中小学近视防控总结(13篇)

第页共页中小学近视防控总结(13篇)中小学近视防控总结篇一近视的形成一般是遗传，营养不良或不正确的用眼方式而导致的。其中，用眼不正确是中小学生眼睛近视的最大因素。在日常生活中，我们应该怎样来预防近视呢?1、坚持每天做几次眼保健操，促进血液循环，加快眼睛的新陈代谢速度。2、学习时要做好“三个一”：手离笔尖要一寸，眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳。3、学习时间不宜过长，一般每过一段时间就眺望一下远处的绿色植物，或闭目养神，以减少眼睛的疲劳程度。4、养成良好的用眼习惯，不要在过强或过弱的灯光下学习，不要长时间玩电脑等等。5、多锻炼身体，多吃含有维生素a，胡萝卜素等的食品，保持膳食的营养平衡。6、保持用眼卫生，如不要用脏手揉眼睛等等。7、保持充足的睡眠可以让眼睛得到最好的休息。近视给我们的生活带来了许多不便，所以我们要保护眼睛，预防近视，让我们的生活更加绚丽多彩!中小学近视防控总结篇二眼睛是心灵的窗户，是人体最珍贵的感觉器官，学校通过向家长发放讲授学习，将爱眼知识落实到每个家庭和幼儿。通过儿歌、讨论等形式让幼儿理解近视眼是怎样形成的，教育幼儿讲究用眼卫生，带着幼儿一起学习眼保健操，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用，懂得要保护眼睛。让护眼行动从小做起，从如今做起。至少我通过这次学习知道了不少近视防控的知识。孩子看书写字姿势很重要，尤其是刚刚上学的孩子，必须养成一个好的习惯。身体坐直，书或要写的笔记本分开孩子眼睛的间隔是33厘米，不能太近或趴在桌子上看书、写字。否那么时间长了容易造成驼背，还会影响视力。收看电视节目，是调剂神经、消除疲劳、增进知识、欣赏艺术的一种正当的娱乐活动。假如看得时间过长，电视间隔不适当，也会影响孩子的视力。特别是玩电子游戏机比看电视更能损害孩子的眼睛，家长必须进步警觉。看电视假设想不损坏视力，人与电视机的间隔保持在电视屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上横向细线条为好。同时还要注意孩子的坐位，使眼睛与屏幕尽量保持在程度位置，并让孩子坐在中间。电视机的亮度、比照度应调节适宜，使图像明晰、柔和，而不能开得过亮或过暗。室内开一个3瓦左右的小电灯，可防止眼睛疲劳。孩子看书或写字时，要注意室内的照明条件让光线从左边射来，光线不要太强、太弱，防止刺眼，台灯效果比拟好。对患了近视眼的孩子，配带适度的矫正眼镜。在青少年近视眼中，治疗时首先要进展充分的散瞳验光。目的是解除睫状肌的紧张度，使眼的调节力完全松驰，这样才能测得准眼球轴真正的屈光度，即由遗传因素决定的真正近视度。假如不散瞳验光，随意选购，直接配镜，眼睛由睫状肌的过度收缩造成的调节紧张不能解除。真性、假性近视混杂在一起，必然对眼正月有直接的损害，久而久之，睫状肌持续过度收缩，将眼球轴逐渐拉长，假性近视也就成了真性近视。因此，散瞳验光是非常重要的环节，切不可无视，验光后配的眼镜才是最适宜的。眼睛是人们理解世界的窗口，为使幼儿从小养成保护眼睛的良好习惯，尽快行动起来吧!中小学近视防控总结篇三从前我有一双炯炯有神的大眼睛，见了我的人总说：“凯凯，你的眼睛真大啊!视力一定很好吧!”可是，他们的第二句话说错了，其实我的眼睛从三年级开场就近视了。那是因为我在家里看书、做作业时姿势不端正，还看电视、玩电脑，结果眼睛看东西渐渐模糊起来，视力渐渐下降，直到妈妈带我去验光。这时，我的眼睛已深到一百多度了。妈妈怕我的视力继续下降，便给我配了一副眼镜。戴着眼镜，可真不舒适呀!刚开场戴眼镜时我不太习惯，头晕乎乎的，像坐在波涛汹涌的海上的颠簸的船上一样，鼻梁上好似压着一块石头。吃饭时，菜发出的热气跑到了镜片上，像蒙上了一层薄纱，让我分不清东南西北;我上体育课时，一不小心，被一个篮球砸中了，眼镜的架子被撞坏了;还有些时候，淘气的灰尘粘到了镜片上，让镜片模糊不清，要用布擦……妈妈看我那么小就戴着眼镜，非常心疼，饭吃不下，觉睡不着，想尽方法到处找治近视的偏方。后来，她到眼镜按摩店为我治疗，花费了几千元钱，可却无济于事。她还给我配了渐进片，我的视力下降才平缓了下来，妈妈才放下了心来。可是一年后，我的视力又控制不住了，继续下降，当我再次验光时，我的视力已有五百多度了。医生建议我赔ok镜，因为这是最后的希望了。妈妈对我说，这是她最后一次帮我矫正视力了，希望我能保护好自己的眼睛。我点头同意了。于是，妈妈给我配了一副ok镜。ok镜类似于隐形眼镜，是一种有色透明的眼镜，在晚上配戴，可以压迫眼球，使视力上升。从此以后，我时时刻刻保护自己的眼睛，还天天坚持晚上戴ok镜，说来也怪，我的视力从0·4一下子升到了1·0，我摘掉了那副笨重的眼镜，和平常人一样生活了起来。虽然配戴ok镜非常费事，但我还是坚持了下来。因为它能给我带来好视力。所以，大家一定要保护眼睛，保护视力。