幼儿园课件：小班主题审议《顽皮一夏》

完整儿童活动课程——小班《顽皮一夏》主题前审议小班段目录01一读：读原教材02

二研：研幼儿、研资源03

三审：审目标、审内容、审路径

一读：读原教材我与夏天

大班

小班

中班

解读6月小、中、大班教材，从幼儿的角度出发层层递进，《顽皮一夏》探索夏天的变化，发现夏天的有趣，尝试适应自然、适应社会。

一读：读原教材《顽皮一夏》主题说明

在玩沙玩水的过程中了解沙水的特性。探究冷热的变化，寻找让人变得凉快的物品。一读：读原教材体验夏天玩沙的乐趣。知道多种方法让自己变得凉快。体验夏天玩水的乐趣。

通过探究，展示自己的探究成果。初步感受夏天，了解夏天的多种活动。通过作品展现出具有夏天特色的作品。

自主性进一步发展，大胆创作，趣味玩沙，花样玩沙。一读：读原教材

探索沙水，初步认知沙水的变化。认识不同物体在水里的沉与浮。一读：读原教材体验玩水的乐趣，在游戏中发现，在游戏中成长。一读：读原教材感受夏天，喜欢夏天。

知道夏天来了，了解夏天的季节特征，体验夏天，享受夏天的游戏，喜爱夏天。和好朋友玩夏天的游戏。知道夏天解渴的方法。懂得夏天让自己变凉快的方法。一读：读原教材主题核心教育价值：

体验玩沙玩水的快乐，探索夏天变凉快的方法，发现夏天的有趣，尝试适应自然、适应社会。二研：研幼儿、研资源幼儿原有经验点兴趣关注点成长需求点

1.孩子天生爱玩沙、玩水，有玩沙玩水的经验，并且喜欢吃冷饮。2.幼儿夏日去家乡江边乘凉，玩耍。3.知道夏天变凉快的方法。

4.幼儿在夏天有游泳的经验。1.孩子怕热，寻找身边能够使人变得凉快的物品（空调、电扇、扇子、棒冰等）。2.夏天为什么会这么热？3.夏天该如何防晒、防中暑，如何保护好自己？4.如何制作冷饮。

1.探究冷热的变化，发现冷热变化与季节的关系。

2.在玩沙玩水的过程中了解沙水的特性。

研幼儿研资源可利用资源教材共性资源园本个性资源一、影像、图片资源1.视频：新安江旅游宣传片、好一个新安江MV、月亮岛MV、宿建德江。2.音乐：大雨和小雨、三条鱼、莲蓬头。3.图片：有关下雨的图片、小雨滴真淘气挂图、小松鼠找凉快挂图、动物、冰淇淋图片、新安江边景观照片。4.音频：雷雨声片段、雨滴的声效。二、幼儿用书资源1.绘本：《我们洗澡吧》《下雨了》《鼠小弟去海边》《太阳爱吃冰淇淋》等。2.故事：《小松鼠找“凉快”》《快快凉下来》《太阳爱吃冰淇淋》等。3.操作材料：下雨了、蘑菇、彩虹项链、小草莓折扇等。一、家乡丰富的水资源1.母亲河新安江2.江滨公园3.紫薯绿道二、幼儿园丰富的沙水资源1.幼儿园戏水池2.幼儿园玩沙池3.班级洗手池三、“乡亲教育”课程资源库顽皮一夏夏天来了快快凉下来平安的夏天小动物避暑小朋友避暑顽皮一夏玩沙玩水快快凉下来主题脉络调整前主题脉络调整后快乐的夏天玩沙玩水新安江的水新安江的沙

三、审目标、审内容、审路径

（一）审目标

主题目标：1.感知夏季的主要季节特征，了解夏天动植物的变化，典型天气，知道夏季生活的卫生知识。2.能大胆地用语言描述自己对夏天的感受，掌握安全过夏的方法。3.体验夏天生活的美好与乐趣，尤其是引导幼儿关注，喜爱自己家乡的水及其背后的水文化，激发幼儿对大自然的喜爱之情和探索欲望。二级脉络

平安的夏天序号活动1活动2活动3活动4活动5活动6活动7活动8活动9活动10活动11活动12活动13活动14活动内容庆祝六一夏天花儿多朵朵开荷花荷花几月开森林散步夏天的用品巧运水捉知了冰块旅行记鱼儿鱼儿水中游夏天的歌手蚊子，快走开游泳喽热乎乎的夏天自制泡泡水实施路径实践生活语言生活主题墙健康实践艺术数学社会科学社会区域科学

