁：_____________________3、用横线画出文中的拟人句。阅读拓展训练凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好似是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“______〞画出来。2、用“~~~~〞画出文中的比喻句。3、照样子写词语黄澄澄_________________________果实累累_________________________________翩翩起舞_________________________________大大小小_________________________________4、联系上下文理解词语争芳斗艳：_________________________________美不胜收：_________________________________阅读提高训练马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得炽热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈祥的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出奉献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“__________________，___________________。〞

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、在文中横线上正确地填上一句诗。

2、文章按照、、、的顺序写小草。

3、从文中找出“严寒〞的反义词。〔〕

4、短文是围绕__________来写的。

5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上“______〞线。习作训练三主题：秋天的图画要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画，听取同学的意见，认真修改，把习作和图画贴在教室里让大家欣赏。提示：1、选一副或画一副秋天的图画，先和同学说一说图画的内容，再写一写自己选的图画。2、写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚，把句子写通顺。3、写好后和同桌交流，互相提出意见或建议，根据同桌的意见或建议，修改自己的习作。4、把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。范文一秋天在哪里秋天到了。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好似荡秋千一样。你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。简评：这篇习作抓住了秋天的叶子的典型特点，生动优美的展现了美丽的秋天。行文流畅自然，语言准确生动。范文二秋有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机，夏天点燃我们火一样的工作热情，冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。那么，秋天又能给我们什么呢？带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案。走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱，就像早晨火红的太阳，正如古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。〞漫步在公园，路旁开满了白色的野菊花，他们虽没有菊花那样绚丽，但它让人百看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落叶了。枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山，踏上去软绵绵的。真是“落叶不是无情物，化做春泥更护花！〞秋天是个收获的季节。你看，农田里那成熟的稻子，就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的；还有那引人注目的棉花地，雪白雪白的，像下过了一场大雪，真美呀！还不只是这些呢！看，那边果园里还有苹果树和柿子树呢！树上的果实，每个都大大的圆圆的，好似是树梢上挂着一个个红灯笼。正在收获的农民们笑得多么开心呀！常言道：“春华秋实〞。万物始于春，而成于秋。秋天---洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。啊，秋天是美丽。简评：小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前。在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。阅读训练四阅读达标训练有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在效劳(wù)台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对效劳员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。〞效劳员听了不禁大笑。结果这一夜他睡得很好，因为效劳员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。1、“果如其然〞可以用另一个词替换，请你写下来。_________________________________。2、短文中“做了一切该做的事〞，指的是什么事？请简要写下来。______________________________________________________。阅读拓展训练沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥〔piē〕了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸！〞“不，问外婆！〞“自己查爸爸妈妈的身份证！〞教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、我可以在“___〞标上正确的标点符号。

2、我想知道“缓和〞的“缓〞字的读音，我用音序查字法查字母____，用部首查字法查____部，它的准确读音是〔huǎnhuǎnɡ〕(打“√〞)

3、我发现“四面八方〞与“七嘴八舌〞都是含有〔〕的四字词语，我还会写一个这样的四字词语：__________。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——〔〕。4、默读这段话，我感受到“我〞〔文中的老师〕是一位〔〕的老师。我是从这些字眼〔词语〕体会到的：____________________________________________________________我也感受到“这些孩子〞是一群〔〕的孩子。主要表达在这些字眼中：________________________________________。