中小学近视防控总结篇四“至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是中国家长的普遍心理。然而真正落实到实处时，我才发现这是一本难念的经。从孩子哇哇大哭来到这个世上，孩子最先接触的是父母。为人父母做的一言一行都影响着孩子，所以在这里我想和大家讨论一些关于孩子的教育问题，浅谈我的经历与心得。关于学前教育——开展兴趣爱好幼儿时期是奠定一切事物根底的时期，孩子的学习才能，因此多方面开展对于孩子是有一定帮助的。家长一定要重视孩子的兴趣爱好培养，并为孩子选取适宜的培养兴趣爱好的方式，帮助孩子快速成长!从小我便非常关注孩子的兴趣取向，也会尽可能使孩子接触一些新奇的东西。但同时，我也会教育她要学会坚持，做任何事情不能半途而废，而我们家长更不能急于求成。对于我家孩子，小时候她说“妈妈，我想学画画”“妈妈，我想学跳舞”对于这些我都很开心的承受了她的想法。当然，这途中肯定不是一帆风顺的，时间长了孩子的好奇心消失了，渐渐变得抵触反对，这时做家长的就要发挥教育作用，积极引导，多加鼓励。这个过程是艰辛的，但看到孩子如今能自信地在舞台上展现自己，就觉得一切都是值得的。关于小学阶段——陪伴是关键都说陪伴是孩子的老师，12岁之前，孩子假如缺乏陪伴，就不利于人格形成与完善，同时也有可能造成孩子叛逆，没有责任感，对身心开展都有极大的影响。那么，陪伴是把自己全部时间奉献给孩子吗?当然不，我们力求在有限的时间内高质量陪伴孩子，我认为陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。只要双方状态是愉快安详的，这样的陪伴就是高质量的陪伴。比方做家务，比方做手工，这些孩子能看见，也能明白并能模拟的，这样的工作就能使双方都处在一个放松的状态。同时，父母陪伴孩子时的状态极其重要，你是匆匆忙忙为了完成任务而陪伴?还是享受陪伴本身?要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事时的状态。关于中学阶段——给予尊重初中时期是孩子心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱是父母的监护，并开场反对父母的所作所为。这令我们家长很是头痛，为理解决这个问题，我尝试过很多方法。但越是过多的干预，便越适得其反。渐渐的我得出了一个经历：尊重。而的尊重就是让孩子自己做和他有关的决定。当然我们家长假如已经有倾向性，就要提早做功课，给孩子分析^p利弊，引导孩子做正确的决定。同时理解他的思想动态，见缝插针，把自己的三观传达给他，包括学习的，感情的，人际关系的。一定要润物细无声，不能来硬的，不能说教。把话说到他的心坎里面，他就会听。在这里我总结出“三多三少”：多引导少训斥;多交朋友少窥探隐私;多商量少命令。教育是一项宏伟的事业，培养出一个身心安康，积极乐观，人格独立的孩子是我们每位父母的目的。在此，作为根底教育的家庭教育就显得尤其重要。“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，从这个意义上来讲，父母对孩子的成长起着决定性的作用。因此，我们在关注学校对孩子的教育同时，不能无视孩子的家庭教育。我们的家长在教育孩子的过程中，应该多理解学习关于家庭教育的知识，便于孩子可以良好的承受家庭教育。中小学近视防控总结篇五我从最初受到父母的启蒙教育，到如今教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子非常重要，甚至决定着他们的开展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。成人是目的。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有安康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格乖僻，对父母没有感情，对别人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原那么，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面开展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然老师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和典范。孩子的言行举止无不表达着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作那么，言传身教地关爱社会、国家、别人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，按照社会道德原那么、标准，自觉地将完善自己道德品质的理论活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可无视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公正；在争吵、抱怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会狡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。