二年级上册道德与法治学期计划与教案

天心区南大桥小学教师教学计划表

2017年下学期

姓名邱维英授课课程道德与法治授课班级二甲、二乙

二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。

这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个

学生学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以

学习

情况树立集体荣誉感。对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享

分析自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要

求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。

一、教学目标

1、集体意识的培养，懂得如何去美化集体，为集体争光。

2、健康安全地生活。养成良好的生活习惯和劳动习惯，有初步的自我保护

意识和能力。

3、愉快积极地生活。愉快、开朗，积极向上，有应付挑战的勇气。

4、负责任心地生活。诚实友爱，遵守社会规范。

5、动脑筋有创意地生活。动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，

获得知识，积累经验。

本期二、教学重点

主要1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中

教学

任务事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说

和要等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能

求

力。

2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育

资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的

成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的

针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

三、教学难点

1、初步了解儿童的基本义务。

2、初步理解个体与群体的互动关系。

3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重

要意义。

4.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。

1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队，团队活动对学生进

行思想教育。

2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

、充分利用教学挂图.幻灯片-.录音机等教学手段达到最佳效果。

提高3

教学4、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，

质量以树立集体荣誉感。

和教5、丰富学生的生活经验

育科6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社

研的

会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同

措施

时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性

和亲近感。

7、加强道德行为的教育。

周次课时授课章节及内容提要备注

第一周(9.3-9.9)31、开心真好

第二周(9.10-9.16)32、我真棒

第三周(9.17-9.23)33、爱越多，快乐越多

第四周(9.24-9.30)34、我的牙齿白又白

第五周(10.1-10.7)国庆节放假三天、中秋节放假一天

第六周(10.8-10.14)35、我的眼睛亮晶晶

第七周(10.14-10.21)36、爱清洁，讲卫生

第八周(10.22-10.28)37、出门看天气

第九周(10.29-11.4)38、认识标志，远离危险

第十周(11.5-11.11)39、灾害发生时

第H--周(11.12-11.18)310、我的家，在这里

第十二周(11.19-11.25)311、爱护身边的设施

第十三周(11.26-12.2)312、请到我的家乡来

第十四周(12.3-12.9)313、身边的环境

第十五周(12.10-12.16)314、节约资源

第十六周(12.17-12.23)315、美，就是这么简单

第十七周(12.24-12.30)3复习

第十八周(12.31-2018.1.6)3复习

第十九周(1.7-1.13)1考核

第二十周(1.14-1.20)

第二H■一周(1.21-1.27)

