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幼儿园小班语言教案《耳朵上绿星星》及教学反思一、教学目标通过讲述故事《耳朵上绿星星》，激发幼儿的语言表达和想象能力。培养幼儿观察、听说、理解、记忆等综合语言能力。提高幼儿的听力、口语和表达能力，培养幼儿的合作意识和社交能力。二、教学准备故事《耳朵上绿星星》课件或画板幼儿手绘画纸和绘画用具幼儿音乐播放器椅子和桌子三、教学过程1.导入(5分钟)教师通过自身讲述或播放音乐，引起幼儿的注意，并与他们分享关于星星的故事或经验。老师可以问一些问题，如“你们有没有见过星星？星星是什么颜色的？我们可以在哪里看到星星？”等。2.故事讲述(15分钟)教师向幼儿讲述《耳朵上绿星星》故事，注意语速和肢体语言表达，引起幼儿的兴趣和注意力。通过图示或课件展示故事情节，帮助幼儿理解和记忆。3.反复听故事(10分钟)教师再次讲述或播放《耳朵上绿星星》故事，让幼儿跟随故事情节，听懂故事的基本内容。教师可以提问，帮助幼儿回忆故事中的细节，如“主人公叫什么名字？他有什么特殊的地方？他怎么找到绿星星？”等。4.想象和表达(20分钟)教师引导幼儿想象自己的耳朵上有绿星星会带来什么样的改变，鼓励幼儿进行自由的想象和表达。教师可以采用小组讨论、个人表演或绘画等形式，让幼儿表达自己的想法和感受。5.绘画活动(20分钟)教师发放手绘画纸和绘画用具，让幼儿画出自己想象中的耳朵上有绿星星的样子。教师可以提供一些提示，如“你的绿星星是什么形状的？在哪个位置？还有什么颜色？”等。6.分享和展示(10分钟)教师邀请幼儿依次展示和分享自己的绘画作品，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。教师可以提出问题，与幼儿进行互动，如“你觉得其他同学的绘画作品怎么样？你们有没有相似的地方？”等。7.教学反思(5分钟)教师针对本节课的教学过程和效果进行反思和总结。教师可以回答一些问题，如“本节课哪些环节收到了良好的效果？有哪些可以改进的地方？”等。四、教学反思本节课采用了《耳朵上绿星星》这个故事作为教学素材，通过讲述故事和相关活动，提高幼儿的语言表达和想象能力。通过故事引导，幼儿能够在情景中感受星星的美丽和独特之处，并进行自由的想象和表达。绘画活动则促进了幼儿的艺术发展和合作交流能力。教师在课堂上始终保持了良好的互动和积极的引导，在教学过程中充分发挥了幼儿的主体性，让幼儿从被动的接受变为主动的参与。同时，教师在讲述故事和引导活动中采用了多种教学手段，如语言表达、肢体语言和图片展示等，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。在教学反思中，教师对本节课的教学过程和效果进行了总结和思考，了解到了教学中的优点和不足之处。这有助于教师进一步优化教学方案，提高教学效果。总之，本节课通过讲述故事、绘画活动和幼儿的自由表达，激发了幼儿的语言表达和想象能力，并促进了他们的艺术发展和合作交流能力。教师在教学过程中做

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