高考历史二轮复习课件：选修1+历史上重大历史改革回眸（人教版）

选修一历史上重大改革I□IHT

XUANXIUYI

主干考点整合命题考向探究课时冲关演练

［考纲考点］（1）梭伦改革；（2）商鞅变法；（3）北魏孝文帝改革；

（4）王安石变法；（5）欧洲的宗教改革；（6）穆罕默德阿里改革；

（7）俄国农奴制改革；（8）明治维新；（9）戊戌变法。

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STEP主干考点整合基础回扣轻松识记

一、梭伦改革

1.背景：公元前7世纪末，雅典贵族和平民的矛盾激化；公元

前594年梭伦当选为执政官。

2.措施

(1)颁布“解负令”，废除债务奴隶制。

(2)鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。

(3)实行财产等级制度。

⑷国家机构：使公民大会成为最高权力机关；设立新的政

府机关。

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3.特点

(1)改革理念：节制、中庸、公平、平等和谐。

(2)性质：奴隶制性质的改革。

4.影响：梭伦改革将国家引上了民主政治的轨道，为雅典民

主政治的确立奠定了基础。

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二、商鞅变法

1.背景

(1)春秋战国时期，生产力的发展促使井田制瓦解和宗法分

封制的崩溃，社会处于转型期。

(2)春秋改革针对经济基础，承认土地私有化；战国改革针

对上层建筑，废除世卿世禄制度。

(3)秦国落后，秦孝公任用商鞅变法。

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2.措施

⑴军事：废除世卿世禄制度，奖励军功，编制什伍组织。

(2)经济：废除井田，承认土地私有；奖励耕织。

(3)政治：废除分封制，建立县制；实行什伍连坐制和轻罪重罚。

(4)思想：焚烧诗书，加强思想文化统治。

3.性质：商鞅变法是以法律形式废除奴隶主贵族的特权，建立新

型地主阶级统治的变法。

4.评价：商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推进了

秦国社会的发展，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为

秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。

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三、北魏孝文帝改革

1.背景

(1)439年，北魏统一了北方，结束了北方多年来分裂混乱的

政治局面。

(2)北魏面临危机：经济落后；阶级矛盾和民族矛盾、中央

与地方的矛盾尖锐。

(3)掌握实权的冯太后和孝文帝积极推动北魏改革。

2.措施

(1)实行均田制，增加收入，缓和矛盾，促使游牧民族农耕

化，对后代田制影响深远。

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(2)实行三长制，健全行政体制，国家控制编户农民，加强中央

集权。

⑶整顿吏治，为改革提供有利的政治局面，推动北魏王朝走向

兴盛。

⑷迁都洛阳，加强了对黄河流域的控制，推动了改革的深入,

促进了民族融合。

⑸实行汉制与移风易俗，促进鲜卑族的封建化。

3.性质：少数民族学习中原先进文化，促进自身封建化的改革。

4.评价：促进北方经济的恢复和发展，加速少数民族的封建化,

促进民族的交流与融合，为统一奠定了基础。

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U!k王安石变法

1.背景

(1)“三冗"：分化事权形成“冗官”；“养兵”政策造成“

冗兵”；“冗官”“冗兵”和岁币造成“冗费”。

(2)“两积”：三冗造成财政危机，导致积贫；军队战斗力下

降，对外战争连年失败，导致积弱。

(3)庆历新政失败，宋神宗任用王安石进行变法。

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2.措施

⑴理财措施：实行青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方

田均税法、市易法等，减轻农民的负担，限制了大地主和高利

贷者，增加了国家的收入。

(2)整顿军队：实行“省兵”措施，实行保甲法、保马法、将兵

法等，节省了军费开支，使军队战斗力有了一定的提高。

(3)改革科举：改试经义策论，为变法造就人才；改革选官制度，

克服恩荫泛滥的弊病。

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3.性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局

