语法-词;短语;句子

初中语法知识

什么是语法语法是语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律语言单位可分为五级：

语素、词、短语、句子、句群一、语言单位语素：略讲！！！！！1、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。2、种类：从构词能力上分：自由语素：花鸟打跳（不用加字，可单独使用）半自由语素：机—飞机机械（可前后加字）不自由语素：阿—阿姨阿爸阿妈（只在后加字）词：略讲！！！！！1、概念：最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。2、种类：单纯词：只有一个词构成，只有一个意思。苗条英特网山水合成词：由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上的意思构成。例如：天津港世界杯春天的北京专题复习一词词的分类按照词的不同意义和在造句时所起的作用，汉语中的词可分为实词和虚词两大类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一、词类

名称定义语法特点类别举例(一)

名词

表示人或事物名称的词①前面可以加数量词(一副对联)②前面不能加不、很之类的副词(不对联、很对联)。③后面不能加时态助词“了”(对联了)

①具体名词

人、牛、山、水、对联②抽象名词友谊、立场、观点、思想(二)

代词具有替代或指示作用的词①能够替代或指示各类实词。②一般不带修饰成分①人称代词我、你、他、我们、你们②指示代词这、那这里、那边、③疑问代词谁、什么、哪、多少一、词类

名称定义语法特点类别举例(三)

动词

(附一)能愿动词(助动词)

表示行为动作或发展变化的词①前面可以加副词(刚走、很想)。②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)①不及物动词②及物动词醒、看、打、游行、觉悟、调查、认为表示可能、必要或愿望等意思的词。①不能重迭。

②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。

③经常用在动词、形容词前。①表示可能的能、能够、可以②表示必要的该、当、应当③表示愿意的敢、肯、愿意一、词类

名称定义语法特点类别

举例(三)动词

(附二)趋向动词表示动作的趋向的词。①不能重迭。

②经常用在动词、形容词后。

来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去(四)

形容词表示人或事物的性质或状态的词。①前面可以加副词(很好、不坏)。

②后面能加“着”“了”“过”表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)①性质形容词好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广②状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋一、词类

名称定义语法特点类别

举例(五)数词

表示数目的词

常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词基数、序数、分数、倍数、概数

百、千第二、十分之一、十倍、百倍几、十来(个)、一百上下(六)

量词

表示事物或动作单位的词①常和数词或指示代词“这”、“那”结合。②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思①名量词(物量词)一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)②动量词去一次、说一遍、看一眼名称

定义语法特点类别

举例

(七)

副词

用来修饰、限制动词、形容词一般只能用在动词、形容词前作状语。不能修饰名词。①表程度

很、太、最、十分、非常、稍微②表范围都、全、只、统统、仅仅③表时间、频率正、又、曾经、终于、再三、顿时、依旧、一直★有些副词有关联作用，能把动词、形容词或词组句子合起来。如“越做越好”、“又酸又甜”、“既有现代化工业，又有现代化农业”。④表否定不、未、没有(看见)⑤表语气偏偏、也许、简直、难道⑥表情状亲自、互相、肆意、大力、相继、陆续、悄悄一、词类

名称

定义语法特点类别举例(八)

介词

起转介作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，(又称介宾结构)①介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”②不能重迭。③不能单说，也不能单独作谓语，必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。④介词结构也不能单说，不能单独作谓语，它在句中主要是作状语，有少数也能作补语。①表对象、范围把、被、对、对于、关于、连、②表处所、方向、时间在、向、从、往、朝、沿、自从、当③表依据、根据、依照、遵照、凭④表原因、目的手段、方式由于、因、因为、为了、为着、用、以、按照、通过⑤表比较比、跟、同⑥表排除除、除了

动词

在

他今天不在家。我在黑板上写了几个大字。为我为谁？为大家。大家为此而高兴。比我们比比看。你比我高。到火车到站了。他到半夜才睡觉。

介词

辨析技巧：带上名词后能充当谓语，可以成句的，就是动词；带上名词后，不能充当谓语不能成句的，就是介词。

如何区分兼有介词和动词功能的词名称

定义语法特点类别

举例

(九)

连词

连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。

只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。

①表示联合关系的

和、跟、与、同、及、而、或、或者

②表示偏正关系的

如果、只要、因为、虽然、即使、不但

(十)

助词

附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词。①独立性最差，意义最不实在。

②每个词的个性很强。①结构助词的、地、得②时态助词着、了、过③语气助词吗、呢、吧★此外还有一些助词常用却易忽略，如“们、群、所、似的”等附在词或词组后面；“来、把”附在数词后面。一、词类

