新工科背景下对计算机系统能力人才培养研究

新工科背景下对计算机系统能力人才培题。针对新工科的发展特点，分析了计算机系统校计算机系统能力的培养方案，指出了当前高校在的优点和不足，提出了一系列促进计算机系统一批新兴的IT企业发展迅速，计算机才的需求加大[8]。程已经不能满足国家对人才的需求，所以如何培养具有良好的高素质计算机人才，成为了高校需要面对的重要问题[4]。性，掌握计算机软件硬件协作，用系统化方法解统筹大局，能从多角度多方向分析问题，解决问题[4][9]。由计算机系统能力的内涵便能得知，计算机系统能力的培养是一项重大挑战。员”，而忽略了计算机专业的整体性和系统性[6]。我国大学生毕业后，都会有大量程序员出现，而高端技术人才只占有小部分。二、各大高校在计算机系统能力培养中的创新实践系统与程序设计”，让学生理解计算机整体系统，培养并发程序设计与实现能力，强化计算机系统的并发与共享设计理念[3]。励指导教师带领学生参加与计算机系统能力相关的学科竞赛，与学科竞赛相结合，用竞赛培养学生在计算机相关课程学习的积极性[2]。在调研、总结和我们的思考后，提出完善计才能培养出能够从系统高度解决问题的人才。但是学科交叉不是简单的学科叠加，在其他科目中运用，在其他科目。同时还要结合（2）创新课程设计、考核形式。结合现代社会和产业发展趋势、前沿科技，生渗透相关知识，在教学中提高了学生解决复“是教学改革的纲领，要求老师带领学生从计算机处理器的最小元器件入手，通亦玩亦学，可采用学生们喜好的游戏、动画入手，让同学们参与进来，自己创造，水平等，彻底改变一课程为中心的教学模式，提高学生解决复杂工程问题的能力。程师代讲、学校老师代工的模式，即企业技术人业方面我国与发达国家的差距仍不可忽视，国际合作交流也是提升自我的好方法。国际交流合作可以弥补我国在先进教育资源不足的局面和某些专业和学科的空缺，野，引领学生走向中高端人才。另外，国际化设置创新奖，由学校对学生有创意,创新的作品进行投资，使学生看到自己的成随着我国制造业升级，对能够自主思考、解决复杂工程问题的人才需求愈来愈大，可加强与智能制造企业合作，向制造业升级关键园服务同样是培养人才的关键。面对个人不同的天赋，老师应善于去发现和挖掘，对学生不同的就业需求，学校可与企业合作，提力明显增大，对新工科技术性人才的需求日益增养的关键在于大学教育。面对新形势，教育改革力雄厚的工程大学注入新鲜的“血液”，加强基念、教育资源，方能在变局中谋发展，更好的服[1]贾晓强,刘军.地方高校面向新工科的计算机系统能力培养实践与思考[J].微型电脑应用,2021,37(04):7-10.[2]宋鑫,张瑜,伊开.计算机系统能力培养教学改革与实践-“以赛促学”的模式[J].教育教学论坛,2021(19):67-70.[3]郭玉华,郑啸.工程教育背景下基于操作系统的计算机系统能力培养研究[J].教育教学论坛,2019(26):171-172.[4]王君,谢维奇,何云红.浅谈新工科下计算机系统能力培养的探索[J].电脑知识与技术,2019,15(03):124-125.DOI:10.14004/ki.ckt.2019.0169.[5]吴庆岗,朱付保,黄伟,钱慎一.面向计算机系统能力培养的操作系统课程教学改革与探索[J].电脑与电信,2021(09):16-19.DOI:10.15966/ki.dnydx.2021.09.004.[6]廖媛媛.新工科背景下计算机系统能力的培养[J].电脑知识与技术,2019,15(09):159-161.DOI:10.14004/ki.ckt.2019.0901.[7]刘利琴.基于计算机系统能力培养的硬件课程群的研究[J].科技视界,2020(16):28-29.DOI:10.19694/ki.issn2095-2457.2020.16.011.[8]黄贤英,王越.基于计算机系统能力培养的计算机专业课程体系改革研究[J].福建电脑,2015,31(06):