部调整，是社会改良性质的改革。

4.评价

⑴取得一定成效，一定程度上改变了积贫积弱的局面。

(2)变法的局限性：大官僚、大地主的反对加上用人不当导致的

人民反对，导致变法失败。

⑶新法的变质：成为党争和聚敛钱财的工具，变法的精神被完

全改变。

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五、宗教改革

1.背景

⑴中世纪天主教会是西欧最大的封建主，且威势一度超过

世俗王权。

(2)近代资本主义的产生、发展与教会的专制形成的尖锐矛

盾成为宗教改革的根本原因。

(3)文艺复兴后人文主义思想的发展也推动了宗教改革。

2.过程：1517年，马丁路德发表《九十五条论纲》，拉开了

宗教改革运动的序幕。随后加尔文在瑞士、亨利八世在英国

也进行改革。

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3.内容

(1)马丁路德：核心思想“因信称义”。

(2)加尔文：把信仰得救解释为先定论。

(3)亨利八世：建立起附属于王权和政府的民族教会。

4.实质和作用

(1)实质：在宗教外衣下进行的资产阶级反对封建统治的思想解

放和社会运动。

(2)是继欧洲文艺复兴之后又一场思想解放运动。

(3)摧毁了天主教会的精神独裁，解放人们的思想，为欧洲资本

主义的发展扫清道路。

(4)西欧各国的民族文化、教育事业得以迅速发展，为欧洲走向

现代社会创造了条件。

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六、穆罕默德•阿里改革

1.背景

(1)政局动荡：马木路克、帕夏和近卫军争权夺利，战乱频仍。

(2)经济落后：盛行的包税制导致生产严重破坏，阶级矛盾激化。

(3)外部危机：法、英先后侵略埃及，埃及面临着严峻的外部挑

战。

2.措施

(1)经济上：创办近代工业以促进民族经济发展，加快埃及近代

化进程。

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(2)政治上：加强中央集权，稳定社会秩序，使埃及出现了数百