第二十二周(1.28-2.3)1月31日前结束期末考试

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级班级甲、乙时间年月日

课题第一课开心真好（第一课时）

教

1、知道开心给自己的生活带来的好处。

学

2、在交流开心时的活动中，体会亲人、朋友给自己带来的愉悦心情。

目

3、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。

标

教

教学重点

材

1、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。

分

教学难点：

析

1、掌握几个让自己开心点小窍门。

教学准备：

1、制作课件：各种笑脸照片：动画视频《东东的烦恼》：动画歌曲《做个快乐的小

孩》；

2、制作开心魔方卡片。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

利用课件播放教科书第2页琐事的笑脸图片

实1师.：同学们，你们看到了什么？（指名回答）

2师.：同学们不但观察的很仔细，而且很会用词语表达开心时的心情，你们从

施哪里看出他们是很开心的呢？

3师.：你开心点时候是什么样子呢？同桌之间互相说一说或做一做。

教（学生互动）

师：开心对我们有什么影响呢？

学小结：开心的好处很多，我们每时每刻都离不开它。看来啊，开心真好。

二、合作交流、体验生活

过活动一：开心大家说

师：谁能和大家分享一下生活中使你开心的事呢？

程活动二：我也有烦恼

播放动画视频《咚咚的烦恼》

设1.师：你知道咚咚怎么了吗？你想对他说什么呢？

2师.：你在生活中遇到什么不开心的事吗？

计3.让我们把烦恼写在卡片上吧。

（学生写自己的烦恼）

实

施

教

学

过

程

设

计

教

学

反

思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级班级甲、乙时间年月日

课题第一课开心真好（第二课时）

教

1、知道开心给自己的生活带来的好处。

学

2、在交流开心时的活动中，体会亲人、朋友给自己带来的愉悦心情。

目

3、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。

标

教

教学重点

材

1、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。

分

教学难点：

析

2、掌握几个让自己开心点小窍门。

教学准备：

1、制作课件：各种笑脸照片：动画视频《东东的烦恼》：动画歌曲《做个快乐的小

孩》；

2、制作开心魔方卡片。

教学过程：

一、导入

师：我们遇到不开心的事情应该怎么办呢？

实（总结学生笑开心小秘诀）

动手做卡片

施二、合作交流，动手操作

师：孩子们，我们每个人都有自己开心的小窍门。我们班有几十个人就有几十个

教令人开心的小秘诀。我们接下来就针对自己的烦恼，在卡片上写下自己的开心秘诀

把。

学（学生在彩色卡纸上写开心秘诀，教师巡回指导）

师：谁先来说说自己的烦恼是什么？你有什么办法是自己开心起来吗？

过师：让我们把小秘诀都收集起来装订成一个开心秘籍把，放在教室图书角，大家

都可以随时查阅，好吗？

程三、课后实践，引领生活

设

计

实

施

教

学

过

程

设

计

教

学

反

思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级班级甲、乙时间年月日

课题第二课我真棒（第一课时）

教

学1.善于发现自己的优点，树立自信心。

目2.学会欣赏、赞美他人的优点。

标3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。

教

教学重点

材

1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。

分

教学难点：

析

2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

师：同学们，喜欢什么节日？

生：•・・・・・

师：你们是怎么庆祝六一儿童节的？

生：...

师：在六一儿童节上，你进行了哪些表演？谁来具体说说。

实多个学生介绍自己的表演，结合学生的述说，可以让他们再表演一次。

师：听了大家的讲解，我感受到咱们班的同学可真棒。看，我还特意搜集了大家表

施演的照片呢。（课件出示学生六一表演的照片）

二、合作学习，体验生活

教活动一：我很棒

师：同学们，你们在六一儿童节上的演出非常精彩，而且你们每个人身上都有自己

学的闪光点，老师特别喜欢你们。课前，我让你们整理了自己的优点，都带来了吗？

生：带来了。

过师：那么多同学想说，那就赶快在你的小组里说一说吧。

小组交流。

程师：谁来和大家说一说？

生：...

设师：是啊，同学们，你们的优点真多。

（播放课件）

计师：XXX在书法方面是最棒的，XXX在读书方面是最棒的，XXX在做家务方面是最棒

的，XXX在团结同学方面是最棒的……

师：XXX的书法特别好，也获得过很多奖。你为大家介绍你平时都是怎样练习书法

的？

生：・..•••

师：是啊，每项本领的获得都与我们平时的付出分不开，每天进步一点点，才能成

为我们的大优点。谁再来说一说，你平时是怎样做到每天进步一点点的？

生：...

师：正是我们的努力，才让我们变得更棒，所以在面对困难时，我们要大声地说“我

能行”。

生：我能行！

师：通过同学们的介绍和老师的调查，老师发现我们班的同学是那么优秀，有这么

多优点。教师为你们点赞！（师伸出大拇指）

可是有这样一位同学，说她自己没有一点优点，也没有别人表现得那么优秀。（课

件播放一个女孩向妈妈述说的情景：妈妈，我没有表姐那么会唱歌，字也写得不太

好）同学们，她的想法对吗？谁来帮帮她呢？

生：……

师：是的，每一个人都是不一样的，都有自己的特长与优势。我们怎样发现自己的

优点呢？

生：.■・•・・

师：同学们，我们要换一个角度考虑，要从自身的实际出发，去发现优点。每一个

人都要善于认识自己，都要为自己的优点喝彩。

活动二：你真棒

师：同学们，老师刚才看到了你们棒的地方，特别想夸夸你们！那你们知道吗，今

天还有个小嘉宾也想来夸夸你。

（播放录音：夸夸班级里的同学）

师：你听到了什么？

生：XXX夸奖XXX。

师：是啊，同学们，那你能像他一样，来夸夸老师吗？

生：

师：老师听到你的夸奖可真开心！你能夸夸你的同学吗？

生：XXX写字真好看。

生：...

师：同学们，听到别人的夸奖，你的心情如何？感觉怎么样？

生：...

