苏科版八年级上4.4照相机资料

知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习5.2生活中的透镜猜猜看：小小一座房，平时不开窗，旅行出了门，把你抓进房。第一页第二页，共13页。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【知识与技能】1．掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点。2．能描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。第二页第三页，共13页。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容:【自学检测】1．物体经过照相机形成的像是

、

的

像。2．物体经投影仪成

、

的

像。3．物体经放大镜成

、

的

像。

阅读课本P94至P96文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。倒立缩小实倒立放大实正立放大虚第三页第四页，共13页。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.照相机1．P94“想想做做”，动手制作模拟照相机，方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的圆纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答问题：像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像是虚像还是实像？第四页第五页，共13页。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2．介绍照相机结构:闪光灯、快门、光圈、调焦环、镜头、胶卷、暗箱。3．说说照相机各部件的作用。（1）镜头相当于一个_

_；（2）照相机底部安放有_

（或数字感光元件），它的作用是记录

。（3）快门（控制

）；（4）光圈（控制

）；（5）调焦环（调节

）。闪光灯快门光圈调焦环镜头胶卷暗

箱凸透镜胶片像曝光时间进入镜头光线的多少镜头焦距，使想要拍摄的物体在照相机上清晰成像第五页第六页，共13页。睫状肌第六页第七页，共13页。

睫状肌松弛，晶状体变得较平，焦距变长

睫状肌收缩，晶状体变得较凸，焦距变短看远处物体时看近处物体时第七页第八页，共13页。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二.投影仪1．介绍结构，反光镜、凸透镜、灯泡，屏幕。2．教师操作让学生观察其成像的过程。3．投影仪的工作原理（1）投影仪成的像是放大的，那它所成的像与原物体有什么差异？让学生看投影片上字母F的方向和开口一侧向着哪个方向放置，同时观察像的情况。（2）引导学生归纳出像是

颠倒，而且

也颠倒。（3）让学生观察投影片（物体）到镜头的距离和像到镜头的距离谁较近一些，得出结论：

4.提问：要想在屏幕上得到正立的像则投影片如何放置？

5.如何能让我们看着方便，将画面投在前面的屏幕上？平面镜作用:

。左右上下将投影片倒立放置或旋转180°放置改变光的传播方向灯泡作用：.

提高投影片亮度，从而使成得的像亮度更高

第八页第九页，共13页。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三.放大镜1．利用放大镜看书本文字（可利用自制的水滴放大镜）。（1）利用凸透镜观察其成像，并回答观察到的像的特点。

（2）用纸承接像，看能否承接的上。

（3）观察放大镜到字的距离的远近变化与所看到的字的大小的变化情况。2．小结放大镜工作原理：

。物体在凸透镜一倍焦距以内成正立、放大的虚像第九页第十页，共13页。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习四.实像和虚像1．实像：光通过凸透镜射出后会聚所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。例：照相机和投影仪所成的像。特点：实像与物体分居凸透镜的两侧，倒立的。画凸透镜成实像光路。ABA’B’ABA‘B‘小孔成像照相机的像投影仪的像第十页第十一页，共13页。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2．虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。