年未有的统一局面。

(3)军事上：发展步兵海军，军事实力增强，获得民族独立。

3.性质：有利于近代化发展的封建改革。

4.评价

(1)积极性：改革使埃及发生了数百年来未有的变化，使埃及成

为地中海东部的头等强国。

(2)局限性：经济改革的困难和不断的对外战争激化了阶级矛盾。

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七、俄国农奴制改革

1.背景

(1)克里木战争的失败暴露了农奴制的落后。

(2)农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。

(3)十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。

(4)亚历山大二世认识到惟有变革才能自救。

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2.内容

(1广二一九法令”：农奴在法律上成为自由人；农奴得到一块须

高价赎买的份地；农民仍受“村社”的管理。

(2)司法改革和地方自治，促进俄国司法体系和地方行政体系的

近代化。

3.评价

⑴性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。

(2)进步性：①为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力、资

金和市场。②是继彼得一世改革之后，俄国向现代化迈出的重

要步骤。

(3)局限性：自上而下的形式导致了改革保留了大量封建残余。

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八、日本的明治维新

1.背景

(1)国内危机：幕府专制、重农抑商和闭关锁国导致阶级矛

盾尖锐。

(2)民族危机：黑船来航，民族危机加深。

(3)独立改革派的形成：武装倒幕的成功；成立新政府。

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2.措施

⑴政治上：废藩置县；“更民平等“；加强中央集权。

(2)经济上：确立新兴地主对土地的所有权；大力发展资本主义

工商业。

(3)文化教育：建立近代教育体制；思想解放；社会生活西化。

(4)政治体制：建立近代天皇体制

3.评价

⑴积极性：逐渐摆脱不平等条约成为亚洲的强国；为邻国提供

重要的启迪和经验。

⑵局限性：自上而下的改革保留了大量的封建残余，走上对外

扩张的道路。

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九、戊戌变法

1.背景

(1)民族危机：甲午战争失败和《马关条约》签订激发了救

亡图存的民族意识。

(2)经济根源与阶级基础：民族资本主义发展，资产阶级开

始登上历史舞台。

⑶思想基础：西方近代思想的传入；早期维新思想的直接

影响。

(4)康、梁的准备：创办学堂，聚徒讲学；著书立说，力倡

维新；上书皇帝，恳请变法；创办报刊，传播维新；成立团

./___k组织力量；展开论战，挑战顽O

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2.内容

(1)政治：允许官民参政，打击旧官僚。

(2)经济：采取措施促进资本主义发展。

(3)军事：增强军事力量。

(4)文化教育：促进西学传播，废除八股。

3.结果

(1)矛盾激化：旧势力强烈反对；慈禧太后控制大权并逐步着手

镇压。

(2)戊戌政变：变法失败。

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4.评价

(1)性质：一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。

(2)政治上：一场爰国救亡的政治运动，具有爰国性。

(3)思想上：中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。

(4)社会生活：开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。

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STEP2命题考向探究直击命题探究热点

考向一古代中外重要的社会改革

视角1考查某一改革的背景、内容、特点及影响

【典例1】（2015•山东文综，47）战国时期是中国历史上的重大

变革时期。阅读材料，回答问题。

数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，

游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙

膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世

布衣将相之例。

——赵翼《廿二史札记》卷二

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指出材料所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一

变化的关系。

解析第一小问，据材料中“征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、

王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例”归纳；第二小

问，结合商鞅变法的背景以及措施回答。

答案变化：部分社会下层的政治地位呈上升趋势。

关系：社会关系的变化推动了变法的产生。战国时期新兴地主阶

级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位，商鞅变法顺应了

这一要求，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖

励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了

条件，进一步推动了社会关系的变化。

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【深化必备】综合分析中国古代改革的特点

(1)从政治角度看，商鞅变法与北魏孝文帝改革的措施都涉及

政治制度改革。商鞅变法更侧重于制度重建，如废分封，推

行县制，实质是加强中央集权；而孝文帝改革整顿吏治，制

定官吏俸禄制和考核制度，任用汉族地主为官，更侧重于接

受汉族先进政治制度，加强对中原地区的统治；王安石变法

很少涉及政治制度变革，这由时代背景决定。

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(2)从经济角度看，三次改革都涉及经济举措。商鞅变法涉及土地

制度、农业、商业政策以及经济衡量计算单位等，本质上反映了

从奴隶制向封建制过渡的特点，有助于政治统一；北魏孝文帝改

革也涉及土地制度和赋税制度，体现了少数民族接受汉族先进耕

作方式的特征；而王安石变法从富国角度出发，改革赋役制度，

重视农业，兴办水利工程，加强市场流通管理等，目的是限制大

地主大官僚的利益，增加政府财政收入，缓和农民阶级与封建

家的矛盾，以达到改变积贫积弱的局面。

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(3)从军事角度看，商鞅变法和王安石变法都进行军事改革，商鞅

变法军事改革本质目的是为了强兵，达到争雄和称霸天下的目的；

王安石变法的军事改革虽然也是为了强兵，但更侧重于防范人民

的反抗和抵御少数民族的进攻。

(4)从思想文化及生活习俗方面，三次改革都有所涉及。商鞅变法

“燔诗书而明法令”，强调加强思想控制；北魏孝文帝的措施是

汉化政策的体现；王安石变法对教育进行改革，从科举制度入手，

达到整顿吏治的目的。

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视角2考查相似或不同改革的分析比较

【典例2】（2013•福建文综，41A）阅读下列材料，回答问题。

材料一故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能

自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；

民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商

贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。

摘自《商君书》

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材料二在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一

个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的

时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受

到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手

工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商

船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用

来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。

——摘自《马克思恩格斯选集》

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⑴据材料一、二,分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主

要指导思想。

⑵据材料一,概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结合

所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐

渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？

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解析本题考查对商鞅变法和梭伦改革的分析比较认识。第(1)问，