师：来，同学们，把你的夸奖、称赞，大声地说给你的同学听听吧！

（引导学生从不同角度夸奖）

实

施

教

学

过

程

设

计

教

学

反

思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治1年级二年级|班级|甲、乙时间年月日

课题第二课我真棒（第二课时）

教

1.善于发现自己的优点，树立自信心。

学

2.学会欣赏、赞美他人的优点。

目

3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。

标

教

教学重点

材

1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。

分

教学难点：

析

2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

师：我们发现自己真的很棒，有好多优点，也发现周围的同学、朋友也很棒。我们

要记住自己的优点，越来越自信。

二、合作学习，体验生活

实活动三：

师：老师把大家的优点做成了一棵成长树。

施（出示课件组图）

写有同学们优点的树叶形卡片，一片一片的呈现在大屏幕上，越来越多，同时配乐，

教教师适时贴出这棵树在黑板上。

师：同学们，这是一棵神奇的树，当我们的优点很多时，它就会郁郁葱葱。我们还

学有哪些需要进步的地方，给自己定个目标，通过努力让它变成自己的优点。现在动

起笔来，把对自己需要进步的地方写在花朵型卡片上，贴在成长树上。

过（1）学生在卡片上写自己需要进步的地方。

（2）学生汇报。

程（3）粘贴花朵，同时播放歌曲《小松树快长大》。

（同学们把写有自己优点的花粘贴到“优点树”上，小树变得五颜六色。）

设师：同学们，快看，我们的优点树马上就要开花了，唯有每天进步一点点，我们

才能更棒，我们才会更开心。

计三、课后践行，内化感悟

今后，我们要继续保持和发扬自己的优点，不断学习别人的优点，给自己制订一个

进步的小目标，这样优点才会越来越多，我们才会变得越来越棒，越来越优秀越自

信，让我们一起努力吧。

教学

反思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科

道德与法治年级二年级班级甲、乙时间年月日

目

课

第三课爱越多，快乐越多（第一课时）

题

教1.初步感悟“爱越多，快乐越多”的道理。

学2.通过活动，引导学生学会关心别人，学会爱别人，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的

目良好品德。

标3.学习设计爱心收臧夹，记下生活中最开心的事情。

教

材

教学重难点：

分

引导学生学会关心别人，学会爱别人，乐意把爱奉献给他人，从而得到更多的快乐。

析

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

教师：同学们，在我们生活的每一天都有幸福和快乐的事发生，你能把这些快

乐的事情分享给大家吗？（生答）

实

教师：老师从同学们的回答中感受到了快乐，从同学们的表情中也感受到了快

施

乐。同学们，老师这里有让快乐越来越多的秘诀，你们想知道吗？这节课，我们就

教聊一聊这个话题。

学（板书：爱越多，快乐越多）

过二、合作学习，体验生活

活动一：帮助是一种快乐

程

L故事引领一一朵朵找快乐

设

教师：刚才，同学们都说出了自己的快乐，可是，有位小朋友，她不知道她的

计

快乐在哪里。我们一起帮她找一找，好吗？（播放视频）《朵朵找快乐》。

展开讨论：朵朵的快乐是什么？

2.联系生活，从帮助中感受快乐