5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。〞我体会沉默前的“热闹〞是指_____________________________；沉默后的“热闹〞又是指____________________________________。阅读提高训练在我的集邮册中，珍藏着许许多多图案各异的邮票，有浩瀚的大海，雄伟的长城，壮丽的美景……其中，我最喜欢的是那枚纪念教师节的邮票。这枚邮票是1986年发行的。邮票的上方是一块黑板。黑板的前面有一张讲桌。讲桌的正中有一束鲜花，那花朵在绿叶的衬托下像火一样红。它们张着脸，在向老师致敬。邮票上方写着“9月10日教师节〞字样。它的面值虽然只有8分，在我心中却比千斤还重。人们常说：“老师像园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵；老师像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。〞是啊，老师，您那慈母般的关心像一盆炭火温暖着我们的心；您那温和的目光寄托着对我们的无限希望。常年的劳累，使您的身躯瘦弱了，眼角爬满了鱼尾纹，鬓角又增添了缕缕银丝。讲桌上的那一束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。现在，这枚邮票仍然珍藏在我的集邮册中，鼓励着我前进。1、第二自然段介绍一枚纪念教师节的邮票，是按照________顺序记叙的。说明这个顺序的词语有________、________、________、________。2、结合全文解释句子的含义。它的面值虽然只有8分，在我心中却比千斤还重。___________________________________________________________3、在第二自然段中，用“_____〞画出一个拟人句，用“～～〞画出一个比喻句。4、文章的第一自然段中有一个省略号，请说出这个省略号的作用，并将省略的内容填在横线上。〔至少写三个〕______________________________________________________________________________________________________________________本文借邮票抒发了：_________________________________________________________________________________________________习作训练四主题：观察日记要求：观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写，写出观察中的新发现。提示：1、交流过去写过的观察日子。2、选择自己做感兴趣的事物进行观察，选择自己最想写的内容来写。3、写的过程中注意写出观察中的新发现。4、把写好的习作读给同学听，评一评谁写出了观察中新发现。范文一鸡是怎样下蛋的张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕〞直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞〞飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护〞好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒〞地唱起来。我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！简评：本文作者细致地观察了母鸡下蛋的经过，并生动详细地进行了描写，段落清晰，层次鲜明，不仅生动地进行了动作描写，还淋漓尽致地进行了神态描写，尤其在后边描写母鸡掩护小鸡的细节描写更是栩栩如生，让读者在轻松愉悦的气氛中体验母鸡生蛋的乐趣。范文二晚霞夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。此时此刻，公路、房屋、汽车、行人……没有一个不披上绚丽的霞衣。我抬起头，只见那天上的朵朵白云和粉红的浮云，像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大鸟一般，在天空中很快地飞着，过了两三秒，那大鸟的翅膀不见了，我还在寻找大鸟的翅膀，而此时大鸟的翅膀模糊了。突然又出现了一只大熊猫，大熊猫捧了一手糖果向往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不见了。又过了一会儿，白云的速度渐渐快了。有的散成一座座岛屿，上面隐隐约约还识别得出一些苍松翠柏；有的分成长条，好似半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿。纤资百态，无奇不有……多美呀！啊！晚霞，多么绮丽！你，一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄师在怒吼，一会儿又像朵朵鲜花绽开……我看着，看着，感到身体轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。那美丽的晚霞飘呀，飘呀……迎来了一个静谧的夜晚。简评：本文作者在细致观察的根底上，充分发挥想象，运用拟人、比喻等多种手法把绮丽的晚霞描写得美极了。而且描写过程中融入了对大自然的热爱。阅读训练五阅读达标训练回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮〔chuāng〕百孔，不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:“我们的地球怎么了?〞大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯〔zhěng〕救地球，让我们都来关心环保。1、短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____〞画出来。2、面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。