依据材料可以比较容易得出重农抑商和农商并重；第(2)问，“

事商贾”即重商带来的危害，从材料“众力不足”“粟得无少，

兵得无弱也……国之无富。”可以归纳出影响农业生产和兵源、

难以实现富国强兵。材料二中“农业高利贷、土地集中受到节

制”可以看出是原来的旧贵族。

答案(1)商鞅：重农抑商；梭伦：农商并重。

⑵导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国

强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。逐步消除贵族特权，为

雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。

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【深化必备】分析比较商鞅变法与梭伦改革的异同

梭伦改革商鞅变法

时代背景奴隶制上升时期奴隶制崩溃，封建制确立

新兴地主阶级为发展封建经济、除旧布新

性质奴隶主阶级缓和社会矛盾的改革

的社会改革

不目的调和社会矛盾，发展雅典经济富国强兵，称雄天下

同坚决彻底，打击奴隶主旧贵族势力，促使

特点调和、折中，平衡各阶级利益

点奴隶制向封建制转型的改革

改革并没有缓和社会矛盾，激起商鞅变法成功，确立起中央集权的封建专

结果与影响了旧贵族的强烈反对。但为雅典制制度，为秦国灭东方六国，实现统一奠

民主政治奠定了基础定了基础

相⑴两次改革都有富国强兵的目的

同(2)都涉及了对权贵利益的限制

点(3)都促进了社会经济的发展，使国力强盛

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考向二近代中外重要的社会改革

视角1从社会近代化角度考查对某一改革的理解

【典例3】（2014•山东文综，46）阅读材料，回答问题。

材料一中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，

发愤为雄，以圣贤义理之学植其根本，又须博采西学之切于

时务者实力讲求，以救空疏迂谬之弊。

光绪帝《宣示诸臣实力讲求西学》

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材料二近者设立海军、使馆、招商局、同文馆、制造局、

水师堂洋操、船厂，而根本不净，百事皆非。

今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非

不然也，然若是者，变事而已，非变法也。

——据康有为《敬谢天恩并统筹全局折》等

⑴在改革问题上，光绪帝和康有为的认识有何相同之处？

(2)根据材料中两人对改革的不同理解，说明资产阶级维新

派的主张在当时不能实现的原因。

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解析第⑴问，从材料一、二信息紧扣学习西方的角度概括共

同点。第⑵问，由材料一可得出光绪帝主张“中体西用”，

由材料二可得出康有为主张变革政治制度，二者变革思想的

差异是造成变法失败的主要因素。

答案(1)相同：向西方学习，实现富国强兵。

(2)原因：资产阶级维新派要求进行制度变革，发展资本主义；

光绪帝主张学习西方的器物，以维护清王朝的专制统治。

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【深化必备】近代中、俄、日三次改革成败的原因

俄国日本中国

工业革命，资

国际自由资本主义阶段，帝国主义阶段，瓜分

本主义的进步

环境列强侵略中国世界.资本输出潮流

潮流

受工业革命影资本主义初步发展，

背资本主义

响，一些部门资本主义发展但不充分，资产阶级

景发展程度

出现机器生产力量弱小

封建专制封建专制势力封建专制不强，幕府

封建专制势力强大

统治的强弱强大成为众矢之的

准备较充分较充分不够充分

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改革者的有实权的亚历西南大名、中下资产阶级知识分子，

实力山大二世级武士等实力强没有实权的皇帝

措施的有

有效可行有效可行一纸空文，无法实施

效性

群众基础广泛广泛没有群众基础

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视角2考查相似或不同时期中外改革的比较

【典例4】（2013•课标全国I,45）闻读材料，回答问题。

材料1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法

诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，

豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近

之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非

西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天

下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使

各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝

章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当

并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出,

如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以

奕勘、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞

为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的

时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。

——据《清德宗实录》等

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⑴根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的

