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文档简介

第页共页幼儿园图书更新制度模版1.制度背景幼儿园图书是幼儿园教育教学工作的重要资源，对于满足幼儿阅读需求、培养幼儿阅读习惯和养成良好的阅读素养具有重要意义。为了保持图书馆资源的时效性和多样性，在此制定幼儿园图书更新制度。2.制度目的保持幼儿园图书馆资源的更新和多样性，以满足幼儿的阅读需求，培养幼儿的阅读兴趣和提升幼儿的阅读能力。3.更新周期每学年末进行一次全面的图书更新。4.更新内容4.1选购新图书根据幼儿园教育教学工作的需要和幼儿的年龄特点，选择适合幼儿阅读的、内容丰富、图文并茂的新图书。优先选择优质出版社的图书，注意选择具有故事性、幽默性和趣味性的图书，以激发幼儿的阅读兴趣。4.2更新老图书根据图书馆借阅情况和图书馆藏书年限，对年限较长、流通量较低的老图书进行更新。评估老图书的阅读价值和质量，决定是否重新采购同一本图书，或者选择与之相关的新图书来替代。4.3资源调整根据幼儿的阅读需求和教育教学工作的需要，对图书资源进行调整和优化。删除一些内容陈旧、质量低劣、与幼儿园教育教学目标不符合的图书，增加与幼儿园教育教学目标相关的图书。5.更新流程5.1订购新图书由图书馆管理员根据图书需求调查和指导教师的意见，制定图书采购计划。与优质图书供货商进行联系，订购适合幼儿园需要的新图书。5.2整理老图书由图书馆管理员负责对老图书进行整理和评估。整理工作包括清洁、分类、编目等。评估工作包括评估图书的阅读价值、破损程度以及流通量等。5.3更新执行根据图书馆管理员的整理和评估结果，对老图书进行适当的更新。优先更新年限较长、流通量较低的图书，可以选择重新采购同一本图书，或者选择与之相关的新图书来替代。5.4资源调整由图书馆管理员和教师共同讨论，根据幼儿的阅读需求和教育教学工作的需要，对图书资源进行资源调整。删除一些内容陈旧、质量低劣、与幼儿园教育教学目标不符合的图书，增加与幼儿园教育教学目标相关的图书。6.审核与评估每年结束前，由图书馆管理员和教师共同进行一次图书更新的审核与评估。对更新后的图书进行质量评估，了解幼儿对新图书的接受程度和使用情况；同时对图书更新制度的执行情况进行评估，确定制度的有效性和改进方向。7.相关责任7.1图书馆管理员负责制定图书采购计划、进行图书整理和评估、协调图书更新工作等。7.2教师负责提供幼儿的阅读需求和教育教学工作的需求，参与图书资源的调整和评估工作。7.3幼儿园行政管理部门负责监督图书更新制度的执行情况，并给予必要的支持和协调。8.制度宣贯在幼儿园内部，在全员教职工会议上进行制度的宣贯。通过内部通知、会议宣传

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