2023年数学教学计划模板汇总六篇

2023年数学教学计划模板汇总六篇数学教学安排篇1

复习步骤和目标

第一轮：注意基础。（20xx年7月20xx年1月）。

基础学问复习，以课本为依托，根据《说明》做好考点学问的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的学问点串起来，并将它们系统化，加强学问的纵向与横向联系，重点在于将各学问点的网络化及融会贯穿，课本是学生获得系统的数学学问的主要来源，学生最熟识，最亲切。为了对中学数学教学发挥主动的导向作用，高考试题源于课本，高于课本，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是考试内容的详细化，是中、低档题目的干脆来源，是解题实力的生长点。因此，数学复习要立足于课本，而把其它资料作为协助材料。

其次轮：专题复习（20xx年2月4月）

冲刺训练及处理信息，主要是做综合练习，题目的.难度较第一轮略有上升。先是分章节的综合训练，老师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的问题一一点评;然后是针对学生应试实力的训练，主要侧重于选择题和填空题的训练。其次轮专题支配：(1)函数、方程、不等式、导数;(2)数列;(3)三角;(4)解析几何;(5)立体几何;(6)概率与复数。主要是提高学生分析问题、解决问题的实力，提高综合实力。

第三轮：模拟训练（20xx年5月5月中旬）

依据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践实力，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了。

5月底6月初，回来课本，查缺补漏，再现学问点。树立信念，轻松应考。

数学教学安排篇2

一轮复习：9月初至2月底

1.按章节进行单元复习。

2.每周一次同步过关按章节进行单元复习。

主要目标是巩固章节基本概念、定义、定理、公式、方法、技巧、题型，注意讲练结合，以单元训练为主，突出重点难点，夯实基础学问。

二轮复习：3月初至4月底

1.以专题为主线进行复习。

2.专项配套训练

主要目标是巩固基础学问，构建学问网络，强化重点学问，提升解题实力。专题训练与综合训练相结合，对重点专题要重点训练。将专题可分为：

(1)函数与导数、不等式;

(2)数列、极限与数学归纳法;

(3)向量与三角函数;

(4)排列组合与二项式定理;

(5)直线、圆与圆锥曲线;

(6)直线、平面与简洁几何体;

(7)概率与统计;

(8)数学思想方法：函数思想、分类与整合思想、方程思想、数形结合思想、转化与化归思想、运动改变思想、客观题解法探讨。

(9)热点问题：应用性问题，探究性问题，创新型问题。

三轮复习：5月初至高考

1.前半段以综合训练、模拟训练为主，以提高综合解题实力。

2.后半段进行查缺补漏，回来课本，进行实战演练和心理调整。

1．精做历年高考真题

历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各个省市的高考真题进行强化训练。

2．整理错题本

整理错题，建立错题库。一般的错误类型有：①马虎导致错误，②思维与方法性错误，③学问性错误等。

3．精选各地的模拟试题，进行模拟实战训练

之所以选择各地试题，其一是为了熟识各类题型，其二是历年高考都有各地考点轮回考的特点。此外，最终还是以本省市的模拟题为主。

4．回来教材

再次对教材的例、习题、复习参考题重做一遍，要知道，教材是高考命题的'源泉。

总结：新的学期数学网会为您共享更多精彩内容，以上就是高三数学教学复习安排，希望对您的教学有所帮助，请持续关注数学网!

数学教学安排篇3

一、教学目标

（一）学问与技能

结合实例进一步相识线段，相识射线与直线，了解线段、射线和直线的区分及表示方法;

（二）过程与方法

通过“看一看、想一想、比一比、说一说”等数学活动，培育学生的视察想象实力、动手操作实力和归纳提炼的实力。

（三）情感看法和价值观

感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。

二、教学重难点

教学重点：线段、射线和直线的命名

教学难点：线段、射线和直线的.区分

三、教学打算

多媒体课件

四、教学过程：

(一)导入新课

1、多媒体课件出示主题图，引导学生观看，激发学生爱好，引入课题。

（二）新课教学

1、老师：这些线有什么线有什么不同点?并明确：这就是线段、射线和直线结合图片引导学生相识线段、射线和直线的基本特征：线段有2个端点、直的，不能无限延长，可以测量长度;射线有1个端点，直的，可以向一个方向延长，不行以测量长度，直线没有端点、直的，可以向两个方向无限延长，不行以测量长度……(先让学生视察、口说，在集体归纳)老师同时板书。

2、给出线段、射线和直线定义。

课件出示：

3、老师：能说一说生活中看到过哪些线段、射线和直线吗?学生回答略。

课件出示，学生视察回到。

4、线段、射线和直线的命名。

5.线段、射线和直线测量。

课件出示：老师引导学生测量，在教室巡察、指导。

6、区分。

(三)巩固练习

1、练一练，在直线、线段、射线中，

()有两个端点，可以度量长度。

()有一个端点，向一方无限延长。

()没有端点，向两边可以无限延长。

2、推断下列说法对错。

(1)线段有两个端点。………()

(2)一条射线长3厘米。………()

(3)小明画了一条长5厘米的直线。…………()

(4)射线PQ的端点为P。…()

(5)线段可以向两端无线延长。…………()

(6)直线有0个端点。……()

五、总结

本节课我们主要学习了哪些学问?同学之间相互探讨一下!