“夏天来了”行进路径

快乐的夏天审内容

审内容

“玩沙玩水”行进路径二级脉络

新安江的水新安江的沙序号活动15活动16活动17活动18活动19活动20活动21活动22活动23活动24活动25活动26活动27活动28活动29活动30活动31活动32活动33活动34活动35活动36活动37活动38活动39活动内容小雨滴真淘气和雨做游戏小雨滴旅行记大雨和小雨泡泡乐下雨啦美丽新安江好一个新安江江边散步沉与浮七步洗手法江滨公园踩水坑17度新安江水的大比拼好玩的沙一保护眼睛好玩的沙二沙画欣赏换雨鞋沙中寻宝玩沙包夏天的宝贝沙子的用处紫薯绿道的故事实施路径语言主题墙区域艺术数学社会语言艺术生活区域生活主题墙健康社会科学语言生活科学区域生活教学健康艺术科学社会

审内容

“快快凉下来”行进路径二级脉络小动物避暑

小朋友避暑序号活动40活动41活动42活动43活动44活动45活动46活动47活动48活动49活动50活动51活动52活动53活动54活动内容端午捉泥鳅快快凉下来小松鼠找凉快汤姆在游泳池美味沙冰、清凉草帽太阳爱吃冰淇淋扇子画避暑妙招过夏小妙招说说乘凉趣事风车转呀转避暑胜地清凉物品大盘点暑假安全我的暑假我做主实施路径实践主题墙语言社会区域语言艺术科学谈话生活健康调查数学谈话生活

主题墙创设（主题脉络）小一班主题脉络小二班主题脉络小三班主题脉络长林小班主题脉络

主题墙创设（完整主题墙）

小一班主题墙小三班主题墙小二班主题墙长林小班主题墙

主题墙创设（夏天来了）

主题墙创设（玩沙玩水）

主题墙创设（快快凉下来）

主题墙创设（安全过夏天）创意美术创意美术活动目标：

1、学习看示意图做清凉饮料，初步感知溶解、融化现象。2、体验自己动手调制饮料的乐趣。3、发展合作探究与用特号记录实验结果的能力。活动准备：

各种口味的果珍:杯子、勺子、冰块:饮料制作步骤围。活动过程：

一、引出活动主题——夏季消暑吃什么?你迟到过什么样的清凉饮料?喝过的清凉饮料吗？味道怎么样?

做清凉伙料需要什么材料?怎样才能自己动手做一杯清凉饮料呢?

二、学看步骤图，讨论做饮料的方法1、制作步骤，引导幼儿观察。——图上有什么?你哪些地方看懂了?有什么不懂的地方?

图上的数字表示什么意思?(制作顺序)

三、调制饮料，引导幼儿发现溶解现象

1、幼儿用果制作饮料。提醒幼儿不要液费果珍，不洒到外面。2、引发思考:

——怎么不见了?他到哪里去了?

冰块怎么不见了?又到哪里去了?

四、品尝清凉饮料，说说小友做的饮料是什么味道的

五、再做一杯饮料，赠送给家长新增课的教案小班科学活动《调制清凉饮料》

新增课的教案活动目标：

1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。

活动准备：

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐。

活动过程：

一、游戏《小朋友散步》导入

老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）

二、学习歌曲1、提问引起兴趣，学习歌词

（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）

（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）

（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟随节奏念歌词

（1）跟随老师的节奏学念歌词

（2）重点练习XXX和XXX的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。3、学习歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、结束放松游戏《下雨啦》

在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

小班音乐活动《夏天》

学习性区域活动（语言区）投放不同动物的手偶和头饰，幼儿在绘本故事中进行角色扮演。

学习性区域活动（益智区）根据AABB或ABAB规律进行排列组合图形对应水果拼图，将水果拼完整根据菜单的颜色给下面对应配菜单，配冰淇淋口味。

学习性区域活动（探索区）1.投放各种沉浮的物品：积木、海绵、橡皮泥、乒乓球等，幼儿选择对应物品的小图片，贴到桶或盆的相应位置上。2.投放各种浸泡在水里的物品：胶皮糖、硬糖、餐巾纸、石头等等，进行持续观察3.投放矿泉水瓶、塑料袋、水桶等，引导幼儿观察水流的速度。

学习性区域活动（美工区）1.投放玩水材料，大小不同的瓶子、碗、水壶等，幼儿在户外自由玩水，用水的痕迹创意绘画。2.投放白胚扇面、水粉颜料和墨汁供幼儿选择自主创作、3.带领幼儿把沙地当纸，把小棒当笔，在沙地上画画。