_________________________________________________________阅读拓展训练校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好似看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用“~~~〞划出短文中表示时间的词语。2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你〞指的是〔〕；②“快乐地绽开在枝头上〞的“绽开〞意思是〔〕；③“透过密匝匝的绿叶〞的“密匝匝〞的意思是〔〕。3、找出比喻句，用“____〞划出来，句子中是把()比作()。4、这篇短文是按〔〕顺序写的。阅读提高训练＿＿＿＿＿阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑〔suō〕的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群〞、“五只一伙〞地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲〔pì〕美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出适宜的词语填在括号内。〔〕的细雨〔〕的露珠〔〕的绿叶〔〕的梨花〔〕的阳光〔〕的海洋2、读短文，找出梨果的特点填空。〔1〕形状：______________________________〔2〕颜色：开始呈_________，后来_______________________〔3〕气味：__________________________________3、从短文中找出一个比喻句用“____〞画出来，再找出一个拟人句用“~~~~〞画出来。千万别丢题呦！4、短文是按时间顺序来描写银梨的,说明时间的词语有：_______、_________、__________。5、给短文加上一个适宜的题目填在文前的横线上。6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。______________________________________________________________________________________________________________________习作训练五主题：生活中的中华传统文化要求：把在综合性学习中搜集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容，进行整理，把你最想告诉大家的写成一篇习作。提示：1、整理自己搜集到的或听到、看到的关于中华传统文化的资料。2、确定自己想写的内容，可以写自己了解到的中华传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。3、想一想打算按什么顺序写，怎么写。4、把自己最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。5、按照不同的习作内容分类，进行交流，丰富对中华传统文化的了解。6、把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集。范文一元宵节今天是阴历正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！大早起来，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在街心广场有燃礼花庆元宵活动。夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动，到处都是三三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我快乐极了，因为放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花“咚“的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。最后，小礼花也开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天空发呆，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。简评：本文通过看礼花，按照空间顺序，描绘出了礼花摇曳多姿。缤纷绚丽的美，情景交融，处处紧扣中心——美丽的礼花带给人的美的享受和来自心灵的震撼，巧用诗词，衬托意境，犹如天籁之音，得益于自然的感情，无论本文的语言，或是文章的意境，都给人们以来自内心的美的享受。范文二中秋节夜幕降临了，吃完月饼，我信步走出家门。今晚的月亮显得特别大，特别圆。皎洁的月光下，三五成群的孩子们围成一圈儿，拍着手在唱“八月十五月儿圆〞的歌儿。我漫步在公园的林荫道上，微风从家家户户的窗前吹过，送来了月饼和水果的清香味儿。故土的月夜，多么令人神往。满怀故土情，我登上公园的最顶端，凭栏凝望渠江水；满怀故土情，我踏上公园的青石小路……这时，我思潮起伏，不禁憧憬着故土的明天。那崎岖的小路变成了立交公路；那百舸争流的渠江，又架起了一座座大桥；那平静的水池已经扩建成供游人游览的人工湖……啊！月亮高高地悬挂在空中，我披着银白的月光踏上回家的路，向前走去。简评：这篇缺乏400字的短文，写出了作者在中秋之夜漫步家乡看到的景色，听到的儿歌及闻到的清香。这些感觉交织在一起，使作者更爱家乡，似乎从中憧憬到故土的明天。是的，“月是故土明〞，家乡的明天会更美丽辉煌。阅读训练六阅读达标训练1906年，美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔波。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感谢。1、母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。2、安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。__________________________________________________________。阅读拓展训练列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。