孩子是老师。家长应擅长学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“得意的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，擅长承受新惹事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可无视、指责、抑制，以致于扼杀。尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业根底不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的开展，弥补了我们家庭教育的缺乏，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一己之见。中小学近视防控总结篇六本人任教九年级地理教学工作，转眼间，一学期已经完毕了。为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，本人就这学期的工作作如下小结。一、思想方面。本人可以认真学____的精神，拥护党的领导，时刻严格要求自己，坚持理论联络实际，不断进步处理和解决实际问题的才能。积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。不歧视学生，不体罚学生，培养学生安康的人格。教育时晓之以理，动之以情。在这过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争限度地发挥我的才能，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。二、教学方面本学期我任九年级四个班的地理教学工作。这学期地理进入复习阶段。如何在这么短的时间内，进步复习效率。在这方面，我做到如下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式;对自己的教学促进很大。通过自己的努力，在领导和同行们的帮助下，获得了比拟理想的成绩，得到学生及家长的好评。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、自身培养方面本已经完毕，为了能继续进步自己各个方面的才能。在搞好教学的同时。我经常找一些关于新课改的书籍看看，并记下一些心得体会，同时把它用到教学理论中，以便进步教学质以上是我对本学期的总结，如有哪方面做的不到之处，望领导批评指正，以便今后更好的工作。中小学近视防控总结篇七在这里，我把几年来的教学心得总结出来，以期大家共同讨论。一、首先让学员理解学习是自身开展的需要1.学习是持续一生的历程每一个人在任何生命开展阶段均须不断学习，学习不再是儿童或青少年特有的活动，成年人也要不断学习，才能有良好的适应性以跟上社会的变迁与时代潮流。2.学习的渠道和方式是多元且弹性的终身学习体系的建构涵盖正规教育、非正规教育和非正式教育，且各种型态的学习必须具有弹性、有所协调统整，以满足不同阶层民众的需要。此外，不仅是学校，家庭、社区、社团、工作场所等均可作为终身学习的场所，学习方式也不再限于面对面的讲授，传播媒体与电脑通讯网路也可进展学习。3.学习强调自主的精神(即自我导向的学习)社会重视自发性学习，也重视自我导向学习才能的培养。所谓自然性学习意指学习是有意识、有目的的活动，而自我导向学习的才能那么代表一个人不但要为个人的学习负大局部的责任，且要知道如何学习。4.学习内容无所不包，是一种全人类开展的教育终身学习的内涵必须是能帮助一个人成长，增进各方面陶冶的知识、技能与态度在学习内容的广度上不仅学习新知与职业技能，道德伦理、体能安康、社群关系、美学艺术等生活文化教育也同等重要。5.学习是一项权利而不是特权在终身学习的社会里，所有的国民在一生之中皆应有同等的学习时机，不管其出生、性别、种族、收入或居住地区等，传统的教育制度多为英才取向，愈是高等教育，提供的时机愈少，于是高等教育的学习便成为少数人的特权，这不但容易阻碍民主政治的开展，更剥夺了许多国民的学习权利。因此，终身学习的倡导注重全民的学习权，尤其是弱势族群，其学习时机应受到保障。二、让学员进入与课程对应的职业角色1.虚拟岗位化教学从教育心理学的角度来看，学员对一门学问只有在心理上认同才能主动地去学习和研究它。理论证明，这种方法可以有效地发挥学员学习的主动性和积极性，对所学的知识有更深化的考虑。我们可以把这种教学法称为“虚拟岗位化教学法”。2.