高中生物必修3第二章测试题

PAGEPAGE4第二章生物个体的稳态检测题命题者：韩晓燕审核：生物备课组一、单选题（2分×35=70分）1．对内环境的论述不正确的是（）A．内环境是指体液B．内环境是指细胞外液C．内环境是指细胞内液D。内环境指的是组织液、血浆和体腔液2.在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白 B．葡萄糖 C．二氧化碳和氧 D．氨基酸3．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、体液、体液B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴D．血液、细胞外液、体液4.人体内对内环境稳态起调节作用的系统是（）A、消化系统和呼吸系统B、循环系统和运动系统C、排泄系统和生殖系统D、神经系统、内分泌系统和免疫系统5．下列叙述中，不正确的是（）A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液6．直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是（）

A．循环系统和消化系统B．消化系统和呼吸系统

C．循环系统和呼吸系统D．呼吸系统和泌尿系统7.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会：（）A.大于7.35～7.45B.远小于7.35～7.45C.维持在7.35～7.45D.稳定在3～48．体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）=1\*GB3①细胞内液=2\*GB3②血浆=3\*GB3③淋巴=4\*GB3④组织液=5\*GB3⑤消化液A．=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤B．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③C．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④9．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2：气体以维持呼吸中枢的兴奋性。这属于（）A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．内分泌调节10.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出()A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤D.②→①→④或②→①→③→⑤11.对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比（）A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振12.下列与下丘脑作用无关的是（）A.对体温的恒定具有调节作用B.有调节躯体运动的高级中枢C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素D.对垂体激素的释放有调节作用13.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓14.当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、减少下列15.有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽16.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤17.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是()A．温觉感受器只分布在皮肤B．体表温度一定与体内温度相同C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D．人体散热主要通过体液调节实现35．下列各项生产实践，与植物激素无关的是()A．果树的整枝修剪B．摘心促进侧芽发育C．无籽番茄的获得D．嫁接保持原品种的特性二、非选题（每空1分共计30分）36.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素A是。（2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是。（3）人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B的含量所致。这种生理过程是由共同调节的。37．下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流。（2）兴奋在神经元之间是通过_______（结构）来传递的，兴奋传递的方向的特点是________。（3）乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B使兴奋依次向前传导。是下一个神经元的________________。（4）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_________________________________________。 38、下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：（1）皮肤出现上述反应的意义是_______________。（2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是_______。（3）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明_______________。39．汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：⑴图中所示的是免疫过程。⑵图中c是_________细胞,d是_________细胞。⑶与e细胞发挥功能相适应的细胞器有___________（写出三种）。⑷图中能识别抗原的细胞有____________（填图中字母）。40．下图示三枝葡萄插条，其中(1)最易成活的是____，原因是____。(2)不易成活的是____，原因是____。(3)不能成活的是____，原因是____。第二章生物个体的稳态检测题答题卡姓名学号成绩一、单选题（2分×35=70分）1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435二、非选择题；每空1分共计30分36.（6分）37.（8分）38（5分）（1）（2）（3）39.（5分）（1）.（2）.（3）.（4）.