教师：你们已经是二年级的学生了，生活中你曾经给过父母长辈、朋友同学甚

至是陌生人哪些帮助呢？课前老师请同学们完成的快乐记录表，现在和小组里的伙

伴们说一说吧。

快乐记录表

帮助的对象给予的帮助自己的心情

父母长辈

朋友同学

陌生人

学生依据表格进行小组交流。

教师小结：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人是快乐的，帮助越多，快乐越多。

（板书：快乐是帮助别人）

活动二：关爱是一种快乐

1.关爱带来快乐

教师：同学们，你们真棒！你们已经找到快乐的第一个秘诀了。快乐的第二个

秘诀就藏在下面的这几幅图中，我们一起来看图。

（出示课件）教材13页的三幅情景图。

教师：图上的小朋友都做了什么？他们的快乐是什么呢？

2.回忆往事，感受快乐

教师补充展示生活中一些给他人送去关爱的图片。

教师小结：关爱无处不在，它不需要高喊口号，也不需要轰轰烈烈的行动。在

给别人送去关爱的每一个小小的举动中，我们都会感到心里甜滋滋的，关爱越多，

快乐就会越多。

（板书：关爱身边的人是快乐的）

教

学

反

思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级班级甲、乙时间年月日

课题第三课爱越多，快乐越多（第二课时）

教1.初步感悟“爱越多，快乐越多”的道理。

学2.通过活动，引导学生学会关心别人，学会爱别人，做到心中有他人，乐于把爱奉

目献给他人的良好品德。

标3学.习设计爱心收藏夹，记下生活中最开心的事情。

教

材

教学重难点：

分

引导学生学会关心别人，学会爱别人，乐意把爱奉献给他人，从而得到更多的快乐。

析

一、深化感悟，引导生活

活动三：创造快乐我行动

教师：同学们，这节课，我们收获了快乐的两大秘诀一一帮助别人和

关爱身边的人。今后，你打算怎么让自己的快乐越来越多呢？（生答）

实教师：同学们，面对需要我们关爱的同学或者老师，你想怎么做呢？

可以演一演。

施

教师小结：快乐是帮助别人，快乐是关爱身边的人，快乐是一种爱

教

的付出，有爱就有快乐。把快乐带给，自己也快乐，爱越多快乐越多。

学

（板书：爱越多快乐越多）

过

活动四：驻留快乐——制作爱心收藏夹

程

教师：同学们，我们怎样才能把这份用爱心收获的快乐永远留住呢？

设让我们为自己设计一个爱心收藏夹吧。

计收藏夹范例及制作方法：

（1）给收藏夹取好听的名字。

（2）根据自己的喜好制作一个封面。

（3）随时将自己认为快乐的故事记录下来。

学生现场制作，展示。

教师小结：今后，同学们要随时记录下自己的用爱心收获到的快乐

哟，经常看看自己用爱心收藏的快乐故事，心里一定会美滋滋的！

四、课后践行，内化感悟

同学们，快乐本是看不见、摸不着的，可是我们从帮助别人、关爱

别人的过程中找到它，人人有爱心，处处有快乐，爱越多快乐越多。课

下，请同学们继续完善我们的爱心收藏夹，让我们把快乐传递给更多人！

教学

反思

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科目道德与法治年级二年级|班级|甲、乙时间年月日

课题第四课我的牙齿白又白（第一课时）

教1.初步了解换牙的有关知识，认识牙齿的作用。

学2知.道酷齿是怎样形成的，认识爱护牙齿的重要性。

目3.掌握正确刷牙的方法。

标4.学会爱护牙齿的一些方法，自觉养成良好的卫生习惯。

教教学重点：

材知道爱护牙齿的一些方法，学会正确刷牙。

分教学难点：

析懂得爱护牙齿的重要性，培养爱清洁讲卫生的好习惯。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1.激情引入课题