共同之处。

(2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材

料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。

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解析本题以《清德宗实录》记载的清末“新政”为切入点，考

查戊戌变法与清末新政的比较。解答本题的关键是史料阅读，最

大限度从材料中提取有效信息，综合所学知识综合分析问题。第

⑴问，都是自上而下的学习西方，都侧重于制度改革。第Q）问,

结合所学知识，从背景、领导者、中央与地方实力派的关系、具

体执行情况、结果等方面分析差异；然后要突出清末“新政”是

清政府的自救措施，实质是以维护统治为目的。

答案（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。

（2）原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度

不同；推行过程不同；面临的内外情势不同。

实质：维护专制统治，抵制革命。

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【深化必备】欧洲资本主义发展影响下五次改革的特点

⑴欧洲宗教改革：形式上是反对天主教的教义和教会组织，实

际上是对现有的社会和政治制度的反抗，是资产阶级反封建斗

争的一个特殊阶段，反映了新兴资产阶级要求建立适应资本主

义发展的教会的要求。它为西欧资本主义的进一步发展开辟了

道路，冲击了天主教会的精神独裁，极大地解放了人们的思想，

建立了适应资产阶级需要的新教，为欧洲走向现代社会创造了

条件。

(2)俄国1861年改革：以沙皇为代表的统治集团迫于形势进行的

自上而下的改革，改革促进了俄国资本主义的发展，是继彼得

一世改革后，俄国迈向现代化的重要步骤。改革保留了大量封

建农奴制残余，特别是保留了沙皇专制制度。俄国改革后，步

履艰难，矛盾重重。

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(3)埃及穆罕默德阿里改革：在复杂的国际背景下进行殖民地国

家的改革。从性质上看属于巩固封建统治秩序的改革。改革以富

强兵为目的，虽然引进了西方先进技术，但是主要侧重于军事

工业。改革使埃及迅速崛起，摆脱殖民统治。但是由于专制独裁、

对外扩张，埃及改革最终失去群众基础而失败。

(4)日本明治维新：以中、下级武士为核心在建立以天皇为中心的

资产阶级性质的政府的前提下进行的，自上而下的资产阶级性质

的改革。改革使日本成为亚洲强国，并迅速走上对外扩张的道路。

⑸中国戊戌变法：以康有为、梁启超等为代表的资产阶级维新派

领导的救亡图存的改革运动。改革依靠没有实权的皇帝自上而下

进行。由于民族危机的严重和资产阶级力量的相对薄弱，改革昙

花一现。但改革所起的社会启蒙作用是深刻的，戊戌文化遗产的

影响也是深远的。主干考点整合|命题考向探究|课时冲关演练

考向三运用改革的原则及规律考查教材未涉及的内容

【典例5】（2015•课标全国I,45）闻读材料，回答问题

材料从秦朝铸造“半两”钱开始，铜币主要以重量为名。汉代的

“五铢”钱，“重如其文”,直到隋代，都被视为标准性的钱币。

由于盗铸、剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文

不符的现象时常发生，隋末，劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈

轻，不及一斤”。币值混乱，影响流通。针对这种情况，武德四年

（621）唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”

字样（或识读成“开通元宝”），大小仿汉“五铢”，称作一文，亦

称作一钱，每十钱重一两，“新钱轻重大小最为折衷，远近甚便

之”，这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键，"钱”取

代“铢”成为“两”以下的重量单位。此后历代钱币均称“通宝

”或“元宝”，钱币上不再标识重量。宋代以后，使用皇帝的年

号作为钱名逐渐成为常制。如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。

摘编自彭信威《中国货币史》等

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⑴根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。

(2)根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。

解析第⑴问，据材料信息“这(铸造开元通宝)成为衡法由十六进

位制变为十进位制的关键”“钱币上不再标识重量”概括。第(2)问，

据材料信息“'钱’取代'铢‘成为'两'以下的重量单位“a

钱币上不再标识重量”，从当时、长远及对商品经济发展推动的

角度回答。

答案(1)内容：推动了衡法向十进位制转变；不再直接以钱币重

量体现币值。

(2)意义：终止了五铢钱长期流通的历史，开启了新的货币体系；

币值与钱币重量脱钩，为非金属货币产生创造了条件；方便了流

通，有利于商品经济的发展；为年号钱的出现奠定了基础。

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【深化提升】评价改革的原则及改革规律性的认识

(1)评价改革的原则

①要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首

先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度

上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作

用，据此，对改革作出基本的肯定或否定。

②一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要

看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。有两个主要标志:

一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。即改革

达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革

者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。

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(2)规律性认识

①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每

一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。

②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具

有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施必须行

之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的

政治魄力。

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③是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能

否成功的根本原因。

④分析改革成败具体原因要看改革派与保守派双方力量对比是

否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分

析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角

度去分析。

⑤改革没有a定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情

的改革之路。

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STEP3课时冲关演练集训考点提升能力

1.（2015・山东烟台二模）阅读下列材料，回答问题。

从某种意义上说，改革的本质就是利益再分配的过程，这决

定了改革的历程必定是曲折艰难，充满斗争的。

材料一诚然，防止极贫极富，扶持中等阶层，使富有的自由

民和贫苦的自由民都不致各走极端，是古典思想家们的政治

信条。因此，他们对“贫富有所协调”的理论构想，并非为

了最终消灭穷人或富户，而是寻求社会力量的平衡。

——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》

（1）结合所学以史实说明梭伦改革是如何达到社会力量的“平

衡”的？

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材料二（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民,

不知其不可也。……及其得志，专以此为事。

——苏辙《栾城三集》

⑵据材料二并结合所学知识，指出“专以此为事”的表现,

并分析“其不可也”的原因。

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解析第⑴问，紧扣“以史实说明”限定，解答梭伦改革的具

体措施，并要分析说明这一措施对使社会力量达到平衡的影响，

从调节社会各类矛盾角度回答。第⑵问，第一小问，回答王安

石有关措施；第二小问从改革措施触犯某部分的利益角度回答。

答案（1）说明：确立财产等级制度，打破了贵族政体的权力分

配原则，既赋予了平民以参政机会，又保留了贵族的既得权益，

一定程度上缓和了社会矛盾，促成了社会平衡。

⑵表现：推行青苗法；募役法；方田均税法。

原因：抑制土地兼并，增加政府收入这些措施危及大官僚、大

地主和富商利益，遭到他们的激烈反对而导致变法失败。

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2.（2015•河南南阳质量评估）有学者认为商鞅的强国之术堪称中

国历史、乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进

的国家主义试验。阅读下列材料，回答问题。

材料一令民为什伍而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者

与斩敌首同重，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，

道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战怯於私斗，

乡邑大治。

——《史记•商君列传》

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材料二战国的风气从根本上说是由于制度原因造成的全社会

的“免而耻”。虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻

执行如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法

的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。

——程念祺《商鞅的为人为政和战国风气》

⑴根据材料一归纳商鞅变法在法制方面的主要内容。这种法

制措施在秦国实行的效果如何？

⑵据材料二说明商鞅的“强国之术”对秦国民风产生的影响。

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解析第⑴问，第一小问，据材料一“连坐”、“不告奸者腰斩，

告奸者与斩敌首同重，匿奸者与降敌同罚”等信息判断归纳；第

二小问，据材料一信息可以得出结论。第⑵问，根据材料二“

免而耻”“恐惧和贪欲”“严刑峻法”可推断出好战嗜杀要点。

答案(1)内容：严刑峻法；邻里连坐。

效果：建立了良好的社会秩序；提高了秦军的战斗力，在与六

战争中处于优势地位。

(2)影响：功利之风盛行；形成重利轻义的风气；道德观念淡薄；

好战嗜杀的血腥世风形成，容易导致暴政。

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3.（2015・贵州黔东南州模拟）婚姻习俗的的变化是社会进步的重要