让学员上讲台作形象推销这一方法是通过“师生换位”来到达发挥学员在学习过程中的积极性的，而且对进步学员的公关交际才能和心理素质有很大好处。可以根据班级和学员的不同职业让学员扮演求职者或不同的社会职业角色，到达内在心理认同与外在表现的统一。三、开发学习热点成人学员的学习积极性不高、出勤率低，与教学中缺乏学习热点不无关系。成人学员学习的职业目的性和生活目的性很强，尤其在目前企业重组、减员增效的形势下，学员更加重视进步自己的职业知识和职业才能。我们在教学中要把学员这种蕴涵着的积极性开发出来。1.从实际问题切入成人学员对实际问题有更高的关切热情。从我校多年的教学理论来看，理论联络实际也是学员最喜欢、最需要的教学方法。可以引起学员关心的实际问题，应该是那些既与学员的职业相关，又与学员的职业环境和生活环境相关的问题，当然，又要与课程有亲密联络。这样从实际问题切入，使学生把对企业的关心、对个人的关心扩展到对公共关系知识的关心，就可以把课程的重点、难点转变成学习的热点。为此，老师必须对社会的经济、科技、教育问题，对企业的改革和开展以及学员的生活经历给以足够的关注。2.引入新知识如今，教育界也在谈创新，成人职业教育的创新基点就是应用。这就要求成人职业教育要面向社会、面向企业、面向现实问题，解决个体和社会的开展问题。新知识与实际问题结合起来，就容易成为令学生感兴趣的学习热点。3.要有独到见解成人学员有职业经历和社会经历，可以对问题进展深化考虑，他们不喜欢照本宣科式的教学。老师的创见，老师的独到见解，能置教和学于研究讨论的气氛之中，对学生有学术魅力和人格魅力的双重吸引，吸引他们进入积极的学习状态。反之，假如学生不喜欢这个老师、不喜欢这门课，其学习态度和学习效果就不会好。同时，也能潜移默化地培养学员的创新精神。四、以精讲促多学如今成人教学的课时较少，学员又是工余时间学习，这就要求老师必须做到精讲。精讲并不仅仅是少讲，是老师对知识精华的提炼，是老师对学生充分的理解，是老师对现实问题的深化挖掘。精讲的目的在于给学生一个切入点，引起学生对更多问题的考虑，对更多知识的渴求。这应该说是教学方法的较高层次--教学艺术。笔者在二十几年的教学理论中探究出一套精讲的方法，即提出一个深化的问题，说明一条深化的道理，使学生开一次窍。成人职业教育质量的进步，在很大程度上依赖于成人教学法的改善和进步，我们需要站在成人教育学的高度，照顾到成人自身全面开展的需要，在成人教学活动中以学员为中心，注重学员的经历和人生目的，针对其实际需要和个性差异来进展教学。中小学近视防控总结篇八在生活中，我们会遇到各种危险，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要保护好自己，这也就是所谓的“自我保护”，就是用自己所学过的知识来保护自己，学会自我保护是很重要的。就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙湖去游泳，可他们并不知道危险的降临。突然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个赶紧过去想吧同伴救上来，可是他们毕竟也小，再说那是是中午，周围一个人也没有，没有方法恳求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。这说明了学会自我保护的重要性，也突出了孩子们的平安意识还太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也许下面水草杂乱会缠住你的脚，也许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，也许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危险，所以我们要有自我保护的意识。记得有一年，我和邻居小朋友一起放炮，我们用粗香点燃了各种各样的花炮，后来，夜深了，我们趁着火光互相追逐嬉戏起来，我忘了手里还拿着点燃的粗香，于是乐极生悲的事情发生了：玩的时候，她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作，我也习惯性的伸手去挡，结果粗香便一下子戳到了我的脸上，起了一个泡。这就说明了我自我保护的意识还不够多，做事应该小心，要思前想后，而真正遇到困难时，我们不要自作主张，而应该像大人们求救，比方打“110”，找家长，找老师来帮我们解决困难。写在前面的话：孩子刚踏进校园学期过半有余，应班主老师的要求，家长要提交教育意见建议和心得体会。作为家长，深感当前孩子学习的压力，每天都在完成作业中度过，而课堂甚少专门开设或孩子如何学会做人处事，注重德行的修为和品格的健全等知识课程，又谈何全面开展能应对将来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。对当前教育存在的缺乏，甚为忧虑。故而即兴略谈点滴，以之共勉。