教师：同学们，老师给大家带来一首好听的歌曲。

（播放歌曲）《小牙刷刷刷刷》

（出示课件）牙齿

教师：牙齿是陪伴我们一生的朋友，你想不想有一口整齐洁白的牙

实

齿？这节课，我们就一起来学习《我的牙齿白又白》。

施（补充板书）

二、合作学习，体验生活

教活动一：我换牙了

1.话牙齿

学

教师：关于牙齿你有哪些了解呢？课前老师已经布置同学们搜集了

有关牙齿的资料，把你搜集的资料，先在小组里说一说，然后全班交流。

过

教师：同学们讨论的很热烈，谁先把你的资料和大家一起分享？

程（全班汇报，当学生交流到换牙或者长出新牙时，教师适时引出话

题，引导学生交流换牙的故事。）

设2.换牙故事会

教师：我们正处于换牙期，你换了几颗牙？说说你换牙时的故事吧。

计

（学生交流）

（教师课件补充乳牙、恒牙的资料，给学生一定时间来阅读体会）

教师小结：在换牙期间，不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，不要咬

铅笔头，咬指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整齐、更漂亮。

活动二：我牙疼了

1.老虎拔牙

教师：大家都知道老虎的牙齿具有很强的杀伤力，可是，有只老虎

却没有牙齿，你们想知道原因吗？

（播放动画：《老虎拔牙》）

2.认识制齿

教师：课件出示幽齿的成因及别称。

教师：除了牙疼，你还知道耦齿有什么危害吗？

教师：患了斜齿的牙齿什么样子？

教师：得了龈齿怎么办？

（学生表演情景剧《果果看医生》）

教师：那如何注意口腔卫生呢？

教师：大家说得真好！少吃甜食，勤刷牙、漱口就能使口腔保持卫

生！

3.我牙疼了

教师：你们的牙齿健康吗？下面请同桌互相看一看，比一比,你们有

什么发现？

（同学互相观察，交流所观察到的情况）

教师：你牙疼过吗？牙疼时心里怎么想的？

（让牙疼的学生联系自己的实际谈一谈）

教师：老师搜集了一些有关幽齿的图片，让我们一起来看。

（出示课件：踽齿图片）

教师：看了这些图片，你们有什么想说的吗？

（生答）

教师：耦齿给我们带来这么大的危害，我们怎么预防耦齿呢？

（生答）

教学

反思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级|班级|甲、乙时间年月日

课题第四课我的牙齿白又白（第二课时）

教1.初步了解换牙的有关知识，认识牙齿的作用。

学2.知道酷齿是怎样形成的，认识爱护牙齿的重要性。

目3.掌握正确刷牙的方法。

标4学.会爱护牙齿的一些方法，自觉养成良好的卫生习惯。

教教学重点：

材知道爱护牙齿的一些方法，学会正确刷牙。

分教学难点：

析懂得爱护牙齿的重要性，培养爱清洁讲卫生的好习惯。

一、深化感悟，引导生活

活动三：我会刷牙了

1.学刷牙

教师：同学们说得真好，我们要坚持天天刷牙、漱口，才能保护好

牙齿。说到刷牙，谁来告诉大家，你平时是怎样刷牙的？

（学生演示）

教师：大家平时也这样刷牙吗？谁来补充一下？那正确的刷牙方法

实

是什么样的呢？

施（出示课件）刷牙歌

上牙从上往下刷，

教下牙从下往上刷。

咬合面来回刷，

学

牙齿内侧同样上下刷，

舌面也要刷一刷。

过

教师：请同学们边读儿歌边做动作。

程（教师边读边做示范，学生跟着模仿。）

2.练刷牙

设教师：同学们学的非常用心。现在请同桌一人模拟刷牙，一人观察。

稍后再换过来，同时评一评谁的刷牙方法正确。要是发现刷得不对的地

计

方，注意给他纠正过来。

（同桌练习刷牙，互相评价。教师巡视指导，发现刷牙方法正确的

同学）

（学生展示正确的刷牙方法）

教师小结：学会了正确刷牙方法，细菌坏蛋没有了家，没有了美食，

就会灰溜溜地逃走了。

3.会刷牙

教师：希望大家从今天开始，坚持天天刷牙。现在，让我们放松一

下，全体起立。

（课件出示刷牙歌）

教师小结：同学们，坚持每天早晚刷牙，能让我们的牙齿健康白又

白。露齿一笑，多美呀！

活动四：我会爱牙了

1.话爱牙

教师：正确刷牙是保护牙齿最好的方法，除此你还知道哪些爱护牙

齿的好方法，和你的小伙伴交流一下。

（学生交流汇报）

据医学专家调查，在中国每三个孩子当中，就有两个孩子患有鹏齿。

成人中，每两个人就有一人患有胡齿。自1989年起，我国把每年的9月

20日定为“全国爱牙日”，呼吁每一个人都来关注口腔健康。这一呼吁引

起了全世界的重视，2002年，世界卫生组织把9月20日定为“世界爱牙

日”。）

教师：制齿是人类发病率极高的疾病。世界卫生组织已将翻齿与肿

瘤、心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。健康每一天,从爱牙开始!