表现之一，阅读下列材料，回答问题。

材料一北魏孝文帝的文化习俗是从婚俗改革开始的，……拓

跋贵族与汉族高门建立了广泛的婚亲关系。……太和二十年

改鲜卑复姓，在把宗族十姓改为汉姓的同时，还特别规定了

十姓百世不通婚。

——史仲文《中国全史》

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材料二宗教改革前，婚姻审判权掌握在天主教会手里。

欧洲盛行僧侣教士的独身制度推行禁欲主义成为罗马教会

公开标榜的政府目标，提倡不婚单身，并且规定不允许离婚。

当时，有40%的妇女过单身生活。……马丁•路德发起了修女还

俗、教士结婚运动，提出制定新的婚姻法规，用政府控制的世

俗法庭或由政府授权的教会法庭审核批准结婚。

—朱孝远《宗教改革和婚姻的世俗化》

⑴根据材料一、二，概括北魏孝文帝和马丁路德在婚俗方面的

各自改革措施。

(2)综合上述材料，谈谈你对婚俗改革作用的认识。

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解析第⑴问，从材料一中“拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的

婚亲关系”“规定了十姓百世不通婚”等信息归纳出孝文帝改革

措施；据材料二信息：“修女还俗，教士结婚运动”“制定新的

婚姻法规”“用政府控制的世俗法庭……审核批准结婚”归纳马

丁路德改革的措施。第⑵问，结合材料一、材料二信息从北魏

孝文帝改革的背景、马丁路德宗教改革的背景和意义等角度回

答。

答案(1)措施：北魏孝文帝：提倡鲜卑贵族与汉族士族通婚；禁

止鲜卑族宗族十姓通婚。马丁•路德：允许宗教人员结婚；制定

婚姻法规；婚姻审判权由世俗政权掌握。

(2)认识：婚俗改革是政治改革的重要组成部分，政治联姻是处理

政治矛盾的一种有效策略；婚俗变化反映时代变化并推动社会进

步。

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4.（2015•甘肃兰州二诊）阅读下列材料，回答问题。

材料一大唐令，诸职事官，七十听致仕（退休）。五品以上上表,

六品以下申省奏闻。……其五品以上，籍年虽少，形容衰老者,

亦听致仕。

《通典》

材料二洪武十三年（1380年）正月，诏令“文武官年六十以上者

听致仕，给以诰敕。”弘治年（1491年），又诏“自愿告退官

员，不分年岁，俱令致仕。"清朝文官，六十岁令致仕。武官

则不然，副将以下，年满六十，概予罢。低级武官，退休更早,

参将五十见,游击五H—,都司守备见十八，千总、把总见十

五。

《中国古代退休制度的发展演变》

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⑴比较材料一、二，指出明清时期官吏“致仕”的变化。

(2)根据材料并结合所学知识回答，我国古代实行官吏退休制度的

目的是什么？

解析第⑴问，据材料一、材料二有关信息，从年龄、退休执行

及特点角度归纳变化。第⑵问，据材料一、材料二有关信息，并

联系所学知识分析实行官吏退休制度的影响

答案⑴变化：唐朝官员退休年龄是70岁,明清时期退休年龄为

60岁；退休带有强制性；清朝武官官职愈低，退休愈早。

⑵目的：消除官吏终身制、世袭制；保持政治统治活力，缓和统

治阶级内部的矛盾；加强专制统治。

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5.（2015•河北邯郸质检）阅读下列材料，回答问题。

材料1895年，户部奏请“各省挑精壮三成，其余老弱一概裁

撤”。之后，户部又奏请裁减勇营三成。甲午战后到戊戌变

法前，清政府编练的新式陆军有四支:“定武军”（后改称“

新建陆军”卜“自强军”、“武毅军”、“湖北护军营”。

新军仿照德国陆军编制，按照德国的训练方法训练军队。

甲午战争后，清政府财政困难，大力发展工商实业，以增加

税源。1896年，清政府通饬各省设立商务局，1897年创立了

中国第一家银行——中国通