有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。

大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。

1、短文共有〔〕个自然段。

2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。

______________________________________________________________________________________________________________________

3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？___________________________________________________________

4、短文说明了什么？〔画“√〞选择〕。

〔1〕列宁勇敢斗鹅。〔〕

〔2〕列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。〔〕

〔3〕列宁从小就特别喜欢读书。〔〕

5、照样子，仿写词语。

兴冲冲：___________________________阅读提高训练牛顿是世界上著名的大科学家。他非常聪明，在物理学方面有许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈〞。一天清晨，他起的很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣〔yònɡ〕人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说“你把鸡蛋留下来，我自己煮。〞佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。〞说完便离开了书房。过了一小时，佣人有些不放心回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌上的怀表。还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都以经摆好了，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。等啊等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃，吃完后，他突然想了一个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他又把吃剩下的骨头又放进了盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会见效。夜以经很深了，工作了大半天的牛顿觉得有点饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭，可他一翻开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好似才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！〞说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。牛顿把自己的全部精力全都献给了科学事业，他正是凭着这股子废寝忘食的钻劲，才终于登上了科学的顶峰。1、根据意思写出词语。顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常努力。 〔〕再三嘱咐。 〔〕智力兴旺，记忆和理解能力强。 〔〕有名。〔〕2、把文中画“~~~〞的句子，用“因为……所以……〞这个关联词语写出来。___________________________________________________________3、读一读画“____〞的句子，想一想用哪个成语表达最恰当，写出来并注音。〔〕〔〕〔〕〔〕文章写了哪两件事，来说明牛顿在生活小事上是个“马大哈〞？______________________________________________________________________________________________________________________习作训练六主题：风景优美的地方要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。提示：1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。2、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。3、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。4、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。范文一春游千山在春光绚丽的5月，我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点——千山。千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠〞和“辽东第一山〞。千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走的半山腰，我似的假设无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区〞。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽………夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中………简评：文章能抓住千山景色的特点，进行生动具体的描写，使读者有一游千山的感受。范文二人间仙境世博园今年暑假，我来到了梦寐以求的昆明，亲眼领略了世博园的风采。一到世博园大门口，你瞧，桔祥物小猴正神气十足地手拿鲜花迎接我们，好象在说：“欢送！欢送你们来参观！〞园里真是人的海洋，花的海洋。由数万盆鲜花组成的三根耸立的花柱、大时钟、巨帆……让人眼花缭乱，我仿佛来到了人间仙境一般。在国外展区，我欣赏了荷兰、日本、泰国、比利时、德国、法国、智利的园林作品，知道了异国园林风格，数百种来自不同国家的鲜花仿佛带着我们去了异国他乡。澳洲的园林内展出的用鲜花编成的袋鼠，就像穿上了一件五彩缤纷的花外套，活灵活现，中外游客们到此无不哈哈大笑。啊，国内展区到了。美丽的喷泉中喷出了高达几十米的各式水花，真是壮观。这里有具有中华民族特色的竹园、盆景园茶园、药草园。在梅花、水仙、荷花、牡丹的花簇中，我还参观了山东、河北、广东的园林作品，处处充满这春的活力。后来，我还到湖北展区，一股无比心切的感情油然而生。楚园里除了建有具有楚汉时期特色的亭、榭外，还展出了一个大编钟。听着优美的楚国乐曲，漫步在楚园内，真实别有一番风味。我在这如诗如画的美景之中，心儿仿佛有回到白云黄鹤的故土了。夕阳西下时分，晚霞给世博园披上了更绚丽的彩装。这样的一个被誉为世界经济和科学技术的“奥林匹克〞盛会，能在我国举行，是每个中国人的骄傲。园林艺术是劳动人民智慧的结晶，我国园林艺术源远流长。我长大了一定要当个园林艺术家，设计出更新颖别致的园林作品，让我国的园林艺术在每届世博会上都获金奖，独领风骚。啊，世博园！什么时候，我能再次和你相见？简评：文章能根据作者游览的路线，层次清晰的描素游览的整个过程，语句优美，详略得当，结尾留给读者回味。阅读训练七阅读达标训练从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛〔dāng〕，想把它偷〔tōu〕走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰〔pèng〕，就会丁零丁零地响起来，就会被人觉察。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？