归纳总结：

猜谜语(打一数学名词)

1、什么有始有终?线段

2、什么有始无终?射线

3、什么无始无终?直线

数学教学安排篇4

一、班级基本状况。

本学期，我担当七(7)班和七(8)班的数学科教学工作。这两个班的基本状况如下：从上期末的考试成果来看，七(7)班数学平均分72分、达标率83%、优秀率41%、排在全级的第一位;七(8)班数学平均分71分、达标率81%、优秀率40%、排在全级的第2位。两个班学习数学的爱好都比较高，基础亦有比较好。

二、教学目标与要求。

经过本期的教学，增加学生学习数学的爱好，培育学生的思维实力、逻辑推理实力、团结协作习惯和勇于探究的精神，力争全面提高两个班学生的数学成果。加强对基础较差的学生的辅导，同时也做好尖子学生的培育，总的来说：就是使基础好的学生成果更优秀，中等的学生越来越好，基础较差的学生能稳步前进。

三、教学的`措施与方法。

为实现所定的目标，特制订如下安排：

1、课前打算。

仔细阅读教材和教学参考书，充分了解所教的学生的实际状况，写出具体的教案，打算好足够的教具。

2、课堂教学。

(1)在课堂中培育学生的爱国主义精神。

(2)用一般话上课。

(3)多用启发式教学方法来教学。

(4)对学生进行因材施教，特殊是在提问的时候，更应依据每位学生的实际状况去进行。提高学生学习的爱好。

(5)在课堂上留意常常组织学生对学问进行探究。

(6)少布置作业，让学生学得轻松。

(7)七(8)班加强基础训练，七(7)班侧重提高思维实力。

3、教学反馈。

(1)刚好批改学生的作业，对缺陷的学问有针对性的进行处理。

(2)单元测验全批全改，对整个单元的学问缺陷进行刚好的处理。

4、办好基础辅导班。这个班的教化对象是后进生，组织成果较好的学生上课。

5、在每班都组织21个学习小组，开展互助学习活动。

6、加大力度对尖子生进行辅导。

四、培优、转差措施：

依据学生的不同基础状况分别赐予学生不同教学要求，按学生的不同基础布置不同的作业，因材施教。多与差生沟通，与差生交挚友，分析差生差的缘由，给差生以信念和关切，尽量给差生降低学生上的坡度;对于优生老师利用课余时间拓宽学生学问面，培育学生分析问题解决问题实力。在教学中适当对学问进行拓展，给优生以充分思索的空间，多让优生自主探究，激励优生合作沟通。

五、教学进度

本学期的教学进度暂按《人教版七年级下册老师用书》进度表进行。

我为大家供应的初中一年级数学新学期教学安排大家细致阅读了吗?最终祝同学们学习进步。

数学教学安排篇5

一、教材的编排特点及重点训练项目：

本册教材重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问；增加联系实际的资料，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系；留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。教材的基本资料是：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步相识，表内乘法（一）（二），视察物体（一），相识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。其中100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练资料。

二、学生情景分析：

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了必需的了解。在动手操作，语言表达本领等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。所以，在这一学期的教学中应更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不一样的学生得到不一样的发展。

三、教学目标：

1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构成估计物体长度的意识。

2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板确定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

4、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘.

5、能分辨从不一样的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜应对称现象。

6、结合生活实际进一步相识钟面，相识时、分、秒。明白1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。

7、经过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数.培育学生初步的视察、分析及推理本领，初步构成有依次地、全面地思索问题的意识.

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念.

9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯.

10、经过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系.

四、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，此刻也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的资料，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的'调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3、要留意培育学生的数学概括本领和逻辑思维本领。要重视学生获得学问的思维过程。

4、要注意培育学生的计算本领和解答应用题的本领，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。

5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学资料的理解。

6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践本领。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。

7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得简便，觉得扎实。

8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。

五、教学进度表

（略）

数学教学安排篇6

一、制定安排的目的

为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础学问与基本技能，进一步培育学生运算实力、发展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识。

二、教材内容分析

本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、其次章《实数》，第三章《位置与坐标》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》，第七章《平行线的证明》。

第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。

其次章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第三章《位置与坐标》主要内容是能在平面面内正确的找出一个点的位置，并且知道一个点关于坐标轴的对称点有何特征。

第四章《一次函数》的主要内容是的.主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其