中小学近视防控总结篇九蒙台梭利教育作为一种优秀的教育方法之一，它一直受到教育界的关注和重视，我在没有接触她的教育思想的同时，自己的脑海里也曾问：蒙台梭利终究意味着什么?她有什么样的教育理论而被当今教育界所称道以及在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢?通过暑假蒙氏班的理论以及理论培训，现就我的理解谈谈对蒙台梭利的认识和自己的体会。一、蒙台梭利要求她的老师必须受专门的训练，以便实现她所提倡的教育原那么和方法。1、老师教育儿童的前提首先要理解儿童。为此，她将老师这一名词改称为“指导员”。但老师的作用并不能因此而降低。她说，指导员的作用比一般人理解的要深化、重要得多，因为她要指导儿童的生活和心灵。她要为儿童准备学习的环境，成为儿童的观察者和引路人，而不仅是儿童一些知识。2、蒙台梭利认为老师的精神状态比掌握技能更重要。老师的准备工作不能只靠学习，使自己成为一个有文化的人。更重要的是具备道德方面的品质，如机敏、稳重、耐性、爱心和谦逊，其中最重要的是时刻考虑到儿童。她指责传统的教育过多地考虑传授知识，无视儿童个性的内部开展。3、老师要相信儿童、热爱儿童蒙台梭利说，生命的成长必须有“爱”的感觉，儿童的自觉性和自我认识是通过爱得来的。儿童正是因为爱他的周围环境才产生了一种压制不住的冲动，在整个的敏感期，将自己和周围事物连接起来。这种爱不是一般理解的情绪感觉，而是一种爱的智慧，通过爱来汲取外界事物并且建构自己。正是这种爱，使儿童对周围环境有那样的热情和细致的观察态度，而成人那么往往表现冷淡，视而不见。蒙台梭利还反复强调老师对儿童要有信心，相信儿童迟早会表现出真正的天性。对各种类型的不正常的儿童都不能动摇信心。应当看到一个表现不同的儿童的精神状态，并相信当有兴趣的“工作”吸引他的时候，他会到达正常化。她号召：“要体验从儿童那里得到更大的精神快乐”，这就是老师的最高报酬。4、老师要耐心等待，不要急于干预儿童蒙台梭利认为老师不应当以自己的智慧代替儿童的智慧，应当引导儿童自己进展活动，不要做儿童的仆人，替他们盥洗、穿衣、喂饭。儿童需要开展自己的独立性，自己选择志愿，自己选择工作，并且坚持下去，尽最大努力，不知疲倦地工作着。当他战胜了力所能及的困难时，那么将获得最大的快乐。这时，老师就会发现儿童有一个要开展的个性。当然，对于儿童的有害的表现，应毫不犹疑地去制止。老师的责任不仅在于知道什么时候对儿童的活动应该加以制止，而且要尽力防止这种制止，这是一件极不容易的事情。对于进步慢的儿童要有无止尽的耐心，对他的成功要表示热情和欢送。当发现儿童的动作缓慢时，成人假如不是去帮助他实现他最重要的心理需要，而是代替儿童所要完成的一切活动，这样就将成为儿童主动开展的最强大障碍。她对教育者提出的格言是：“在观察的同时要耐心等待”。二、蒙台梭利对教学环境的要求蒙氏班的教室也称"工作室";，是孩子们最主要的学习生活场所，而学习的刺激那么来自于整个环境。蒙台梭利教育的最大特色是对环境设计的重视，"它是为了满足儿童的需要及自我建构所设计，在这样的环境中，儿童的人格和成长才会显现出来"。老师要提供一个有准备的环境，让环境教育孩子，表达出丰富性、个别化。它不是直接告诉孩子有什么不一样，而是通过直接操作，不是灌输，不是希望通过集体教学将一种东西告诉孩子，更不是照抄照搬，而是在个别化的教学活动中实现。因此老师根据五大教学区(日常生活区、感官区、数学区、语文区、文化艺术区)所需的设施、空间及相关性，寻找最适宜的位置，并根据孩子的开展需求不断投放、调整环境材料。这样幼儿对每种教具均保持着良久的兴趣。而且材料里采用了我们日常使用的碗、勺、杯、夹子等，感觉就象在家里一样。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方;教室里的图画、挂图等给孩子看的东西，挂在孩子视线所及处，而不是成年人所习惯的高度。三、蒙台梭利教育法大致包括：日常生活教育，感觉教育，数学教育，文化教育、语言教育五大局部。其中比拟有特色的是日常生活教育，感觉教育，数学教育。1.日常生活教育注重培养以下才能：a.培养幼儿掌握根本生活技能，养成良好的生活习惯b.培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调才能、自信心c.引导幼儿学习礼貌用语d.培养幼儿大小肌肉的灵敏性e.培养幼儿初步的自控才能f.培养幼儿交往、合作意识g.培养幼儿安康的情绪、情感h.培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的开展i.培养幼儿社会适应才能，学会做事，学会生活2.感官教育注重培养以下才能：a.训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉b.训练幼儿区分力及手眼协调才能c.训练幼儿观察、分类才能，培养注意力d.建立几何图形意识，自由拼组e.培养幼儿审美才能f.培养幼儿学习兴趣及求知欲望3.