〞他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人觉察了。1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃〞的意思？用“_____〞画出来。2、选择正确的答案，在括号里面“√〞。《掩耳盗铃》这那么寓言告诉我们：〔1〕偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。()〔2〕自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()〔3〕放在外面的东西一定要防止人偷窃。()阅读拓展训练一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？〞老鼠头领说：“笨蛋！咱们〔〕不愁吃，〔〕有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！〞说着，露出得意的笑容。小老鼠仍没听明白，但也不想去问了，心想：头儿叫我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。〔〕老鼠把鱼买完了，〔〕街上没有鱼卖。猫只好自认晦〔hui〕气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常快乐，果真与鼠“化敌为友〞了。不久，该市鼠患成灾。鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我〔〕赚了钱，〔〕上了老鼠的当。〞给以下词选择正确的解释。〔1〕费：a.费用b.花费c.复杂，不容易费事〔〕破费〔〕费工夫〔〕头：a.人体器官的一局部b.物品多余局部c.头目d.第一的e.量词一头羊〔〕头领〔〕梳头〔〕铅笔头〔〕2、找出短文中的近义词、反义词。〔1〕近义词：〔〕——〔〕〔2〕反义词：〔〕——〔〕3、选择以下适宜的关联词填进短文的括号里：因为……所以……虽然……却……虽然……但是……4、这那么寓言故事告诉我们：〔〕A.老鼠买鱼送给猫。B.老鼠成灾，给社会造成灾害。C.老鼠给猫送鱼，到达化敌为友的目的，挖苦社会上敌我不分的丑陋现象。D.反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。阅读提高训练夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好似弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天过去了，月亮姑娘又长胖了一点儿，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重新做了。〞又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！〞裁缝师傅叹了口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。〞原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只能在晚上才悄悄地露面。1、正确连接左右两项。弯弯的夜色迷人的爷爷和蔼的小船量尺寸裹红领巾系毛毯2、读短文，完成练习。(1)这篇短文一共有_____个自然段。(2)月亮姑娘每天都在变化，像______________，像______________，像_____________，像_____________。3、为什么月亮师傅没法给月亮姑娘做衣裳？__________________________________________________________4、你能把下面描写月光的诗句补充完整吗？床前明月光，_______________。〔李白《静夜思》〕明月几时有，_______________。 〔苏轼《水调歌头》〕_______________，月是故土明。 〔杜甫《月夜忆舍弟》习作训练七主题：有趣的童话故事要求：从书上的动物简图中选择自己选择自己喜欢的动物，也可以选其他动物，想象动物之间会发生什么有趣的事呢？编一个大家都喜欢的童话故事。提示：1、想一想自己读过的动物童话故事，回想一下故事中发生的有趣的事。2、选择自己喜欢的动物作为故事的主人公，编一个童话故事。3、想一想动物之间会发生哪些有趣的事呢？和小组的同学进行交流，大家互相取长补短，进一步开阔思路。4、把自己编好的故事写下来，看谁写的故事最有趣。5、把写好的故事读给同学听，分享习作的快乐。范文一骄傲的大公鸡有一只大公鸡，他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他，他上去就啄人家，只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰？〞母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说：“是的，你是雄鹰。〞有一天，一群鸡在纷纷议论：“有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀？〞那只大公鸡站出来说：“交给我吧！你们这些胆小鬼。〞第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他咬死了。其它公鸡母鸡都说：“这就是你骄傲的结果，你自做自受〞主人知道了这件事后，也懊悔了。他想：“要是我教训了大公鸡，也不至于造成这样的结果啊！〞主人向公鸡、母鸡、小鸡抱歉了。以后，他们过上了幸福快乐的生活。简评：这里把大公鸡拟人化，写出了骄傲导致的恶果。范文二乌鸦的故事上回，大乌鸦把石头投入水瓶中，喝到了几口水，自以为了不起，一直向森林里的小动物炫耀自己的本领，可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待，大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气，他便来到小河边散心。哇！小河边的风景可真是美极了！这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳，引来一群蜜蜂，它们嗡嗡嗡地飞舞，给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨，满天里雾气腾腾，出去几步就见不到人影，大杨树上麻雀不叫，白色的树挂向下垂着，到处银装素裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿，看着早晨的美景，大乌鸦又慢慢得意起来，情不自禁地唱起了小曲！乌鸦正唱得开心，突然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望，啥都没看见，可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是，乌鸦拍起翅膀俯冲下去：嘿！有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时，大乌鸦不禁恍然大悟：“咦？！为什么我当时喝水就没想到这绝妙的方法呢？〞他走到小乌鸦跟前，只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼，又继续喝水。原来，小乌鸦渴极了。大乌鸦见此情景，不禁感到内疚，当初不该向小动物们炫耀自己的本领。脸上一阵红，一阵紫，为难极了。他看了看小乌鸦，“扑哧…〞扇动几下翅膀，一下子飞走了……简评：大乌鸦的心理描写出色，她得意、恼怒、烦闷、惊奇等，最终被小乌鸦折服了，惭愧不已。模仿小动物，并且写出它们的想法，并且写出它们的想法和感受，你会这么写吗？阅读训练八阅读达标训练乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好方法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它到达目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。〞

乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。乌鸦想到达什么目的？_____________________________________________。百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：〔〕百灵鸟天生有副好嗓子。百灵鸟每天坚持早起。

〔3〕不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。

3、读了寓言，我明白了：________________________________________________________。阅读拓展训练一只〔zhīzhǐ〕蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！〞“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！〞小蚂蚁听了很〔满意得意〕，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我〔征服打败〕了，我多伟大！得〔déděi〕赶快回去，向伙伴们〔荣耀炫耀〕一番！〞于是，他调〔tiáodiào〕头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò〔〕在一片汪洋之中。幸运的是又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn〔〕，一面叹息道：“唉，真kělián〔〕，连这么个小土堆和小水洼都过不去！〞小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？〞面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？给带点的多音字选择正确的读音，打“√〞。读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√〞。读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。用波浪线画出小男孩说的话。联系上下文解释词语意思。疑惑不解:深思:给文章加个题目：_________________________阅读提高训练猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓〔zhuó〕越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？〞喜鹊愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。〞摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到平安万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。〞摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、第三自然段加标点。2、在文中找出以下词语的近义词。念叨〔〕疑惑〔〕有名〔〕思考〔〕联系上下文解释词语。自称：_____________________________________勃然大怒：__________________________________兴致勃勃：__________________________________4、仔细阅读短文，用“

~~~~

〞画出猴子根本不懂建筑的句子。5、这篇短文告诉我们一个什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________习作训练八主题：最想写的人、事、景、物或想象世界要求：写自己最想写的人、事、景、物或想象世界，也可以写自己的快乐和烦恼。体裁不限，可以写散文、诗歌，也可以写自己喜欢的童话。提示：1、回忆这学期所写过的习作，看还有没有自己最想写而没写过的内容。2、想一想自己还想写什么，把自己最想写的写下来，写的时候把自己想表达的意思写清楚。3、写完后把自己的习作改一改，养成自己修改习作的好习惯。4、整理这学期的习作，做个目录，画个封面，写一点习作的感想，给自己的作文本取一个自己喜欢的、个性化的名字，体验收获的快乐。范文一帮爸爸戒烟我的爸爸对工作十分负责，待人热情，这倒让我感到十分自豪。可就是染上抽烟的坏习惯。我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了！于是，我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。开始我想，骂他，让他觉得不好意思，也许他会戒烟。可天底下哪有儿女骂爸爸的呀，人家会笑话我的，甚至会说我不孝。于是我犹豫了，正当我犹豫之中，突然想：爸爸不是想自己的儿女考好吗？我可以用成绩来帮他戒烟。就这么定了，我暗暗下定了决心。跟爸爸商量以后，我就发奋学习。功夫不负有心人，经过了一阶段的努力。我终于在一次的单元考试中考出了好成绩—优分。我迫不及待地拿给爸爸看，爸爸见了说：“我以后再也不抽烟了。〞你别以为他这下会改，才没呢！一天晚上，我吃过饭，突然闻到一股刺鼻的烟味儿。我瞟了爸爸一眼，皱了皱眉头，果然不出我所料，爸爸又抽起烟来了。哎！俗话说得好，“江山易移，本性难改〞啊！这倒是真的。我朝爸爸跑去说：“爸爸呀，您不是容许我，以后不再抽烟了吗，怎么说话不算数呀？〞我边说边拽着爸爸的胳膊说着。听了我的这句话，爸爸慢吞吞地把烟灭了，无可奈何地说：“好好好，我服了你了。