初二语文下册期中试卷带答案

初二语文下册期中试卷带答案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初二语文下册期中试卷带答案》

的内容，具体内容：关键的八年级语文期中考试就临近了，面对机遇，不

犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕！下面是我为大家精心推荐的

初二语文下册期中试卷，希望能够对您有所帮助。初二语文下册期中...

关键的八年级语文期中考试就临近了，面对机遇，不犹豫;面对抉择，

不彷徨;面对决战，不惧怕！下面是我为大家精心推荐的初二语文下册期中

试卷，希望能够对您有所帮助。

初二语文下册期中试题

一、古诗词名句填写（共18分）

1、常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨

和草的两句诗是（）。

2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将

取代旧事物的诗句是（）。

3、苏轼《水调歌头明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是：（）。

4、《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节

的名句是：（）。

5、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，

这正如言：（）表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用《五柳先生传》中

的两句话来填写）

6、朋友远行，你借用王维的〃劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人〃这两

句诗送别则略显伤感;不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的（）。来

表达一种豪迈的情怀。

二、语言基础和语文实践活动（共47分）

7、下列词语中，字形及括号中字的读音都完全正确的一项是（）（2分）

A、（媲）美p解（剖）pou苍海（桑）sdng田鞠躬尽（瘁）cu

B、（璀）璨cui（诘）责ji功亏一（簧）ku（锲）而不舍q

C、胆（怯）qi（叱）咄ch千山万（壑）h相形见（拙）ch

D、慰（藉）ji（啮）齿ni（蓦）然回首m广（袤）无垠mo

8、下列各句中，括号中的词语使用正确的一项是（）（2分）

A、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技

术等专业，近视眼可能成为考生们的（"绊脚石”）。

B、李鸣不在现场，对这件事的经过完全（一窍不通），你们就不要问啦。

C、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷（忘乎所以）地跳进水里

去营救。

D、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢（品位）。

9、下列句子中，标点符号使用有误的一项（）（2分）

A.〃吹面不寒杨柳风〃，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.〃哎呀，真是美极了。“皇帝说：〃我十分满意〃！

C.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰〃龙舌兰

D.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安

适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

10.下面对课文内容表述不正确的一项是（）（2分）

A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，文章依据时间的推移、地点的转换

和事件发生的先后顺序，讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至

深而又发人深省的往事。

B.《我的母亲》写了作者自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和

深情关爱下成长的几件事。行文极其自然、质朴却饱含深情，表达了对母

亲的怀念和敬爱。

C.《列夫?托尔斯泰》为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征。引用高

尔基的〃托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠〃表现出托尔斯泰外貌平庸、丑

陋的一面。

D.《海燕》是一篇著名的散文诗，运用象征的手法成功塑造了“海燕〃

这一反映时代特征的艺术形象。

11.2008北京奥运会即将来临，国人激动不已，纷纷以各种形式迎奥运,

庆奥运。下面是一副迎奥运的对联，上联是“讲和谐情真意浓爱似海〃，请

选择恰当的下联（）（2分）

A.辞旧岁亿万人民迎奥运B.迎奥运风正帆满歌如潮

C.盼奥运沙场苦练热誓为国D.迎奥运千帆翩舞生秀色

12、下面表述的名著内容，有错误的一项是（）（3分）

A、席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作

品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。

B、《米开朗琪罗传》：该传记分上下编，上编〃战斗"，下编''舍弃〃和尾

声〃死〃。

C、1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力

创作出了震动19世纪整个小说界的巨著：《红与黑》与《安娜?卡列尼娜》。

D、1564年2月12日，米开朗琪罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14

日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人

间。

13、下面括号中的字的解释，完全正确的一项是（）（3分）

A、猛浪若（奔）：奔跑横（柯）上蔽：树木的枝干窥谷忘（反）：反，

通”返〃

B、（造）饮辄尽：创造衔（觞）赋诗：酒杯（期）在必醉：日期

C、持（汤）沃灌：热水（腰）白玉之环：腰佩负箧曳（屣）：鞋子

D、才美不外（见）：见，通〃现”执策而（临）之：面对（策）之不以其道:

马鞭14、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）（3分）

A、能：①虽有千里之能②安求其能千里也

B、绝：①奇山异水，天下独绝②猿则百叫无绝

C、食：①食之不能尽其材②食马者不知其能千里而食也

D、意：①从流飘荡，任意东西②每有会意

15、请指出下列句子翻译有误的一项（）（3分）

A、经纶世务者，窥谷忘反：治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）

流连忘返。

B、从乡之先达执经叩问：拿着经书跟当地有道德有学问的前辈磕头询

问。

C、骈死于槽物之间，不以千里称也：（和普通的马）一同死在槽物之间,

不以千里马著称。

D、好读书，不求甚解：喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究。

16、下面语段都有语病，请根据提示加以改正。（8分）

与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。

挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的

食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体

内，形成〃胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、

维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影

响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻

找相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加（）。

（2）第②处搭配不当，应将（）改为（）。

（3）第③处词语赘余，应删去（）。

（4）第④处语序不当，应调整为（）。

17、走进文学名着，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物

（名字）或故事名称。（4分）

（1）原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶

盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去

松林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅

在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那

计策都是吴用主张。这个唤作（）。

（2）（）站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷!.....”

18、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。（3分）

有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地

抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃

一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还

是知足一些吧，（）〃。

19,（1）【品诗句】下面是同学们对诗歌的品析，请选出不恰当的一项。

（）（2分）

A.海日生残夜，江春入旧年：〃生〃、〃入〃两字，形象地表现了时序的变

迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

B.白头搔更短，浑欲不胜簪："搔"，写解愁的动作；白发“更短〃，突出

愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C.千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门

早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D.小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反

衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

（2）【说古诗】围绕主题，说出相应的古诗句。（4分）

B、品味乡愁（）。

C、话说友谊（）。

（3）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。（4分）

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，（）。

你能欣赏花的姿容：（），有的灿烂盛开。

三、浅层阅读理解（共31分）

（-）【诗歌天地】阅读《山坡羊潼关怀古》，完成后面20-22题。（共8

分）

山坡羊潼关怀古

张养浩

峰峦如（聚），

波涛如（怒），

山河表里潼关路。

望西都，

意踌躇。

伤心秦汉经行处，

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；

亡，百姓苦！

20、本曲作者是—，一朝家。山坡羊是o（各1

分共4分）

21、点明主旨的句子是：。（2分）

22、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎

样的联想。（）（2分）

（二）【哲理小品】读下面的小故事，在横线上填上合适的语句。（2分）

有人问一位智者：〃请问，怎样才能成功呢?〃

智者笑笑，递给他一颗花生：〃用力捏捏它。〃

那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。

〃再搓搓它。"智者说。

那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。

〃再用手捏它。〃智者说。

那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。

〃再用手搓搓它。〃智者说。

当然，什么也搓不下来。

智者说：

23、〃（）〃。

（三）【说明园苑】阅读下面文段，回答第1-3题。（7分）

数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以

生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮

湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的

视野之外!科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫，其中

（近）1000种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还

不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有140万种。说到这

里我们不能不提一下被称作"地球之肺”的热带雨林。经考察，在一公顷热

带雨林中，平均可以发现300种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能

找到10种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁，相当于英伦三

岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%,却生长着全

世界物种的50%-90%,也就是说，全球多半物种生存在7%的土地上。

24、作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运

用了哪些说明方法？（3分）

答：

25、作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？（2分）

答

26、第二段文字中加点的〃近“可不可以去掉，为什么？（2分）

答：

（四）【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。（共14

分）

阅读下面文章，完成27-30题。（14分）

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一

百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无

碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；

争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则

千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘

反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）

【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚

盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石簧数为余言：傅金吾

园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨,

罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实

湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。

月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客

受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）

注：①罗纨（wn）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，

相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。

27、解释下列语句中括号中词的意思。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若（奔）。奔：②泉水激石，泠泠（作）响。作：

③梅花为寒所（勒）。勒：④山岚（设）色之妙。设：

28、下列各组句中括号中词的意思相同的一组是（）（2分）

A①负势竞（上），互相轩邈B①猿则百叫无（绝）

②横柯（上）蔽，在昼犹昏②月景尤为清（绝）

C①夹岸高山，（皆）生寒树D①梅花（为）寒所勒

②（皆）在朝日始出②歌吹（为）风

29、翻译下面的句子。（4分）

①经纶世务者，窥谷忘反。

译文：

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

译文：

30、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想

感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）

答：

四、深层阅读赏析阅读《小溪》，完成后面的题目。（15分）

（一）小溪

杨沫

我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自

然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有

时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。

我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听

起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着

看着自己一一我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感

到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝

隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：”小溪，生活的真理你知

道么？挣扎一一奋斗一一拼搏一一超越。〃我听着，却不知这声音含意。我

无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边

的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！

多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻

岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑借迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们

对我说：〃小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的

归宿。“我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般

一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。

我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳

里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚

弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。”啊，太阳！〃我大喊着，〃我真

喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你,

请你救救我吧!〃忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我

自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我!〃我沉默

了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、

永恒的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅......

阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，

开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力

了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去

粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴一一原来道道

山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向

前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成

大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无

条件地奉献给了大海。

（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社）

31、小溪是〃欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）

答：

32、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折

的。（3分）

答：

33、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是''自然地从石缝中窜了出

来"，第二次是〃竟从埋藏我的地下跳了出来"。说说''窜〃与〃跳”有何不同。

（2分）

答:

34、文章最后一段说''我才发现我是一条美丽的小溪〃，你认为小溪的“

美丽”主要表现在哪些方面？(3分)

答：

35、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启

示?(4分)

答：

(~)《不落别处》，完成36——38题。(9分)

(1)在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相

貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的

毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是

轻轻地摇动手里的奖券。

(2)他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，

走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃

像陆上的河马。

(3)如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，

摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,

然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

(4)夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和

衣而睡。

(5)我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一

句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到

这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。

(6)对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部

分人则投以同情。

(7)我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买

两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安［AL

(8)记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样

的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出

一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。

(9)老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，做这个简单的

动作也十分艰难。

(10)“不用装套子了。〃我说。

(11)〃不行的，讨个喜气，祝你中奖!〃老人终于笑了，露出有空缺的几

颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套

子上写着八个字〃一券在手，希望无穷”。

(12)后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子

里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。

每次，我总是沉默着耐心【B】等待，看他把心情装进红封套，温暖四处

流动着。

(13)和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿

奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：‘'你

这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣

扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

(14)老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯

净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而

发酸。

（15）老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。

但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可触摸的

心之角落。

（16）我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，

我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷〃，我的希望不是

奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。

（17）〃好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心

田。

36、第（1）段中描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起什么作用？（2

分）

答：

37、文中两次出现"一券在手，希望无穷〃，分别说说它们不同的含义。

（4分）

答：

38、文章题目〃不落别处〃改为“卖奖券的老人〃好不好?请简述理由。（3

分）答：

五，写作。（60分）

39、以下两题，任选一题作文。

提示：春，咏叹生活的酸甜苦辣;歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历

史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像，你会发觉:

春天充满生机与活力，是生命的象征;春天拥有美好的前景，是青春与希

望的象征;春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征;春天拥有绵绵的春雨，是

思念的象征。山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有

乐.....（友情提示：〃春〃既可作名词，又可作动词。）请以〃在这个不寻

常的春天里〃为题写一篇不少于600字的文章。

（2）题目：我不再_______________

要求：（1）在横线上填上合适的词语，如〃脆弱"、〃自卑"、〃任性”等等,

使标题完整；⑵写一篇不少于600字的记叙文；⑶文中不得出现真实的地

名、校名和人名。

题目：

八年级语文期中考试题答题卷（总分180分）

一、古诗词名句填写（共18分）

1、（）。2、（）o

3、（）。4、（）o

5、（）。6、（）o

二、语言基础和语文实践活动（共47分）

7、（）（2分）8、（）（2分）9、（）（2分）10.（）（2分）

11.（）（2分）12、（）（3分）13、（）（3分）

14、（）（3分）15、（）（3分）

16、下面语段都有语病，请根据提示加以改正。（8分）

（1）应在句末添加（）。

（2）（）改为（）。

（3）应删去（）。

（4）应调整为（）。

17、（1）这个唤作（）。（2）（）站住了，

18、（3分）“你还是知足一些吧，（）”。

19,⑴（）（2分）

（2）（4分为、品味乡愁（）。

C、话说友谊（）。

（3）（4分）有的婉转低回，（）。

（）,有的灿烂盛开。

三浅层阅读理解（共31分）

（一）［诗歌天地］

20、本曲作者是（），（）朝（）家。山坡羊是（）。（各1分共4分）

21、点明主旨的句子是：（）（2分）

22、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎

样的联想2分

（二）【哲理小品】（2分）智者说：

23、〃（）〃。

（三）【说明园苑】（7