3.爱牙在行动

教师：保护牙齿，人人有责。我们不仅要爱护自己的牙齿，还要同

周围的人一起为宣传爱牙。你打算怎么做呢？

（生答）

教师：我们的国家为宣传爱牙做了很多事情，大家请看。

（出示课件：爱牙日宣传图片）

教师：牙齿是陪伴我们一生的伙伴，只要我们认真保护它，相信大

家都会拥有一口健康洁白的牙齿，绽放最灿烂的笑容！

教师：课下按照正确的刷牙方法，早晨起来或者晚上睡觉前，与爸

爸妈妈比一比，看谁的刷牙方法更正确，谁的牙齿白又白。

教学

反思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级|班级|甲、乙时间年月日

课题第五课我的眼睛亮晶晶（第一课时）

教1.初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。

学2.掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。

目3.感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命

标意识。

教

材

教学重难点：

分

了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。

析

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1.猜谜语

晚上关门，早晨开门。

走近一看，里面有人。

（猜一身体部位名称）

学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。

实（板书课题：眼睛）

教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的

施天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……

（板书课题：我的眼睛亮晶晶）

教

二、合作学习，体验生活

学1.体验活动：蒙眼做事

游戏过程：

过（1）写出一句话。

（2）画一副笑脸。

程

（3）找出一本课本。

游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不

设

戴眼罩。

计活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。

老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变

成什么样子？

教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的

生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。

2.眼睛还能做什么

教师小结：这双健康明亮的眼睛既能让我们感受到了五彩缤纷的大

千世界，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。

3.现场调查

教师：可是如果不小心爱护我们的眼睛，就会生病。我们周围有很

多患了眼疾的人。比如我们班就已有得了近视的同学。

（现场采访戴眼镜的同学，谈患近视的不便。学生根据平时所见所

闻交流近视的不便。）

教师：近视眼给人带来这么多不便，真让人烦恼啊！那么，视力为

什么会下降呢？

（生交流，教师播放科普动画片《视力下降的原因》）

请班级近视的同学说说哪些不良习惯造成了近视。

学生：交流汇报。

教师总结：会导致患近视眼的坏习惯。

（出示课件）

（1）长时间、近距离读、写等不良用眼习惯，会引起眼睛肌肉过度

疲劳，导致看不清远处的物体，就成了近视。

（2）在太暗或者太强的光线（阳光）下看书、写字，都对眼睛有害。

4教.师：目前，近视已成为中小学生健康的头号敌人。知道了造成近

视的原因及不良习惯的危害，你觉得怎样做能预防眼睛近视呢？

学生交流。老师引导学生从用眼习惯、眼球操、写字姿势、定期检

查、不挑食不偏食五个方面说。

（出示课件：动画眼保健操，师生跟做）

在说到读书写字姿势时，课件显示正确读写、写字姿势，生现场做姿

势，教师逐一纠正。

教师：保护眼睛，要从日常生活中的小事做起。

5.不注意保护眼睛，除了会引起近视之外，还会导致眼睛生什么病

呢？课前同学们开展了调查，下面请同学们说说你调查的情况。

小记者在行动

姓名眼睛生了什么病眼睛生病的原因

教师：从他们眼睛得疾病的原因，你觉得应该如何预防呢？

教师小结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感的、娇嫩的。时刻注意用

眼习惯和个人卫生，用心呵护我们的眼睛，才不会使眼睛生病。

教学

反思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级1班级1甲、乙时间年月日

课题第五课我的眼睛亮晶晶（第二课时）

教1.初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。

学2.掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。

目3.感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命

标意识。

教

材

教学重难点：

分

了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。

析

一、深化感悟，引导生活

实教师：知道了眼睛得病的原因和保护眼睛的方法，你觉得你自己哪

施些地方做得不够好，容易造成眼病？以后应该怎样做呢？

（生反思自己的不良习惯）

教

教师：你想提醒咱班的哪位同学注意什么呢？

学

（学生互相监督、提醒）

过

教师：发现了问题，改正不良习惯，坚持正确的做法，我们每人都

程

会有一双亮晶晶的眼睛。老师发给每个人一张“保护眼睛我能做”的卡

设

片，放学回家后，请你把它贴在书桌前，每天做到哪项，就在相应的格

计中奖励自己一只亮晶晶的眼睛。咱们比一比，看谁坚持得最好，谁的眼

睛始终亮晶晶。

教学

反思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级班级甲、乙时间年月日

课题第六课爱清洁，讲卫生（第一课时）

教

1.了解良好个人卫生的重要性及其基本内容和要求。

学

2.培养学生关注个人卫生的意识并初步养成良好的卫生习惯。

目

3.培养学生健康、快乐的生活态度与情感。

标

教教学重点：

材知道良好个人卫生习惯不仅是健康生活的需要，也是人际交往中的一种文明表

分现，培养学生关注个人卫生的意识并初步养成良好的卫生习惯。

析教学难点：

坚持与习惯。尝试用自己喜欢的方式保持良好的卫生习惯。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1.创设情景，师生交流：

教师：同学们，昨天老师在二班上课的时候，得知一个同学请假了。

大家看，这是他的请假条。

（出示课件）

请假条

实

班主任老师：

施我突然得了急性肠胃炎，腹痛、腹泻，还发热、呕吐，需要打吊瓶，

不能来上课了，特向您请假。

教教师：大家猜猜他怎么突然得肠胃炎了？他生病请假会有什么影

响？

学

学生根据自己的生活经验纷纷进行猜想。教师适当点拨评价。

过2.小结话题，揭示课题。

教师：看来不少同学和这个同学一样，也曾经因为不讲卫生而闹肚

程子，不得不打针，吃药，给自己的生活和学习造成了很大的影响，同时

也给家人的工作和生活造成了一些影响。由此可见，“爱清洁，讲卫生”

设是多么重要。这节课，我们就来学习《爱清洁，讲卫生》。

（板书课题：爱清洁，讲卫生）

计

二、合作学习，体验生活

活动一：狡猾细菌处处在

1.忙碌的小手

课件呈现不同场景下忙碌的小手，配音以“手”的口吻进行叙述。

我是小手儿，我可忙了！一大早，我就要帮小主人做很多很多事……，忙

碌了这样一个中午，大家看看，现在的我是干净的，还是脏的呢？

教师小结：同学们的看法各有不同，那么这双手到底干不干净呢？

咱们请显微镜来帮帮忙吧。

2.显微镜下的细菌

（出示课件：显微镜下看似干净的手上细菌的特写）

教师：这些细菌是怎么到手上的？

（出示课件：《狡猾的细菌》《忙碌的小手》）

教师：这些小小的坏家伙来到我们的小手上后，麻烦可大了。

用它拿东西吃，可能会.....

用它揉眼睛，可能会.....

用它摸脸部，可能会.....

用它接触我们的身体，还容易.....