数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识详细化、形象化，使幼儿易于理解。a.培养幼儿初步的数量概念b.培养幼儿逻辑思维才能，理解才能、判断才能。c.进展加、减、乘、除运算d.学习空间、时间概念e.学习守恒四、关于蒙氏教具的特色这是蒙台梭利课程的一个很重要的标志。所谓蒙台梭利的课程就是幼儿操作教具的过程，因此教具的丰富是进展蒙台梭利课程的必要条件之一，但这些教具并非是老师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工具，从自我重复操作练习中建构完善的人格。蒙台梭利强调感官训练必须由儿童自己控制某些教具来进展。为此，蒙台梭利特别设计和制作了一整套进展各种感官训练的教具。例如，蒙台梭利为专门训练儿童视感知才能制作的一套教具是：一块木板上有十个大小不等的孔，每个孔相对于一个圆柱体，每个圆柱体的直径只相差一毫米。在利用这套教具进展训练时，要求儿童能正确地把混杂在一起的各个圆柱体放入相应的孔中。儿童假如把一个圆柱体放入一个比它小的孔时，那么放不进;假如把它放入一个比它大的孔中，最终至少会留下一个圆柱体放不进某一个孔里。儿童通过反复运用这套教具进展练习，不断比拟判断，不断纠正视感知控制的错误，其视感知才能的准确性和敏锐性就会得到训练和进步。蒙台梭利要求对儿童进展每一种感官训练，都要有与之相合适的一套教具，且要由一套循序渐进的练习组成。因此，根据每个幼儿的特征，蒙台梭利都设计了相对应的教具，可见教具的丰富性。蒙氏教具中每一种教具只有一样，当孩子没有拿到他想要的教具时，他就要学会等待。因为等待，当他拿到这样教具时，他更加珍惜这个时机，会玩得更加认真。在等待的过程中，他会向那个小朋友学习，防止他所犯的错误，培养观察才能。在此过程中学会尊重别人，同样也会赢得别人的尊重。中小学近视防控总结篇十教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，教育孩子没有固定的形式，千万家庭有着千万种形式，关键在于找到合适自己家庭的方式，成功与否在于孩子是否认同。一、注重思想品德教育，继承和发扬中华优良传统。一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，安康成长的心理，才是应对将来日益复杂的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断出对与错。做一个热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守规章制度的典范。二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯。孩子的模拟性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模拟。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，孩子接触最多的是家长，他们自觉与不自觉在模拟着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙跳大神。因此，家长要做好表率作用。决不能在孩子面前随意，把社会上的不良风俗带到家庭中来，影响孩子形成正确的人生观、价值观、和世界观。三、增强孩子的专注性，培养孩子的独立性和自觉性。如今大都是独生子女，随着生活条件的进步，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的随意性也显现出来，做事不专注，常常半途而废，家长一定要催促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成习惯。我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自觉，我们家长就把他自己的事情让他自己去完成，绝不包干代办，逐渐养成自觉完成的习惯。四、学会和孩子沟通，做孩子的朋友。与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在他向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给他时间，勉励他、鼓励他相信自己有才能克制困难。我们从旁助他分析^p原因，查找问题的所在，从侧面启发他、引导他，激发他解决问题的欲望，和他一起享受解决问题后的喜悦心情。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等他说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否那么你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。每天抽出一点时间与孩子聊聊，无管内容，可以海阔天空，保持你和孩子的联络畅通，让我们的孩子身体和心里安康的成长。