〞看着爸爸有所改正了，我心里乐滋滋的。但是烟味儿还没有在我家从此消失，爸爸经常按捺不住地抽起烟来。这怎么行呢？于是，我下定决心要帮爸爸彻底锝把烟戒掉。接下来的几天中，我忙得不可开交。最后，我得知嚼口香糖可戒烟，于是我从妈妈那里要来了一些钱，买了盒“绿箭口香糖〞，用纸包着，写上“戒烟糖〞。再写了一封信，这封信抒发了我巴望爸爸戒烟的情感。到了晚上，我把信连同“戒烟糖〞一同交给爸爸，不知怎么着，以后的几天中，爸爸没抽一支烟。从此，讨厌的烟味儿在我家消失了！我真快乐。因为我拥有了一位知错能改的好爸爸！简评：通过人物神态、动作、语言表现人物的风貌，设想很有新意。你有没有仔细观察过熟悉的人的神态呢？范文二刷牙这是发生在我小时候的一件事。那时，不知道为什么，我特别不爱刷牙，于是就引出了这个故事。那是个炎热的夏天。早上，温暖的阳光透过薄薄的窗帘，照在我的脸上，把我叫醒了。老让爸爸、妈妈催着刷牙多烦呀。算啦，还是主动一些吧。趁着爸爸、妈妈没起，我就已经把牙刷完了，并且还把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上残留的牙膏被我冲洗得干干净净，就和没刷过一样；水杯也被里里外外冲洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我着实为此骄傲了好一会儿。不久，爸爸、妈妈也已经起来了。我正要告诉他们自己的“壮举〞，突然听到了妈妈的声音：“你怎么又没有刷牙呀？〞“我刷完了！〞我愤怒的跑进厕所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都摆得整整齐齐的！〞“胡说！这是我昨天摆的，我还不知道？〞“这……〞唉！跳进黄河我也洗不清了。第二天早上，天上一直是阴云密布，直到七点钟，屋里还是漆黑一片，然而我还是很早就醒了，抢在了爸爸、妈妈之前。这，大概是生物钟的作用吧……妈妈起床后，还是直奔厕所。这回，她看到的不是前一天的整整齐齐，而是一根带有牙膏残渍的牙刷插在装有水的水杯里。这次，妈妈果然默认了我刷牙的事实。中午吃完饭，爸爸走进我的房间，含着微笑对我说：“昨天你刷完牙把东西收拾好了，结果你妈就没看出来，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，对不对？〞“知我者，父亲也！〞其实，爸爸也并不是完全“知我〞。说实话，第二天早上是我成心布阵，实际上根本就没刷牙！简评：写出了人物的心情，动作描写细致，生动，人物语言生活化，你是不是也会这样写呢？阅读训练九阅读达标训练这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着奔驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……〞嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！在文章中找出一组意思相近的词语。〔〕－〔〕2、根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜〔〕生命力旺盛〔〕3、用“_____〞画出文中的比喻句。阅读拓展训练夏天，整个白洋淀〔diàn〕芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。

1、文中有两个词语与“郁郁葱葱〞的样子相似，它是“__________〞、“__________〞,我能照样子再写两个这样的四字词语：____________________。2、我会用“_____〞划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子：__________________________________________________________3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用“~~~~〞划出来。这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的：___________________________________________。朗读的时候，我觉得应该读出____________________的语气。阅读提高训练小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、填空：这段话是按________顺序写的。先写小院西面是_________，北面有个________，院子东面种着________，南面是________。其中写得最多、最详细的是__________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。2、读句子，想想带点词的意思，给适宜的说法打“√〞。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。()②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。()③葡萄成熟了，很可爱。()写出下面词语的反义词：高大()热闹()4、照样子写词语绿油油___________________漂漂亮亮__________________用“

〞划出打比方的句子。6、给文中画□的地方加上标点。7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿〞总的名称是〔〕类。习作训练九主题：描写一种物品要求：1、观察要有顺序。2、抓住特点细致描写，注意静物要