教师小结：看来脏手的危害真是不少。为了减少细菌，保护我们的

身体健康，我们必须要勤洗手。

活动二：我的手儿真干净

1.小小手儿要勤洗

教师：哪些时候应该洗手呢？小组内交流一下。

学生汇报。

（出示课件）

（1）双手脏时要洗手。

（2）饭前、便后要洗手。

（3）抱过动物要洗手。

（4）回到家里要洗手。

（5）咳嗽喷嚏后要洗手。

（6）剪完指甲要洗手。

（7）摸过钱币要洗手。

（8）见过病人要洗手。

教师：狡猾的细菌无处不在，所以我们一定记得要勤洗手。可是，

像这位小朋友这样洗手管用吗？

2.这样洗手才干净

（播放视频：《小朋友洗手》）

学生讨论：这样洗手行不行？应该怎样洗？

（出示课件：《六步洗手法》）

流水哗啦啦，我来教你六步洗手法。

3.教师小结：同学们，勤洗手只是讲卫生的一个方面。其实在生活中,

爱清洁、讲卫生还要从很多方面做起。

教学

反思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级|班级|甲、乙时间年月日

课题第六课爱清洁，讲卫生（第二课时）

教

1.了解良好个人卫生的重要性及其基本内容和要求。

学

2.培养学生关注个人卫生的意识并初步养成良好的卫生习惯。

目

3.培养学生健康、快乐的生活态度与情感。

标

教教学重点：

材知道良好个人卫生习惯不仅是健康生活的需要，也是人际交往中的一种文明表

分现，培养学生关注个人卫生的意识并初步养成良好的卫生习惯。

析教学难点：

坚持与习惯。尝试用自己喜欢的方式保持良好的卫生习惯。

深化感悟，引导生活

活动三：卫生习惯多养成

1.个人卫生好习惯

教师：请同学们看教材28页，想一想，爱清洁、讲卫生，还要怎么

做？

学生：勤换衣服、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲。

实教师：除了这些，你还知道哪些讲卫生的好习惯？这些卫生好习惯

有什么好处？

施

学生：

教师在引导学生说出这些卫生习惯时，灵活指学生，衣服什么时候

教

需要换、多久洗一次澡、多久洗一次头发、多久理一次头、个人专用生

学活用品包括哪些，等等。

2.我的好办法

过

教师：通过刚才的交流讨论，同学们都知道讲个人卫生很重要。可是，

程课前老师听一个女生说，她最不愿意洗头了。因为水进眼睛会流泪，进

鼻子会呛着，趴久了脖子不舒服，头发很久才会干。大家有什么好方法

设

帮帮她吗？

计教师：我们要养成的卫生好习惯中，还有哪些你嫌麻烦、不喜欢做

的？小组内说一说，伙伴们互相出出主意吧！

小组交流后汇报：不喜欢理发的解决方法、不喜欢刷牙的解决方法

等。

3.干净娃娃人人爱

教师：听了同学们的各种好方法，有个布娃娃迫不及待地赶来了。

看见它，你想说什么？你有什么好方法帮它变干净并保持干净吗？

教师：从刚才同学们的发言中可以看出，人人都喜欢干净的娃娃。

是呀，爱干净的学生才招人喜爱。现在请同桌之间互相看看，检查一下

对方的手、衣服、脸、头发等是否都做到了整洁卫生。如果都很干净，

你就夸夸他；如果有小问题，你就帮他出主意该怎么做。

学生：互相检查，互相指正。

教师总结：养成卫生好习惯，让自己干净整洁，这不仅是健康快乐

生活的保证，原来还是讲文明的行为表现呢。一个爱干净、讲卫生的学

生更能赢得大家的喜欢。现在请同学们打开教材28页，实事求是地把你

已经养成的爱清洁、讲卫生的好习惯写在”卫生花”的花瓣上，并涂上

自己喜欢的颜色，看看谁的卫生花开得最漂亮。“卫生花”开得还不全的

同学不要着急，三周后咱们还要进行一次评比，笑到最后的才是最美的

哟！希望大家坚持做受人欢迎的干净娃娃！

活动四：多加预防身体健

1.妈妈的来信

教师：同学们，昨天在家长群里，老师收到了一位妈妈的来信。

（出示课件：妈妈的苦恼）

大家仔细读读，看看这位妈妈有什么苦恼。

学生：她家孩子经常感冒；她家学生很注意个人卫生，但是不好好

吃饭；她家孩子不喜欢活动，回家就躺沙发上看电视、玩手机游戏……

教师：真是奇怪，从这位妈妈信里我们知道，这位同学很注意个人

卫生，可他还是常常生病感冒，这是怎么回事呢？

教师总结：同学们说的真棒！原来要想身体健康，光讲卫生还不够,

很多方面也要注意呢。我们来听听医生的建议吧！

2.医生的建议

（播放视频：《医生的建议》）

（学生交流看视频后的想法）

教师在学生交流中，灵活引导，提醒学生锻炼身体、注射疫苗及传

染病流行时的注意事项等。

3.教师小结：看来，拥有健康的身体要从多个方面努力。同学们，让

我们一起加油。

（出示课件）儿歌

爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。

保健康，防疾病，良好习惯早养成。

教师总结：课后，请大家制作一个卫生知识小卡片，让小伙伴和家

长来监督，努力做爱清洁、讲卫生、身体棒的好学生。

教学

反思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级|二年级|班级|甲、乙|时间年月日

课题第七课出门看天气（第一课时）

教

1.认识天气符号，尝试用不同的方式了解天气变化，关注天气。

学

2.了解天气变化、季节变化对生活的影响，学会根据天气及季节变化调整自己的生

目

活，照顾好自己。

标

3.了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。

