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文档简介

小学基建维修管理制度简介小学基建维修管理制度是指为了保障小学校园基础设施的正常运转和维护，制定的一套维修管理制度。本文档旨在规范小学校园基建维修管理，提高小学基建维修工作效率和维修质量，为小学师生创造一个乐学、安全、和谐、美丽的校园环境。维修管理组织机构小学基建维修管理组织机构由校长、维修管理员和维修人员组成。其中，校长是维修管理的负责人，负责对维修管理工作进行指导、检查；维修管理员是维修管理的具体执行人员，负责具体的维修管理工作；维修人员是维修工作的技术人员，负责具体的维修工作。维修管理流程小学基建维修管理流程主要分为以下三个环节：维修申报环节当小学校园基础设施出现故障或损坏时，师生可以向班主任或校园服务台进行反映。在收到护学老师或校园服务台提供的维修申报信息后，维修管理员要及时核实、评估、登记，并及时通知维修人员。维修实施环节在收到维修管理员下发的工作任务后，维修人员要根据任务要求及时进行维修，维修过程中遇到重要问题需及时向维修管理员汇报。维修人员要按照安全操作规程和操作标准操作，保证维修质量和安全。完工验收环节维修人员完成维修工作之后，维修管理员要对维修质量进行验收，并填写相关记录。验收合格后，通知申报人确认验收。维修安全措施为了保证小学基建维修过程中的安全，相关维修人员和管理员需要遵从以下安全措施：维修前要认真查看维修设备，并严格按照操作规程使用维修设备；维修人员应在操作中使用个人防护装置；维修人员应遵守用电安全规定，使用匹配的电器工具，防止触电等事故的发生；维修过程中不允许随意操作设备和任何未被授权的人处理维修设备；维修过程中不得破坏设备原理。维修质量管理为了保证小学基建维修工作质量，需要采取以下措施：维修管理员对维修过程进行全过程控制，对维修人员进行技术指导，确保维修质量；维修过程中发现问题及时进行修正，并记录问题及处理措施；维修完成后进行交付前要进行验收，确保维修质量及时报告问题；根据维修情况进行对历史问题总结，对维修流程和措施进行不断优化。维护管理在小学基建维修管理工作完成之后，需要对小学基建设施进行日常的维护管理，包括设备的保养、保修、检查、清洗等工作，以确保小学基建设施处于良好的状态。总结小学基建维修管理制度是保障小学校园基建设施正常运转的重要保障，通过规范管理流程，明确岗位职责，系统实施安全措施和质量管理，对小学基建维修工作进行有效的管理和监督。这不仅保障了小学基建设

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