高三英语备课组活动记录

高三英语备课组活动记录（6）时间2013年10月8日上午9:40到11:00第6地点备课组室研讨主要内容第二次综合考试分析；如何上好评讲课；阶段教学反思。中心发言人张铁坚等记录人彭水清备注/附件试卷评卷的学案设计（张铁坚主讲，有课堂实录）附件:高三英语综合测试考后自我发现、分析、归因与对策班别：高三（）班姓名：座号：测试名称：第一部分：完形填空：题号答案设计类型相关提示误选误选原因1234567891011121314151.完形填空设计常见类型：（把设计类型代号填在相应的题号中）1）上下文语境理解型；2）上下文逻辑关系型；3）上下文同词同现（复现）型4）特定语境中的词语搭配型2.完形填空解题思路与基本技能：（在解题过程中，你是否运用了以下解题技能？如果运用了，请在相应的技能后面打个勾）1）“三项”原则：（1）上下求索---寻信息（）（2）左顾右盼---找搭配（）（3）思前想后---通全文；（）2）“四个”步骤：（1）快速阅读，理解大意（）；（2）寻找线索，避难就易（）；（3）有的放矢，解决难题（）；（4）还原文章，多方验证（）；3）“五个根据”：（1）根据首句提示（）；（2）根据逻辑推理（）；（3）根据语言结构（对比、排比、类似结构）（）（4）根据词语复现（）（5）根据前后语境（）3.完形填空误选主要原因：（把错因代号填在相应的表格中）（1）孤立地就题答题，忽视语境关系；（2）不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；（3）不能把握句子与句子之间的逻辑关系；（4）没有宏观意识和全局观念，忽视语篇情感效应；（5）不能正确把握文章的主旨大意；（6）忽视语篇中出现的一些特殊的语法现象二语法填空题号答案设计类型考点误填误填原因161718192021222324251语法填空的两大设计类型：（把各题的设计类型填在相应的题号中）1）提示型：横线后的括号提供相关的提示词（变形填空）2）非提示型：在横线后没有词提示（直接填空）2语法填空的基本考点：（填上各题的相关考点）1）提示型：动词时态、语态、主谓一致、语气、非谓语动词、形容词、副词、词类转换等2）非提示型：代词（不定代词、人称代词、反身代词、非人称代词）、冠词（定冠词与不定冠词）、关联词（并列句、状语从句、名词性从句、定语从句）3.语法填空解题基本步骤与技能：（你是否运用了以下解题技能？）1）准确分析句式结构，巧辩时态混用状况；2）明辨固定搭配置换迷雾现象；3）明确省略成分，补全句子看清真面目；4）巧用结构分析句子，理顺还原本来面目；5）语境背景要弄清，细心分析究根源4..语法填空解题错填主要原因：（把各题错填的原因代号填在相应的题号中）（1）忽视语篇和上下文的逻辑关系；（2）忽视语法结构搭配关系；（3）忽视固定搭配和惯用法的应用；（4）忽视英语典型句型的合理搭配；（5）对冠词的应用把握不准；（6）无法明辨代词的用法；（7）对主谓一致的概念不清晰；（8）对时态、语态及非谓语形式把握不准；（9）介词搭配不熟；（10）忽视对词性的转换、派生词和合成词的把握；（11）忽视对复合句关联词的特征把握。三．阅读理解题号答案设计类型相关提示误选误选原因2627282930313233343536373839404142一．从宏观的角度来看（审题）1何种文体?2.信息点（划出范文中的五个信息块）你一个写了几个句子?是否遗漏了某个要点？3.主要的时态是什么?4.人称？二从基础表达来看（按中文提示在范文中快速划出以下表达，然后比较你的表达，找出不同的地方，差距在哪里？）重点关注动词和介词的表达与搭配1.2013年8月5日上午；2.上高三英语第一节课；3.高考取得了好成绩；4.大家深感自豪5.提出了几点学习要求6.确定自己的目标7.制定个人学习计划8.几封刚毕业的校友写给高三学生的信9.不仅深受鼓舞还学到了很多好的学习方法三．从高级表达来看范文中用了哪些高级表达?（请划出范文中的同位语从句、限制性与非限制性定语从句、名词性从句、句型、非谓语动词等）比较一下你用了哪些同样或类似的高级表达？四．从篇章连贯的角度来看范文中用了哪些连接词语？（在范文中划出有关的连接词语；你是否用了恰当的连接词语）其它方面：1）卷面与书写；2）是否超出了答题范围？自我评价与改进对策：读写任务:一考后反思：一）summary部分1.要点概括是否准确？2.主要词语使用是否恰当（动词、名词、形容词）？3.要点之间是否连贯？4是否涉及到具体细节？5.是否直接照抄原文的句子或词语？二）writing部分:1动笔前是否养成了认真审题的习惯？2是何种文体？主题是什么?有几个要点？3.动笔前是否有布局谋篇？1）可以分几段？2）各段主题句是什么？3.内容表达方面：1）主题是否突出？2）举例是否具有说服力？是否紧扣主题？（要表达的内容是诚信的重要性是什么还是一次体现诚信的经历？论述是否清晰？3）内容是否能体现一定的思想性、情感态度、价值观和可读性？4.语言表达方面：是否准确、流畅、连贯？5其它方面：1）书写与卷面是否整洁？；2）字数多了还是少了？3）是否超出了答题范围？二．观察、发现、比较、赏析与模仿HonestyissoimportantinChinathateveryoneistaughtorinstructedtobehonestwhentheyareyoungbutnowadayssomepeoplearedishonestfortheirownbenefitbecausenotonlytheyneglectourtraditionalvalues,butalsotheywanttoescapebeingpunished.Inmyopinion,dishonestydoesgreatharmtooursociety.Itcandestroyourgoodrelationshipwithothers,bringinglotsofunstablefactorstothesociety.Sometimes,itmayevenaffectpeople’shealth.Whyshouldwebehonest?Firstly,beinghonestisoneofChinesetraditionalvirtueswhichweshouldcarryforward.Secondly,friendshipisbasedonhonesty.Seeingthatthehonestpersonisreliable,mostpeoplearewillingtomakefriendswiththem.Thirdly,honestyisveryimportantforustobuildaharmonioussocietyandrealizeourspiritualcivilization.Asstudents,weshouldacthonestlyeverydayandnevercheatothers,includingcheatinexams.Besides,weshouldhelpthosewhoaredishonestcorrecttheirmistakes.Onlyinthiswaycanwewinrespectfromothers.1划出summary中的关键词语（动词、名词、形容词