名称

定义语法特点类别

举例

(十一)

叹词

表示感慨、应答的词。

在句中的位置比较灵活，通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系，也不充当一般的句子成分，它能独立成句。

①表示喜悦的

②表示悲痛的

③表示愤怒的

④表示惊讶的⑤表示呼唤的⑥表示答应的哈哈唉、哎哟哼、呸唉呀、咦喂嗯、唉一、词类

名称

定义语法特点类别

举例

(十二)

拟声词

摹拟事物声音的词。①经常充任修饰语。

②能单说。走到山边便听见哗哗哗哗的水声

嘟嘟！摩托车开来了。单句句子成分标识符号主语“====”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“(

)”用在定语前后状语“[

]”用在状语前后补语“<

>”用在补语前后主要成分附加成分返回口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。单句的句子结构例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。

定主状谓定宾（

）[][]（）１、主语

主语是句子陈述的对象，一般位于句首，经常由名词、代词、名词性短语充当，回答“谁”或“什么”等问题。

(1)阿房宫非常雄伟。(2)他被同学们称为“厚哥”。

有时也由动词、形容词性词语充当。(3)整齐比不整齐好。2、谓语

谓语是陈述主语的，经常由动词、形容词或动词、形容词性短语充当，说明主语“是什么”或“怎么样”

。

(1)满天乌云顿时消散了。

(2)树叶黄了。

(3)今天是感恩节。文言倒装句式（一）——主谓倒装

古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提到主语前面。“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）“汝之不惠甚矣！”（“起来!不愿做奴隶的人们!”）３、宾语

宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，经常由名词、代词、名词性短语充当，回答“谁”或“什么”一类问题。(1)什么叫信息？(2)我真不想告诉他。有时，宾语也可以由动词性成分充当。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~文言倒装句式（二）——宾语前置

文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置。

1.忌不自信。2.何陋之有？

~~~~~~~~宾语前置的条件1、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这类句子中，介词的宾语也是前置的。

“微斯人，吾谁与归？”2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。

“时人莫之许也。”（陈寿《诸葛亮传》3、用“之”或“是”把宾语提前。

“宋何罪之有？”（《墨子》）在宾语前加上“唯”，构成“唯……是……”格式。

“唯利是图”、“唯命是从”

4、介词宾语前置：还有一种情况：方位词、时间词作宾语，有时也前置：将子无怒，秋以为期。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~４、定语

定语是用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用，用来表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。经常由名词、形容词、动词、代词、数量词充当。“的”是定语的标志.(1)沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。

(2)三杯美酒敬亲人。

(3)中国的历史有自己的特点。

（）（）（）（）（）（）文言倒装句式（三）——定语后置

在古汉语中，有时将定语移置于中心词之后。

1.马之千里者，一食或尽粟一石。2.遂率子孙荷担者三夫。3.盖拣桃核修狭者为之。（）（）（）（）５、状语

状语是动语或形容词前面的连带成分，起修饰、限制作用，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。“地”是状语的标志.(1)她高兴地笑了。

(2)歌声把王老师带入深沉的回忆。

(3)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，一般名词不作状语。介词短语常作状语。一般状语紧连在中心词的前边。[][][][]文言倒装句式（四）——介词结构(状语)后置

在现代汉语里，介词结构常常放在谓语前作状语，古代汉语里则往往置于谓语后面。有不见者，三十六年。使负栋之柱，多于南亩之农夫。苛政猛于虎。[][][]６．补语

补语是谓语后面的连带成分，一般用来补充说明谓语的结果、程度、趋向、时间、处所、数量等。“得”是补语的标志.(1)颜色浓得好象要流下来似的。

(2)他写的字比原来好得多。

(3)他生于1918年。

〈〉〈〉〈〉６．文言文中的补语现代汉语中，修饰语如果在谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。⑴用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。例：“管弦呕哑，多于市人之言语。”⑵介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。例：“具告以事。”

(1)君美甚。

(2)（蔡文姬）夫亡无子，归宁于家。（《列女传》）〈〉〈〉句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。

=====—~~~~~(全体)同学[都]做〈完了〉(语法)作业

=====——~~~~~

划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

句子成分分析实例2句例：1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。

——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。

—————————~~~分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起<在池塘里>

。3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我[已经]读过<两遍>了。5、天气[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。—————————————————————————————~~~~~~~~~~~~练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