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文档简介

苏教版科学五年级上册第一单元光与色彩》作（岳西县白帽辅导小学:陈吴德储鑫徐家志）本单元的内容主要是由光源、光的传播和反射以及七色光四个部分组成。第一课《光源》向我们介绍了自然光源和人造光源；第二课《光的传播》主要是通过实验的方法研究了光在单元内容空气中的传播，并且向我们介绍了小孔成像实验的原理；第三课《光的反射》通过观察生活中光的反射现象，利用光的反射原理动手制作一个潜望镜；第四课《七色光》利用实验“用镜让学生知道阳光不是单一色光。研究光的传播路径，用镜子反射光，体会用镜子做潜望镜的原理，最后分解光与混合光，了解到阳光不是单一色光。对于这一单元的知识，教材主要是从实验出发，从实验中发现这些奇妙的原理，充分吸引了学生的兴趣，激发了学生的学习兴趣。教材分析通过本单元的学习，要求学生熟练掌握光源的概念、光在空气中传播的共同特点、能够自己利用镜子进行光的反射实验以及知道阳光是由七色光组成的。单元学习目标在实验操作过程中，培养学生的动手操作能力，在小组合作交流中，增强合作意识。在学习过程中，充分感受科学与实际生活的紧密联系，能将所学知识运用于生活，体会科学知识的价值。单元作业目标让学生通过动手操作从感知的现象中认识光与色彩。用实验结合实际让孩子们知道什么样的光的光源，知道光的特性。单元作业整体设计思路一、通过实际的实例区分哪些是光源。二、通过实验展示光的传播路径，了解反射，从分解光和混合光了解到光的不单一性。让学生通过感性认识和动手操作两个方面来感受光与色彩。《》课题《光源》观察下列9项事物，请选择并说明选择的理由。作业内容选择的事物选择的理由光源非光源设计意图学生通过学习能在辨别出生活中光源。《光的》课题《光的传播》亲子实验（做小孔成像实验）作业内容1、准备半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋和蜡烛。2、将塑料膜蒙在纸杯口。上，用橡皮筋扎牢。3、用笔尖在纸杯底部扎一个小孔4烛之间的距离,直到能看到清晰的像为止。设计意图学生经过操作、亲身体验认识光的传播路径并知道小孔成像的原理。在实验过程中，通过与父母的合作交流，增强了与父母的感情。《光的反射》课题《光的反射》下面是三面不同方向摆放的平面镜，请画一画相应的入射光或反射光的基本方向。作业内容设计意图学生通过自主探究、实验操作理解光的反射规律。《七色光》课题《七色光》科学小实验（用镜子制造彩虹）作业内容1放一张白卡纸。2设计意图通过自主探究和实验操作使学生了解光的折射

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