这是我作为家长教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都进步教育孩子的才能，使每个孩子都可以安康快乐的成长!中小学近视防控总结篇十一参天大树挺拔屹立，靠的是深扎大地的根的支撑；凌云高楼气势撼人，来自厚重基石无语的支撑。那么，人，又是靠什么来支撑起漫长的人生呢？那就是—诚信。所谓诚信，就是老实，守信誉。诚信是人的根本品质，是人的内在修养。是一种令人敬仰的道德素质。诚信是中华民族的传统美德。自古以来，中国人就以守信义，讲信誉而出名于世。孔子曾经说过：“人而无信，不知其可”。这一古训作为中国人的哲学，流传了千年，鼓励着一代又一代人为培养老实守信的良好人格而努力。然而，随着时间的推移，经济的进步，社会的开展，人们的生活程度进步了，一个个令人惊讶的新闻却让我们视线模糊，一组组触目惊心的案件却让我们心境沉重。有人制造假烟假酒，损人安康致人丧命；有人制作________，骗取工作危害企业；有人逃避债务，偷税漏税，让国家蒙受重大损失；还有人消费恶意透支，有些官员大搞形象政绩工程，行贿受贿，有些企业的豆腐渣工程……普遍的失信现象，像瘟疫一样吞噬着人与人之间的信任以及人们对社会的信任，让人们觉得社会上充满罪恶，生活在社会上危机重重。诚信不只是简单的道德问题，而是一个人，一个企业，一个社会的重要资，它影响着一个人的可信度，一个企业的竞争力，一个社会的和谐性，有了这种资，一个人可以广结善友，一个企业可以财滚滚，一个社会可以温暖美妙，失去了这种资，一个人会众叛亲离，一个企业会举步维艰，一个社会会动乱不安。诚信为人，心胸坦荡天地宽，必能取信于人，立信于人，收到的也是友谊和关爱；诚信做事，必能韧如江流，万事如意，获得的是功成名就。纵观历史足迹，失信者无不付出承重的代价。周幽王烽火戏诸侯，终致国破家亡；拿破仑违犯诺言，攻击盟国，沦为阶下囚。我国98年春节假酒案给当地造酒业带来承重损失，连当地名酒“杏花村”也难逃此劫；南京冠生园因“陈馅事件”悠悠70年的老字号企业顷刻间瓦解破产；相反，《水浒传》里许多忠肝义胆的英雄豪杰成了人们敬仰的对象，我国联想，海尔等一批企业集团因重质量讲信誉备受顾客厚爱。小到一个人，大到一个国家，都要讲诚信。____如今热衷于入常，为何遭到世界上许多国家尤其是亚洲国家的反对？这样一个篡改历史教科书歪曲历史，不成认自己侵略历史的无信无义之国，何以担当起维护世界和平的重任？这样一个不守信义的国家如假设继续一意孤行，得到的只是亚洲人民更大的仇恨，其国际地位休想得到进步。我们的国家几十年以前就提出了“和平共处五项原那么”，多年以来，我们一直遵守这个原那么，不仅为自己赢得了良好的信誉，创造了安定的国际环境，而且吸引了一大批国际企业来华投资，促进了自己的经济开展，进步了自己的国际地位。人无信不立，商无信不通，国无信不稳。诚信不是一个人的事，要靠我们大家共同来身体力行，从生活中每一件事情做起。诚信需要一步步的积累，要经得起时间的考验。多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份美妙，多一份诚信，就会少一份低劣，多一份和谐；多一份诚信，就会少一份黑暗，多一份阳光。中小学近视防控总结篇十二国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可无视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的根底。在培养祖国栋梁的校园，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自从参加工作十年来，我对平安教育有如下几点小小的体会。一、校园的平安教育与教学质量必须双管齐下。正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，假设不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低才能的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及____成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面开展，无不说明了教育的多方面开展。因此，进步教学质量是老师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。二、必须标准学生的行为习惯。我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚清楚，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎清楚，才能营造良好的育人环境。三、普法教育迫在眉睫。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加区分地说