教

材

教学重难点：

分

学会根据天气及季节变化调整自己的生活，照顾好自己。

析

一、引入话题，唤醒生活

教师：同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，请大家竖起耳朵

仔细倾听，会唱的同学可以跟着一起唱。

（播放歌曲《小雨沙沙》）

教师：歌曲中唱到了什么天气？下雨天是我们生活中常见的一种天

气。天气与我们的生活息息相关，今天，我们一起学习第7课《出门看

天气》。

（板书课题：出门看天气）

实

二、合作学习，体验生活

活动一：各种天气我认识

施

1.了解生活中的各种天气

教师：今天是什么天气？生活中，你还遇到过哪些天气？

教

教师：刚才大家一下说了这么多种不同的天气，现在就让我们再次

大声喊出它们的名字吧。

学

（课件出示不同天气的实景：雨天、阴天、沙尘、雾天、冰雹、雪

天、大风等。）

过

2.认识天气符号

教师：各种各样的天气，都可以用不同的符号来表示。你认识它们

程

吗？

（课件出示天气符号，引导学生猜一猜）

设

教师：下面我们做个找朋友的游戏，大屏幕上出现了哪种天气（天

气实景图），请你用最快的速度举起手中的天气符号卡片，看谁举得最快

计

最准确。

教师小结

3.我是小小播报员

出示当地天气预报图片，让学生根据天气符号进行天气播报，评选

优秀播报员。

教师小结：学会看天气预报，我们的生活更方便。

4.其他了解天气变化的好方法

教师总结：了解天气变化的方法多种多样，如看电视、看报纸、上

网、听广播、查看手机等，我们也可以通过自然现象了解天气变化。如

果我们打算到外地去，还要关注当地的天气预报。

活动二：我们一起去旅行

1.教师：老师可喜欢旅行了，同学们喜欢吗？老师最喜欢晴朗的天

气，大大的太阳挂在天上，多好啊！在晴天里出门，老师应该注意什么

呢？谁能给老师一些提示？

教师注意引导学生联系自己的生活经验来说。

教师：老师听从了同学们的建议，做好了防晒准备，玩得可开心了。

天太热老师出了一身汗，该怎么办呢？请同学们出出主意吧。

（教师注意引导学生，大量出汗后不能立刻洗冷水澡，应及时补充水

分。）

教师总结：谢谢同学们的帮助，老师了解了这么多在晴天里照顾自

己的好方法。

2.教师：为了更愉快地旅行，在不同的天气里出门，得好好准备一

下呢。教师组织全班汇报，着重针对当地常见的天气进行汇报交流。

（1）雨天：带好雨具，穿防水的鞋子。

教师引导：被雨淋湿了该怎么办？（回洗热水澡、赶紧吹干头发、

换掉湿衣服等）

（2）雪天：穿好棉衣，戴好帽子，手套，穿防滑鞋。

教师引导：冻着了该怎么办？（冻着了，要用凉的衣服用力擦被冻

的地方，不能用热水浇，如果冻得很严重，要涂抹冻伤药或去医院救治）

（3）大风沙尘：戴好口罩围巾或帽子，不要在广告牌及危险建筑物

下逗留等。

（4）雾霾：走路时仔细看清道路，过马路时，谨慎慢行，戴防雾霾

口罩。

教师建议学生，平时低碳出行，共同努力，保护环境。

（5）在特殊天气条件下，出行时该注意什么？

三、深化感悟，引导生活

活动三：请让我来提醒你

教师：在刚才的活动中，我们已经学会了在不同的天气里照顾自己。

如果天气要变了，你能提前做好准备吗？

（教师出示当地未来30天天气预报，用红色标注出明显变化的天

气。）

教师：你能从图片中找出哪一天天气发生了明显变化吗？发生了什

么变化？

教师：面对这些变化，我们该怎样做好准备呢？请同学们以小组为

单位，先在小组内交流一下。然后把你的建议写在“爱心提示卡”上。

学生完成“爱心提示卡”，教师适时展示。

（师生评价，教师根据学生作品情况进行小结。）

四、课后践行，内化感悟

教师：课后，请同学们刚才把精心制作的“爱心提示卡”送给你想

送的人，提醒他们关注天气变化，学会照顾好自己。

教学

反思

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目道德与法治年级二年级班级'IL乙时间年月日

课题第七课出门看天气（第二课时）

教1认.识天气符号，尝试用不同的方式了解天气变化，关注天气。

学2了.解天气变化、季节变化对生活的影响，学会根据天气及季节变化调整自己的生

目活，照顾好自己。

标3了.解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。

教

材

教学重难点：

分

学会根据天气及季节变化调整自己的生活，照顾好自己。

析

一、引入话题，唤醒生活

教师：同学们，今天老师带领你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名

字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿各

有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，

晒得我们大汗直流；可以让树叶变黄，瓜果飘香；还可以呀，让世界一

夜之间变成一片雪白。谁能告诉我这四位漂亮姐姐的名字吗？

实（课件出示“春、夏、秋、冬”）

教师：我们一起喊出她们的名字，好吗？

施教师：对！春夏秋冬。一年四季对我们的生活有哪些影响呢？今天

我们继续学习《出门看天气》。

教（板书课题，齐读课题。）

二、合作学习，体验生活

学活动一：四季，你好

1.师生合作，了解秋季特点及注意事项。

过教师：课前